Культурное пространство советского общества в 1920-е гг.

Цели урока

• Называть основные направления и мероприятия культурной революции, раскрывать ее достижения и противоречия.
• Характеризовать отношение российской интеллигенции к советской власти, раскрывать политику власти в отношении интеллигенции.
• Систематизировать информацию о политике советской власти в области образования, культуры и науки.
• Раскрывать значение понятий: Пролеткульт, рабфак.
• Раскрывать методы и способы воздействия пропаганды новых общественных идей.
• Характеризовать отношения между новой властью и Русской православной церковью.
• Называть и представлять произведения мастеров советской культуры 1920–х гг., вошедшие в сокровищницу мировой культуры.
• Характеризовать проявления партийно-государственного контроля в сфере культуры.
• Представить сообщение о творчестве одного из мастеров культуры 1920–х гг. (по выбору).
• Участвовать в обсуждении темы «Советский кинематограф 1920-х гг.: жанры, произведения, герои».

ПОВТОРИМ

1.Приоритетным направлением внешней политики большеви­ков в 1 91 8-1 921 гг. было:

а)установление дипломатических отношений с ведущими странами Запада;

б)сотрудничество с США с целью противодействия япон­ской экспансии на Дальнем Востоке;

в)поддержка пацифистских лозунгов и сотрудничество с Лигой Наций для предотвращения новой войны;

г)тесное сотрудничество с коммунистами других стран с целью осуществления мировой революции

ПОВТОРИМ

2)Генуэзская конференция, на которую были приглашены со­ветские представители, благодаря чему состоялся «дебют советской дипломатии», проходила в :

1)1918г.

2) 1919г.

3) 1922г.

4)1924г.

ПОВТОРИМ

3.В каком году началась полоса дипломатического признания

СССР ведущими державами?

1)1919г.;

2)1921 г.;

3)1924 г.;

4)1927 г.

ПОВТОРИМ

3.В каком году началась полоса дипломатического признания

СССР ведущими державами?

1)1919г.;

2)1921 г.;

3)1924 г.;

4)1927 г.

ПОВТОРИМ

4. Причиной приглашения советской делегации на конферен­цию в Геную было стремление западных стран:

• образовать единый антифашистский фронт; определить вместе с Советской Россией судьбу Судетской области; решить проблему возврата царских долгов; создать с участием Советской России Лигу Наций.
• образовать единый антифашистский фронт;
• определить вместе с Советской Россией судьбу Судетской области;
• решить проблему возврата царских долгов;
• создать с участием Советской России Лигу Наций.

ПОВТОРИМ

5. Кто из советских государственных деятелей был наркомом иностранных дел в 1 920-х гг.?

1)Г.Е. Зиновьев;

2)И.В. Сталин;

3)Г.В. Чичерин;

4)Н.И. Бухарин.

ПОВТОРИМ

6. С какой из перечисленных стран советское государство уста­новило дипломатические отношения раньше, чем с другими?

1)Германией;

2)Францией;

3)Японией;

4) США.

ПОВТОРИМ

6. Что из перечисленного характеризовало отношения СССР и западных стран во второй половине 1 920-х гг.?

1)интервенция западных стран против СССР;

2)конфликты из-за поддержки СССР рабочего и коммуни­стического движения в Европе;

3)тесное сотрудничество СССР и западных стран в рамках международной организации — Лиги Наций;

4)отсутствие экономических связей СССР с западными странами

ПОВТОРИМ

Какие противоречия обнаружились в ходе Генуэзской конференции между советской делегацией и странами Антанты?

Основные противоречия, согласно историческим источникам, касались двух ключевых вопросов. Страны Антанты требовали от Советской России признать все долги царского и Временного правительств, а также компенсировать убытки от национализации иностранной собственности. Советская делегация, в свою очередь, выдвинула встречные претензии о возмещении ущерба от интервенции в годы Гражданской войны, что привело к тупику в переговорах с западными державами.

ПОВТОРИМ

1.Объясните, как вы понимаете главную идею плаката, размещённого в начале параграфа.

Центральный персонаж  — мускулистый мужчина (аллегория пролетария/революционера) с поднятой правой рукой. Этот жест трактуется двояко: – призыв к единению и действию («вперёд, к мировой революции!»); – торжественный салют в честь III Интернационала.

