Курманжан датка Адабий окуу

Сабактын максаты

Күтүлүүчү натыйжа

Билим беруучулук: Окуучулар Куйручук атабыз жөнүндө маалымат алышат. Тема аркылуу акылман,олуя аталган Куйручук атабыз жаш кезинде куудулдугу менен бай-манаптарды шылдыңга алып ,элге уят кылуучу адам катары таанышат.

Өнүктүрүүчүлүк:Логикалык ойлоосу,ой жүгүртүүсү,эске сактоосу,кабыл алуусу,сөз байлыгы,сүйлөө кеби калыптанат.

Тарбиялык:Адилеттүүлүккө,калыстыкка,шайырлыкка,

достукка, акылмандуулукка тарбияланышат.

Окуучулар Куйручук атабыздын куудулдугу жөнүндө маалымат алышса. Тема аркылуу акылман,олуя аталган Куйручук атабыздын жаш кезинде куудулдугу менен бай-манаптарды шылдыңга алып, элге уят кылчу адамкатары таанышса.

Логикалык ойлоосу,ой жүгүртүүсү,эске сактоосу,кабыл алуусу,сөз байлыгы, сүйлөө кеби калыптанса.

Адилеттүүлүккө ,калыстыкка,акылмандуулукка, шайырлыкка,достукка, тарбияланышса.

к/№

Этабы

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Баалоо

1

Уюштуруу

Бүгүнкү сабакта менин девизим:Ачык болсун кабагым жарык болсун маанайым!

Силердикичи?-Бир максатты көздөйлү,сабакка көнүл бөлөлү!

Саламдашышат. Окуучулар бири-бирине, мугалимге жылмаюу тартуулашат.

мактоо

2

Үй тап-н

суроолору:

Эмне үчүн Курманжан датка небересинен “Кулагың барбы?”-деп сурады.Маанисин чечмелегиле.

Эненин калыстыкка, адлеттикке карата айткан сөздөрүнүн маанисин чечмелегиле жана айтып бергиле.

Адамдагы калыстык,ак ниеттүүлүк,акыйкаттуулук деген сапаттардын турмушта кандай пайдасы бар экенин байкадыңар?

Насаат сөздөрү: Бир түркүн адамдар бар-көрө албас, алкымын өтө чоң кылып куураткан. Колунан келбес иштерге, алы жетпесе да ишке жулунат.Айтып жатып неберелерине” кулагың барбы”-деп сурап да коет.

Үстөмдүк көрсөтпө, кычылдык кылба, оюн тартибин сен башкалардан бекем сактап ойно.

мактоо

3

Жаңы те-мага

бай-ш

Теманы ачып алуу

Тема:

Кандай учурда кулөбүз?

Кулку жонундө макал билесиңерби?

Элдерди күлдүргөн адамды эмне дейбиз?

Кулкунун эмне пайдасы бар бизге?

Калк кадырлаган куудул Куйручук атабыз

Кудайберген Өмүрзак уулу анын өздүк аты. Ал куудул,ырчы болгон.

Күлкү-ден соолуктун мүлкү

Күлкү- ден соолуктун булагы

Куудул дейбиз

Өмүрдү жашартат, ден-соолугуң чың болот ,көңүлдүү жүрөсүң.

мактоо

4

Болжолдуу план жазуу:

(сүрөтү)

Китеп менен иштөө

Кыскача баяндама

(видео)

1.Куйручук ким болгон жана өз аты ким экен?

2.Идеасы эмнеде?

Дептер менен иштөө

Тапшырманы баалоо критерийлери

1. Текстин атына анын мазмуну дал келет

2. Биринчи абзацтын негизинде киришууну(1 болтукту)аныктайт.

3. Өз сөзү менен окуянын андан ары улануусун(2 боштукту)аныктайт

4. 2-абзацтын негизинде өз сөзү менен окуянын андан аркы улануусун(3-боштукту)аныктайт.

5. Окуянын кульминациясын(4-боштукту)аныктайт.

6. Окуянын чечилиш жолун (5-боштукту аныктайт.

