Кукла из шерстяных ниток

МБОУ «СОШ №1 (с углубленным изучением отдельных предметов)»

Конспект урока технологии в 1 классе

Тема: Изделие «Кукла из ниток»

Выполнила: учитель

начальных классов

Максимова И.Б.

Моршанск, 2020

Цель: изготовление обучающимися изделия «Кукла из ниток».

Планируемые результаты:

Предметные:

- знать историю возникновения куклы – оберега;

- знать этапы выполнения куклы-оберега из ниток;

- уметь изготавливать куклу-оберег из ниток.

Личностные:

-принимать и осваивать социальную роль обучающегося;

- проявлять мотивы учебной деятельности, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

- осознавать личностный смысл учения.

Тип урока: «открытие» нового знания.

Оборудование: материалы и инструменты для работы (нитки для вязания, картон, ножницы), образец куклы-оберега, учебная презентация.

1. Самоопределение к деятельности.

- Начинаем урок технологии. Посмотрите, все ли готово у вас к уроку: ножницы, картон, нитки для вязания. Настраиваемся все на работу!

2. Актуализация знаний.

- Ребята, отгадайте загадку:

Платья носит,

Есть не просит,

Всегда послушна,

Но с ней не скучно.

- Правильно, это кукла.

- Ребята, кто мне скажет, что такое кукла? (игрушка)

- В глубокой древности у кукол было другое предназначение: она была человеку защитой от болезней, несчастий, злых духов. Кукла оберегала человека, ее так и называли «оберег».

- Посмотрите, какая кукла оберег у меня в руках. Из какого материала она сделана? (данная кукла сделана из ниток)

- Верно. Сформулируйте тему нашего урока. («Кукла из ниток»)

- Хотелось бы вам самим научиться делать куклу своими руками?

- Какова цель нашего урока? (научиться делать куклу из ниток).

История.

- Как вы думаете, из каких еще материалов изготавливали кукол? (из дерева, глины, соломы, кожи, лоскутков, теста и многое другое).

- Посмотрите разнообразие кукол-оберегов, которых изготавливали из ткани, травы, соломы, каждая из них имела свое название:

(показ слайдов)

- кукла «На счастье»;

- кукла «Крупеничка» - оберег на сытость и достаток;

- кукла «Стригушка» была связана с богатым урожаем. Стригушки делали из соломы или травы.

- кукла «Лихоманка» - оберегала от болезней.

- Обратите внимание, что общего у этих кукол? (у кукол нет глаз носа, рта).

- Кукол делали безликими. Считали, что через черты лица в куклу могут вселиться нечистые силы. По народным поверьям, кукла «с лицом» как бы обретала душу и тем самым становилась опасной для ребенка. Но не только этим была обусловлена ее безликость. Игра с такой куклой побуждала ребенка воображать, фантазировать, придумывать ее настроение и характер. Но все же самой любимой и памятной была и будет та кукла, которая сделана своими руками, в которую вы вложили частичку своей души. Со временем игрушки потеряли свое символическое значение, кукле стали вышивать лицо или рисовать. В старину верили, что кукла охраняет детский сон и оберегает ребенка, поэтому она всегда рядом с ним и в играх, и во сне, как для девочек, так и для мальчиков.

- Сегодня мы выполним куклу-оберег «Мартиничку».

- Как вы думаете, почему эту куклу так называют? (ответы детей)

- Кукол «Мартиничек» изготавливали из шерстяных ниток.

Их делали в первый месяц весны, в марте, поэтому их так и назвали – Мартинички. Этих кукол прикалывали к одежде, привязывали к пояскам, развешивали в доме и во дворе. Кукол изготавливали из белых ниток – символ уходящей зимы, из красных – символ весны и жаркого солнца.

- А знаете ли вы, откуда берутся шерстяные нитки?

Работа на образовательной платформе «Учи.ру».

- А что делают из шерсти?

3. Постановка учебной задачи.