Наковальня  рядом с фигурой — классический символ рабочего класса и промышленного труда. Она подчёркивает: – опору революции на фабрично‑заводских рабочих; – идею «ковать» новое общество, как кузнец куёт металл.

ПОВТОРИМ

1.Объясните, как вы понимаете главную идею плаката, размещённого в начале параграфа.

Флаги с иностранными словами  — прямое указание на интернациональность движения. На полотнищах видны лозунги на разных языках «Привет, товарищи!». Это визуализирует главный принцип III Интернационала: солидарность трудящихся вне национальных границ.

Кремль вверху   в виде острова , символизирующего «воплощённый Рай» — символ Советской России как центра мирового революционного процесса. Его возвышенное положение говорит: Москва — «форпост» и «штаб» мировой пролетарской революции.

Культурное пространство советского общества

в 1920-е гг.

План:

• Контроль над интеллектуальной жизнью общества.
• Сменовеховство.
• Культура русской эмиграции.
• Власть и церковь.
• Развитие образования.
• Развитие науки и техники.
• Начало «нового искусства».
• Перемены в повседневной жизни и общественных настроениях

Актуализация знаний

« Наши руки всему научатся

Все загадки по нитке вытянем.

Коммунизм у нас получится.

Многоцветный и удивительный…..» С. Кирсанов

Контроль над интеллектуальной жизнью общества

Интернационал

В.И. Ленин: «Эта песня переведена на все европейские, и не только европейские языки… В какую бы страну ни попал сознательный рабочий, куда бы ни забросила его судьба, каким бы чужаком ни чувствовал он себя, без языка, без знакомых, вдали от родины, он может найти себе товарищей и друзей по знакомому напеву…

Контроль над интеллектуальной жизнью общества

• После Кронштадтского мятежа большевики усилили контроль над духовной сферой жизни общества.

• В августе 1921 г. была «разоблачена» Петроградская боевая организация .

• Были расстреляны Н. Гумилев, М.Тихвинский и др. деятели науки и культуры.

Николай Гумилев

• В конце августа 1922 г. Советское правительство выслало из страны около 80 представителей интеллигенции , среди которых были выдающиеся философы Н . Бердяев, С. Булгаков, Л. Карсавин, И.  Ильин, историк А. Кизеветтер, социолог П. Сорокин и др.

Контроль над интеллектуальной жизнью общества

1922 г. – образование специального цензурного комитета Главлита, а затем Главреперткома (цензура).

Контроль над интеллектуальной жизнью общества

Из Постановления Политбюро ЦК РКП(б) «О политике партии в области художественной литературы» 18 июня 1925 г.

«Таким образом, как не прекращается у нас классовая борьба вообще, так точно она не прекращается и на литературном фронте. В классовом обществе нет и не может быть нейтрального искусства».

«Культурная революция»- коренной переворот в духовном развитии общества, осуществленный в СССР в 20-30-е гг. XX в. (Теория культурной революции была разработана В.И. Лениным)

Сменовеховство

Сменовеховство

Идейно-политическое и общественное движение, возникшее в начале 1920-х гг. в среде русской зарубежной либерально настроенной интеллигенции.

Получило свое название от сборника «Смена вех», вышедшего в Праге в июле 1921 году.

Сменовеховцы ставили перед собой задачу - пересмотреть позицию интеллигенции по отношению к послереволюционной России.

Сменовеховство

Суть этого пересмотра состояла в отказе от вооруженной борьбы с новой властью, признании необходимости сотрудничества с нею во имя благополучия Отечества.

Н.В.Устрялов –

идеолог сменовеховцев

Сменовеховство

Отношение большевиков:

Движение устраивало лидеров большевиков, т. к. позволяло расколоть эмиграцию и добиться признания новой власти.

Возвратились на Родину:

А.Н. Толстой

С.С. Прокофьев

М.И. Цветаева

М. Горький

Сменовеховство

• Сборник «Смена вех» привел к определенному расколу в эмиграции по отношению к СССР.
• Ряд деятелей культуры и науки вернулись в СССР, а оставшиеся на службе новой власти получили возможность оправдать свой выбор и показать себя патриотами истинной России.
• Советскому правительству сборник принес скорее политическую выгоду, нежели моральную.
• Однако большевики не допустили распространения этих идей в собственной стране.