7. Окуянын аягы (6-боштук)

Куйручук -Кудайберген Өмүрзак уулу Жумгал районунда 1866 жылы төрөлгон. Энесинен эрте ажыраган ырчы жана куудул. Ал 14 жашынан байларга жалданып иштеп,турмуштун оор күндөрүн коп көргөн. Ошондуктан коомдогу жакшы менен жаманды карама-каршылыктарды,келишпестиктерди ажыратыпсергек жашоого үйрөнүп калган.Өз чөйрөсүндөгү бай манаптарга жаман кылык жоруктарын айтып ашкерелеген. Ошондой окуялардын бири мына алдыңарда турат.

Автор берейин деген максаты кайраттуу, чынчыл,өз оюн бетке айткан акыл эстүү шайырадамдын таасирин же образын берүү.

Жаңы создөрдү жаз-т.

М: Калпа-дин кызматчысы

Жуурат-Койдун нак сүтүнөн уютулган айран.

Доңуз-жапайы чочко

Аттап-тондоп-ат мингизип тон жаап.

.

Ыраа-зычылык билдирүү

5

Теманы бышыктоочу суроолор

1.Куйручук Калпа ажыныкына барганда кандай кабыл алды?

2.Куйручукту кандай коноктоду?

Куйручук кандай жооп берди?

3.Куйручукту сураганын берип,ага онунчу топозду эмне максат менен койду?

4.Келген конокту шылдыңдап мамиле кылган Калпа ажыга жана анын созү менен жыкканКуйручукка баа бергиле.

алкоо

6

Прак-к

иш окууга болгон сүйүүсүн ойготуу

(талкуу)

Чыгармачыл

жазуу көндүмдөрүн өнүкүрүү

Ой жүгүртүү текстин түзүү

Бул окуя Куйручук атабыздын куудулдугу жөнүндө болду.

Аны окуса болот,анткени ал күлкүлүү жана чындыкты айтуу кемчиликтерин бетине айтуу ,акылы жок сараң адамдарды ашкерелөө.

Чыгарманы окуп бүткөндөн кийин ,мен шайыр кулуп чындыкты айтууга жайдары болууга таасирлендим.

Жупта пикирлерин бири-бирине окуп беришет

Китепти чынжырча түрүндө окуп беришет

Чыгармачыл жазуу көндүмдорү өнүгөт,окуганы жөнүндө өз пикирин

формулировкалоо билгичтигин өнүктүрүшөт

Окуганын түшүнүү көндүмдөрү өнүктүрөт.

Мактоо

Ыраа-зычылык

билдирүү

7

Ой жүгүртүү текстин түзүү

Пикир жазуу

Таяныч сөздөр

Жыйынтыктоо

Таяныч сөздөрдү пайдаланып толук сүйлөм жазабыз:

1.Чыгарма, роман ,аңгеме,окуя ,жомок.

2.Чыгарма жакты,эсимде калды көңүлүмдү бурду,таасир калтырды, көңүлүмдү өзүнө бурду, жан дүйнөмду ойготту.

3.Автор айтып берет, сүрөттөйт,жашоону сүрөттөйт,сыяктуу бир катар маселелерди көрсөтөт.

4.Мага окуянын башкы каарманы жагат,кызыктуу, сүйкүмдүү,озунө тартат,мени таасирлентти.

Автордук креслого отуруп окуп берүү

Таяныч сөздөрдү пайдаланып толук суйлом жазышат.

1.Бул окуя жакты эсимде калды

2.Чыгармадагы Куйручук атабыздын күлкүлүү сөздөрү мага жакты,эсимде калды,кайраттуулугу мага таасир калтырды

Автор айтып берет чындыкты бетке айтууну ашыкча болсо ашкерелейт

4.Чыгармада окуя кызыктуу болду каармандар мага жакты,өзүнө тартат мени кулдүрүүсу.

мактоо

8

Баалоо

Тапшырманы баалоо критерийлери менен озүн-өзү баалоо

мактоо

9

Үйго

Тап-а

“Кууудул Куйручук атабыз” текстти окуп түшүнгөнүн айтуу

Жумушчу дептер менен иштөө

Азаматсынар рахмат!