Ктп русский язык

Поворинский филиал ГБПОУ ВО «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»

(наименование учебного заведения)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Преподаватель: _______________________

подпись

Наименование

разделов и тем

Содержание занятий

Литература,

стр.

Объем

часов

Дата

по плану

Фактическая дата проведения

Введение.

Занятия:

1

1/1. Урок 1. Русский язык в Российской Федерации и в современном мире.

1

РАЗДЕЛ 1. Язык и культура.

24

Тема 1. 1. Язык и общество.

Занятия:

14

1/2. Урок 2. Язык и общество.

1

1/3. Урок 3. Родной язык, литература и культура.

1

1/4. Урок 4. Язык и история народа.

1

1/5. Урок 5. Система русского языка, его единицы и уровни.

1

1/6. Урок 6. Влияние русского языка на становление и развитие других языков России.

1

1/7.Урок 7. Просторечие. Народные говоры. Профессиональные разновидности.

1

1/8. Урок 8. Неологизмы русского языка в 21 веке, его причины.

1

1/9. Урок 9. Литературный язык и язык художественной литературы.

1

1/10. Урок 10. Создание новой фразеологии. Активизация процесса заимствования иноязычных слов.

1

1/11. Урок 11. Архаизмы, историзмы, неологизмы.

1

1/12. Урок 12. Однозначные и многозначные слова

1

1/13. Урок 13. Заимствованные слова в русском языке

1

1/14. Урок 14. Контрольная работа по теме «Развитие современного русского языка».

1

1/15. Урок 15. Лексический анализ текста. Статья К. Бальмонта «Русский язык как основа творчества».

1

Тема 1. 2. Язык и речь.

Занятия:

10

1/16. Урок 16. Язык и речь.

1

1/17. Урок 17.Язык и художественная литература.

1

1/18. Урок 18. Тексты художественной литературы как единство формы и содержания.

1

1/19. Урок 19. Понятие о коммуникативной целесообразности, уместности, точности, ясности, чистоте речи.

1

1/20. Урок 20. Понятие о логичности, последовательности, образности и выразительности речи.

1

1/21. Урок 21. Основные аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический.

1

1/22. Урок 22. Употребление слова в строгом со­ответствии с его лексическим значением.

1

1/23. Урок 23. Употребление синонимов и паронимов в речи.

1

1/24. Урок 24. Лексическая сочетаемость слов

1

1/25. Урок 25. Употребление лексических единиц в соответствии с их стилистической окраской.

1

РАЗДЕЛ 2. Культура речи.

46

Тема 2. 1. Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка.

Занятия:

8

1/26. Урок 26. Основные орфоэпические нормы современного русского языка.

1

1/27. Урок 27. Типичные акцентологические ошибки в современной речи.

1

1/28. Урок 28. Звуковые изменения в потоке речи. Позиционные и исторические чередования.

1

1/29. Урок 29. Транскрипция.

1

1/30. Урок 30. Орфоэпические (произносительные и акцентологические) нормы. Роль орфоэпии в устном общении.

1

1/31. Урок 31. Отражение произносительных вариантов в современных орфоэпических словарях.

1

1/32. Урок 32. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке.

1

1/33. Урок 33. Контрольная работа за 1 семестр.

1

1/34. Урок 34. Резервный урок.

1

ИТОГО УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ЗА ПОЛУГОДИЕ

34

В ТОМ ЧИСЛЕ:

УРОКОВ, ЛЕКЦИЙ, СЕМИНАРОВ ЗА ПОЛУГОДИЕ

34

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ЗА ПОЛУГОДИЕ

0

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

Календарно-тематический план – документ, обеспечивающий методически правильное планирование учебного занятия в строгой последовательности с рабочей программой.

Назначение календарно-тематического плана (КТП) – распределение содержания учебного материала, предусмотренного рабочей программой, по учебным занятиям; планирование лабораторных и практических занятий; определение объема заданий для обучающихся, их равномерного распределения.

Хорошо продуманный и своевременно составленный календарно-тематический план способствует организации образовательного процесса по дисциплине/междисциплинарному курсу и позволяет заблаговременно подготовить к занятиям необходимое материально-техническое обеспечение, Интернет-ресурсы.