Развитие образования

• Появление множества педагогических идей и новаций: по приобщению детей к производственному труду, создание детдомов.
• Привлечение к образовательному процессу людей без педагогического образования.
• Отказ от уроков, оценок, стабильных учебных программ.
• В начале 1930-х гг.: были восстановлены система уроков, строгое расписание занятий, установлена пятибалльная система оценок.

Развитие образования

Результаты:

1.В 1926 г. грамотными были уже 3/4 населения в городах и почти половина в сёлах.

2.Значительно расширилась сеть образовательных учреждений.

3. В 1927 г. в стране работало 119 тыс. школ и 1200 вузов и техникумов.

4. В 1930 г. переход к всеобщему обязательному обучению.

5. Из-за дефицита средств в качестве временной меры была введена плата за обучение в школах и вузах.

6. В образовательных учреждениях действовали октябрятские, пионерские, комсомольские организации.

Задание: прочитать текст пункта 3 стр.196-197 ,устно выполнить задания:

Какой вклад в развитие мировой культуры внесли русские эмигранты ?

Сикорский

Игорь Иванович- русский и американский авиаконструктор 

Зворыкин Владимир Козьмич-изобретатель телевидения

Павлова Анна Павловна- русская балерина

Бунин Иван Алексеевич- русский писатель

Задание 2. Прочитав текст на стр.199-203, заполнить таблицу

Культура и наука 1920-х г.г.

Направление культуры

Персоналии

Наука

Область культуры

Задание 2. Прочитав текст на стр.199-203, заполнить таблицу

Культура и наука 1920-х г.г.

Направление культуры

Персоналии

Наука

Область культуры

Литература

Задание 2. Прочитав текст на стр.199-203, заполнить таблицу

Культура и наука 1920-х г.г.

Направление культуры

Персоналии

Литература

Область культуры

Задание 2. Прочитав текст на стр.199-203, заполнить таблицу

Культура и наука 1920-х г.г.

Направление культуры

Персоналии

Живопись, скульптура, архитектура

Область культуры

Наука

Исследования И. Павлова об условных рефлексах,

В. Бехтерева в области психиатрии и неврологии, М.  Бахтина в  области философии и культурологии получили международное признание.

Теорию реактивных двигателей разрабатывал Ф. Цандер

Под руководством А. Иоффе развернул деятельность Физико-технический институт, в котором работали выдающиеся учёные : Н. Семёнов, П. Капица, И. Курчатов, Д. Скобельцын.

В.И. Вернадский и А.Е. Ферсман — основоположники геохимии

Теорию наследственной изменчивости сформулировал Н. Вавилов.

Начало «нового искусства»

Первые годы советской власти отмечены расцветом разных литературно-художественных направлений. Некоторые из них продолжали традиции Cеребряного века русской поэзии.

В полной мере раскрылся талант великого русского поэта С.  Есенина. Его творческая и личная судьба отразила противоречия революционной эпохи:

Я человек не новый!

Что скрывать?

Остался в прошлом я одной ногою, Стремясь догнать стальную рать,

Скольжу и падаю другою.

Из стихотворения «Русь уходящая», 1924

Сергей Александрович Есенин

(1895-1925)

Начало «нового искусства»

Невозможно уложить в жесткие рамки литературных направлений творчество еще одного большого поэта того времени – Сергея Александровича Есенина .

Широта и многогранность – непременное свойство всякого настоящего таланта.

Наряду с лирикой (сборники «Радуница», «Сельский часослов»), привлекала внимание поэта и современная ему социальная реальность ( поэмы «Баллада о двадцати шести», «Анна Снегина» ).

Начало «нового искусства»

Вокруг крупных поэтов или писателей возникали творческие объединения: имажинисты (С. Есенин), ЛЕФ (Левый фронт искусств, В. Маяковский), «Серапионовы братья» (М. Зощенко и др.).

В.В.Маяковский.

На заднем плане «Окна РОСТА»

«Я себя под Лениным чищу, чтобы плыть в революцию дальше!»

К 10-летию революции 1917 г. В. Маяковский написал поэму «Хорошо!».