- Рассмотрите образец куклы. (Показ готового изделия)

- Скажите, это изделие простое или сложное? Почему? (это сложные изделия, так как состоит из нескольких деталей).

- Какова форма изделия? (фигура человека)

- Каким способом заготовлены детали изделия? (с помощью ножниц заготавливали пучки ниток).

- Каким образом связаны детали изделия? (перевязывание ниток).

- В старину нитки, ткань для изготовления куклы не резали, а рвали. И даже иногда нитки перекусывали зубами. Мы же с вами отойдем от традиций, и в работе для отрезания ниток будем использовать ножницы. А так как это режущий предмет, вспомним правила безопасной работы с ним.

(Дети называют правила техники безопасности при работе с ножницами).

4. Открытие нового знания. (Учебная презентация)

- Какие инструменты и материалы нам понадобятся? (нитки для вязания, ножницы, картон).

- Будем делать фигуру из ниток.

- Как определить длину ниток? (по линейке)

- Отмеряя длину ниток по линейке – это долгий и неудобный способ. У каждого из вас имеется картон, он поможет сделать пучки ниток быстро.

Для этого вдоль более длинной стороны картона быстро нужно намотать нитку (30 витков).

Нитку наматываем свободно, чтобы картон не стягивался, но провисать нитки не должны.

От мотка отрезать нить и пропустить под верхний сгиб, завязать на узел.

После этого разрезать нитки с другого конца картона – получится пучок нужной длины и толщины.

Далее сделать второй пучок, поменьше. Для этого нитки наматываем на картон вдоль короткой стороны (20 витков).

Разрезать нитки с обоих концов картона. Аккуратно положить, чтобы нитки не рассыпались.

От мотка отрезать две нитки и короткий пучок перевязать с двух сторон.

Взять большой пучок, оформить голову куклы. Нужно отступить немного вниз от узла и обвязать ниткой, отрезанной от мотка, затянуть на узел.

Продеть меньшую заготовку (руки) через большую заготовку (туловище).

Перевязать большую заготовку посередине, чтобы получилась талия куклы.

В конце подровнять юбку и руки ножницами.

У вас получится кукла-оберег.

5. Физминутка.

Пальчиковая разминка «Весна»

Снова солнце в небе улыбается,

(накладывают ладони рук друг на друга, пальцы растопыривают)

Снег растаял, ручейки звенят.

(Разводят руки в стороны, «рисуют» волну)

И подснежник первый распускается,

(соединяют кисти рук в «бутончик», пальцы разводят в стороны)

С юга птицы с песнями летят.

(Сжимают и разжимают пальцы)

6. Первичное закрепление. (Учебная презентация)

- Повторим этапы работы над нашей куклой-оберегом. Назовите последовательность ее выполнения. (Дети называют последовательность выполнения куклы-оберега.)

- Ребята, какая у вас должна получиться работа? (аккуратная, верно выполнить все этапы работы).

7. Самостоятельная работа с самопроверкой. (Учебная презентация)

- Можете приступать к изготовлению куклы- оберега.

- Желаю успехов!

(Учитель оказывает индивидуальную помощь обучающимся).

8. Рефлексия.

- Вспомним, какую цель мы поставили в начале нашего урока? (научиться делать куклу из ниток).

- Достигли ли мы ее? (да).

- Оцените свои работы. Я вам предлагаю ленточки двух цветов: желтая и зеленая. Вы завяжете ленточку на пояс своей кукле.

- Тот, кто считает, что у него все получилось, работа выполнена правильно, аккуратно, вы довольны, выберете ленточку желтого цвета.

- Тот, кто считает, что кукла получилась, но могли бы сделать и лучше, возьмите ленточку зеленого цвета.

Выставка готовых работ.

- А сейчас, полюбуемся на ваших кукол!

- Посмотрите, какие замечательные куклы у вас получились.

- Вы, их создатели, вложили в них частицу своей души и энергии. Пусть ваши куклы обереги принесут вам радость и счастье.

Уборка рабочих мест.

Урок окончен.