Наличие календарно-тематического плана дает возможность осуществлять систематический контроль со стороны администрации учебного заведения, учебной части, цикловой комиссии за ходом выполнения рабочей программы и равномерной загрузки обучающихся.

Календарно-тематический план составляется после утверждения рабочей программы одним или несколькими преподавателями на семестр, рассматривается на заседании цикловой комиссии и утверждается заместителем директора по учебной работе, заместителем заведующего филиалом техникума.

Календарно-тематический план по дисциплине/междисциплинарному курсу сдается на утверждение заместителю директора образовательного учреждения по учебной работе и заместителю заведующего филиалом техникума не позднее, чем за одну неделю до начала занятий семестра.

Преподаватель оставляет себе копию календарно-тематического плана.

Календарно-тематический план должен содержать разделы:

• титульный лист;

• рекомендации по заполнению календарно-тематического плана;

• содержание календарно-тематического плана (с указанием семестра);

• перечень используемой литературы.

При оформлении календарно-тематического плана необходимо учитывать следующее:

• В таблице титульного листа указывается по семестрам обязательная аудиторная учебная нагрузка, объем часов, отводимых на лабораторные и практические занятия, курсовые работы (проект) в соответствии с учебным планом. Итоговые цифры должны совпадать с данными раздела рабочей программы «Содержание обучения по дисциплине/профессиональному модулю».

• В разделе «Содержание календарно-тематического плана» должны быть указаны:

• в графе 1 «Наименование разделов, тем» последовательно планируется весь материал рабочей программы дисциплины, междисциплинарного курса, распределённый по разделам и темам занятий.

• в графе 2 «Содержание занятий» указывается содержание уроков, лекций, семинаров, практических занятий, лабораторных занятий, формы текущего контроля, консультации по курсовой работе (проекту);

• в графе 3 «Литература, стр.» должна быть указана используемая литература;

• в графе 4 «Объем часов» указывается количество часов, которое необходимо затратить на усвоение соответствующих дидактических единиц на занятии в соответствии с рабочей программой;

• в графе 5 «Дата по плану» указывается дата проведения занятий по плану;

• в графе 6 «Фактическая дата проведения» указывается фактическая дата проведения занятий.

• В разделе III «Перечень используемой литературы» дается сквозной перечень основной и дополнительной литературы с указанием автора, издательства и года издания и указываются ссылки на Интернет-ресурсы.

Наименование

разделов и тем

Содержание занятий

Литература,

стр.

Объем

часов

Дата

по плану

Фактическая дата проведения

РАЗДЕЛ 2. Культура речи.

46

Тема 2. 1. Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка.

Занятия:

2

1/35. Урок 35. Звуковые средства выразительности. Интонация. Голос

1

1/36. Урок 36. Обобщающее повторение фонетики, орфоэпии. Фонетический разбор.

1

Тема 2. 2. Основные лексические нормы современного русского литературного языка.

Занятия:

17

1/37. Урок 37. Основные лексические нормы современного русского литературного языка.

1

1/38. Урок 38. Речевая избыточность и точность.

1

1/39. Урок 39. Типичные ошибки, связанные с речевой избыточностью.

1

1/40. Урок 40. Свободная и несвободная лексическая сочетаемость.

1

1/41. Урок 41. Типичные ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.

1

1/42. Урок 42. Тавтология. Плеоназм.

1

1/43. Урок 43. Русская лексика с точки зрения ее происхождения и употребления.

1

1/44. Урок 44. Русская фразеология. Паронимы

1

1/45. Урок 45. Общие понятия о стилистических нормах

1

1/46. Урок 46.Употребление форм рода имен существительных

1

1/47. Урок 47. Грамматические нормы русского языка

1

1/48. Урок 48. Словари русского языка.

1

1/49. Урок 49. Отражение вариантов лексической нормы в современных словарях.

1

1/50. Урок 50. Лексические нормы русского языка

1

1/51. Урок 51. Лексический анализ текста.

1

1/52. Урок 52. Контрольная работа по теме «Орфоэпические и лексические нормы русского языка».