Начало «нового искусства»

Перемены в общественной жизни заставляли поэтов и писателей искать новые художественные формы, чтобы соединить классическую традицию русской литературы с романтикой и порывом революционной эпохи «Девять десятых судьбы» В. Каверина, «Мужики» К. Федина, «Приключение дамы из общества» М. Шагинян и др.

Начало «нового искусства»

Пролеткульт :

«чистая пролетарская культура»

Начало «нового искусства»

В 20 - е г. в начала складываться «пролетарская культура», ставившая задачу сформировать новую культуру.

В 1925 г. оформилась Российская ассоциация пролетарских писателей (РАПП).

Она требовала оценивать произведения с точки зрения не художественных достоинств, а социального происхождения авторов.

М. Шолохов, будущий лауреат Нобелевской премии, создал великий роман «Тихий Дон» об участии в Гражданской войне донского казачества и первую часть «Поднятой целины», посвящённую теме коллективизации.

М.А. Шолохов

Начало «нового искусства»

И.Э. Бабель

Д.А. Фурманов

С.А. Серафимович

К.А. Тренёв

В литературу пришли авторы нового поколения, участники революции и Гражданской войны. Они не только воспевали революционную романтику, но и исследовали жизненные проблемы, психологические конфликты. Среди них были И. Бабель («Конармия» ), Вс. Иванов («Бронепоезд 14-69») , А. Серафимович («Железный поток») , К. Тренёв («Любовь Яровая»), М. Шолохов («Донские рассказы»), Д. Фурманов («Чапаев»), А. Весёлый («Россия, кровью умытая») и др

Начало «нового искусства»

Востребованным жанром в годы НЭПа стала сатира. Она обнажала противоречия времени, которое меняло, часто в не лучшую сторону, характеры людей и их души.

Сатирическая литература 20-х гг. представлена рассказами М. Зощенко; романами соавторов И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» (1928 г.) и «Золотой теленок» (1931 г.) и др .

И.Ильф и Е.Петров

Начало «нового искусства»

Конструктиви́зм  — советский авангардистский метод (стиль, направление) в изобразительном искусстве, архитектуре, фотографии

Характеризуется строгостью, геометризмом, лаконичностью форм и монолитностью внешнего облика. В 1924 году была создана официальная творческая организация конструктивистов — ОСА, представители которой разработали так называемый функциональный метод проектирования, основанный на научном анализе особенностей функционирования зданий, сооружений, градостроительных комплексов. Характерные памятники конструктивизма — фабрики-кухни, Дворцы труда, рабочие клубы, дома-коммуны.

«…группа конструктивистов ставит своей задачей коммунистическое выражение материальных ценностей…». А. М. Ган.

Начало «нового искусства»

В архитектуре наибольшее признание в 1920-е годы получил конструктивизм, развиваемый Обществом современных архитекторов (1925) и рационализм, проявившийся в творчестве архитекторов Ассоциации новых архитекторов (1923). Идеи конструктивизма проповедовали В. Татлин, Л. Лисицкий, И. Леонидов, К. Мельников, братья Леонид, Виктор и Александр Веснины

дом К. Мельникова в Москве (1927-1929)г.

Начало «нового искусства»

Дом культуры им. И.В. Русакова. Архитектор К.С. Мельников,

1927-1929 гг.

« Башня III Интернационала». В.Е. Татлин, 1919 год.

И.Голосов. Клуб им.Зуева 1928.

К.Мельников. Клуб им.Русакова

1927-1929

Начало «нового искусства»

К.Мельников. Дом- мастерская. 1928-1931

И.Николаев.Дом-коммуна на ул. Орджоникидзе.1929

Г. и И. Бархины. Здание «Известий» на Пушкинской площади.1925-1927

М.Гинзбург,И.Милинис.Дом Наркомфина на Новинском бульваре.

1928-1930

Начало «нового искусства»

А.Щусев. Второй деревянный мавзолей В. И. Ленина. 1924-1926

Начало «нового искусства»

СОВЕТСКИЙ КОНСТРУКТИВИЗМ

А.В.Щусев.

Мавзолей В.И.Ленина. 1924-1930 годы.

Начало «нового искусства»

Н.Морковников, В.Веснин. Поселок Сокол. 1924-1926

В.Шухов. Радиобашня на Шаболовке.1922

Начало «нового искусства»

В годы гражданской войны, иностранной интервенции и последующего восстановления страны большую популярность в качестве орудия идеологической борьбы приобрел плакат. Лаконичная плакатная графика позволяла вести агитацию в форме, доступной для понимания даже неграмотному человеку. Замечательным советским графиком был Д . С. Моор (Орлов).

Начало «нового искусства»

В.Маяковский 1921

А.Радаков. 1920

Начало «нового искусства»

Много сил политическому плакату отдал В. В. Маяковский , показавший себя не только гениальным поэтом, но и талантливым художником. Вместе с другими художниками Маяковский изготавливал «Окна сатиры РОСТА» (Российского телеграфного агентства). В «Окнах РОСТА» в виде графических рисунков и стихотворного сатирического текста до широких масс доносилась самая оперативная информация о положении на фронтах, велась революционная агитация.

Окна сатиры РОСТА (1919-1921)

Начало «нового искусства»

В соответствии с ленинским планом монументальной пропаганды 1918 г. по всей стране должны были устанавливаться памятники, пропагандирующие новые революционные ценности. Для работы были привлечены видные скульпторы: Н. А. Андреев (ставший впоследствии создателем скульптурной ленинианы), А. Т. Матвеев, В. И. Мухина .

Н. А. Андреев. В. И. Ленин. 1924 — 1929. Гипс. Центральный музей В. И. Ленина. Москва.

Начало «нового искусства»

Выдающимся советским скульптором был И. Д. Шадр . В начале 20-х гг. им были созданы обобщенные образы-типажи людей новой советской эпохи: « Булыжник – оружие пролетариата», «Сеятель», «Красноармеец» и др.

Начало «нового искусства»

В.Мухина. Крестьянка

И.Шадр. Юноша со звездой

Начало «нового искусства»

Ассоциация художников революционной России ставила задачу отображения «революционных будней» . Студия М. Грекова работает над военной тематикой

М. Б. Греков «Тачанка» 1925 г.

Начало «нового искусства»

Выступая против авангардизма других творческих объединений, АХРР выдвинула лозунги доступных восприятию трудящихся масс «художественного документализма» и «героического реализма», но их реализация часто приводила к мелкотемью и иллюстративности. АХРР имела издательство, выпускало журнал «Искусство в массы» (1929—30).

Начало «нового искусства»

Бродский И. Расстрел 26 бакинских комиссаров.1925-1926

Начало «нового искусства»

К.С. Петров-Водкин «Смерть комиссара» 1928 г.

Начало «нового искусства»

Бродский И. В. И. Ленин на фоне Кремля.1924

М.В. Фрунзе на маневрах. 1929

Начало «нового искусства»

Ряжский Г. Председательница. 1928 Делегатка. 1927

Начало «нового искусства»

Иогансон Б. Советский суд.1928

Начало «нового искусства»

К.Петров-Водкин. Фантазия. 1925

Б.Кустодиев.Большевик.1920

Начало «нового искусства»

Общество художников-станковистов (ОСТ)

творческое объединение московских художников (1925—32). В  ОСТ входили Д.П. Штеренберг (председатель), П.В. Вильямс, Б.И. Волков, А.Д. Гончаров, А.А. Дейнека, Ю.И. Пименов, А.Г. Тышлер, Н.А. Шифрин, А.А. Лабас, С.А. Лучишкин и др. Ставили целью создание «активного революционного искусства», отражение типических явлений современной действительности. Для произведений «остовцев», посвящённых в основном темам индустриализации, спорта, жизни города, характерны острота и лаконичность формы, динамика композиции, чёткость рисунка. Сыграло важную роль в развитии станковой и монументальной живописи, книжной графики, плаката, театрально-декорационного искусства. В Москве были организованы выставки в 1925, 1926, 1927 и 1928 .

Начало «нового искусства»

А.Дейнека.Текстильщицы.1927

Ю.Пименов. Даёшь

тяжёлую индустрию! 1927

Начало «нового искусства»

А.Дейнека.Оборона Петрограда.1927

Начало «нового искусства»

Общество художников «Четыре искусства»,

творческое объединение, основанное в Москве в 1924. Включало живописцев, скульпторов, графиков и

архитекторов (Е.М. Бебутова, Л.А. Бруни, И.С. Ефимов,

И.В. Жолтовский, К.Н. Истомин, А.И. Кравченко, П.В. Кузнецов, В.И. Мухина, К.С. Петров-Водкин, М.С. Сарьян, Н.А. В.А. Фаворский, В.А. Щуко, А.В. Щусев и др.), провозгласивших приоритет высокого профессионального мастерства и стремившихся к широким образным обобщениям, к выразительной декоративности. Общество объединило лучшие художественные силы Москвы и Ленинграда, однако его деятельность органами управления культурой характеризовалась как «художественная контрреволюция». В начале 1931 общество самораспустилось.

Начало «нового искусства»

М.Сарьян. Июль. 1923 Горы. 1925

Начало «нового искусства»

Бруни Л. Сумерки.

Золотая рыбка.1926

Кузнецов П. Скала у реки («Горная Бухара»).1923

Начало «нового искусства»

В.Фаворский. Портрет Ф.Достоевского.1929

В.Фаворский. Фронтиспис к собранию

сочинений П.Мериме.1927

Начало «нового искусства»

Общество московских художников (ОМХ)

Возникло в 1927 в результате объединения членов художественных группировок «Московские живописцы», «Маковец» и «Бытие». Среди учредителей были С.В. Герасимов, И.Э. Грабарь, А.Д. Древин, К.К. Зефиров, А.В. Лентулов, И.И. Машков, А.А. Осмёркин, М.С. Родионов, В.В. Рождественский, Н.А. Удальцова, Р.Р. Фальк; первый председатель — Грабарь ,

с 1929 — Лентулов.

Члены ОМХ, ядро которого составили бывшие участники объединения «Бубновый валет», стремились передавать материальное многообразие мира с помощью пластического объединения цвета и формы, энергичного мазка.

Начало «нового искусства»

Куприн А. Днепропетровск.

Коксогазовый завод.1930

Фальк Р. Автопортрет в желтом.1924

Фальк Р. Дом у моря.1925

Начало «нового искусства»

Осмеркин А. Цыганка-солистка. 1927

Лентулов А. Две женщины.20-е гг.

Машков И. Портрет женщины в голубом.1927

Начало «нового искусства»

Машков И.

Начало «нового искусства»

В 1928—29 Общество пополнилось членами московских художественных группировок « Цех живописцев» , «Бытие», «Четыре искусства», «Жар-цвет » и др. (среди них — А.И. Кравченко, Н.П. Крымов, А.В. Фонвизин, А.В. Шевченко) . В 1928 были организованы художественно-производственные мастерские, в которых изготовлялись политические плакаты, открытки, репродукции, выполнялись заказы на росписи общественных зданий, оформление рабочих клубов и массовых шествий.

Начало «нового искусства»

ОМХ постоянно подвергалось нападкам со стороны официозных группировок и Наркомпроса, в 1930 потребовавшего провести в ОМХ «классовую дифференциацию» и «чистку рядов». В 1932 Общество окончательно ликвидировано

Начало «нового искусства»

С.В. Чехонин

Начало «нового искусства»

А.Громов.1924

Начало «нового искусства»

Первый рабочий театр Пролеткульта -  

в 1924-32 гг. располагался в кинотеатре «Колизей» на Чистопрудном бульваре (ныне здание театра «Современник»). Ставил перед собой агитационные задачи, способствовал развитию и утверждению на сцене советской драматургии. В театре работали: Г.В. Александров, Э.П. Гарин, И.А. Пырьев, М.М. Штраух; С.М. Эйзенштейн и др.

Театр рабочей молодежи (ТРАМ).

1930 год.

Начало «нового искусства»

Важной вехой в развитии художественного игрового кино стал фильм Сергея Михайловича Эйзенштейна (1898 – 1948) «Броненосец Потемкин» (1925 г.), вошедший в число мировых шедевров.

Начало «нового искусства»

«Важнейшим из искусств для нас является кино», – писал он. Развивается кинодокументалистика, ставшая одним из самых эффективных инструментов идеологической борьбы и агитации наряду с плакатом.

«Шестая часть мира» — СССР, документальный, 1926 г.

Домашнее задание:

Параграф 18

Вопросы и задания на стр. 205