1

1/53. Урок 53. Анализ контрольной работы.

1

Тема 2. 3. Основные грамматические нормы современного русского литературного языка.

Занятия:

11

1/54. Урок 54. Основные грамматические нормы современного русского литературного языка.

1

1/55. Урок 55. Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов‚ предложений с косвенной речью.

1

1/56. Урок 56. Типичные ошибки в построении сложных предложений.

1

1/57. Урок 57. Отражение вариантов грамматической нормы в современных грамматических словарях и справочниках.

1

1/58. Урок 58. Морфологические нормы как выбор вариантов морфологической формы слова и ее сочетаемости с другими формами.

1

1/59. Урок 59. Определение рода аббревиатур.

1

1/60. Урок 60. Нормы употребления сложносоставных слов.

1

1/61. Урок 61. Синтаксические нормы как выбор вариантов построения словосочетаний, простых и сложных предложений.

1

1/62. Урок 62. Общие понятия о стилистических нормах

1

1/63. Урок 63. Способы оформления чужой речи. Цитирование.

1

1/64. Урок 64. Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.

1

Тема 2. 4. Речевой этикет.

Занятия:

8

1/65. Урок 65. Этика и этикет в электронной среде общения.

1

1/66. Урок 66. Морфологические нормы

1

1/67. Урок 67. Интернет-дискуссии, Интернет-полемики.

1

1/68. Урок 68. Этика и этикет в деловом общении.

1

1/69. Урок 69. Функции речевого этикета в деловом общении. Этапы делового общения.

1

1/70. Урок 70. Протокол делового общения. Телефонный этикет в деловом общении.

1

1/71. Урок 71. Контрольная работа по теме «Грамматические нормы русского языка».

1

1/72. Урок 72. Сочинение-рассуждение на тему «Что такое культура речи?

1

РАЗДЕЛ 3. Речь. Речевая деятельность.

30

Тема 3. 1. Язык и речь. Виды речевой деятельности.

Занятия:

9

1/73. Урок 73. Понятие речевого (риторического) идеала, эффективности речевого общения.

1

1/74. Урок 74. Пути становления и истоки русского речевого идеала в контексте истории русской культуры.

1

1/75. Урок 75. Основные риторические категории и элементы речевого мастерства.

1

1/76. Урок 76. Оратория: мастерство публичного выступления. Принципы подготовки к публичной речи.

1

1/77. Урок 77. Техника импровизированной речи. Средства речевой выразительности.

1

1/78. Урок 78. Важнейшие риторические тропы и фигуры. Структура и функции метафоры, сравнения, антитезы.

1

1/79. Урок 79. Мастерство беседы, спора. Доказывание и убеждение. Стратегия и тактика спора.

1

1/80. Урок 80. Речевые жанры монологической речи: доклад, поздравительная речь, презентация.

1

1/81. Урок 81. Речевые жанры диалогической речи: интервью, научная дискуссия, политические дебаты.

1

Тема 3. 2. Текст как единица языка и речи.

Занятия:

10

1/82. Урок 82. Категория монолога и диалога как формы речевого общения.

1

1/83. Урок 83. Риторика остроумия: юмор, ирония, намёк, парадокс. Их функции в публичной речи.

1

1/84. Урок 84. Риторика делового общения. Спор, дискуссия, полемика.

1

1/85. Урок 85. Спор и беседа: речевые роли участников, возможная типология ситуаций спора.

1

1/86. Урок 86. Публичное выступление.

1

1/87. Урок 87. Признаки текста. Виды связи предложений в тексте.

1

1/88. Урок 88. Способы изложения и типы текстов. Особенности композиции и конструктивные приемы текста.

1

1/89. Урок 89. Абзац. Виды преобразования текста. Корректировка текста.

1

1/90. Урок 90. Тезисы. Выписки. Аннотация. Конспект. Реферат.

1

1/91. Урок 91. Составление сложного плана и тезисов.

1

Тема 3. 3. Функциональные разновидности языка.

Занятия:

11

1/92. Урок 92. Функциональные разновидности языка. Публицистический, научный, официально-деловой стили речи.

1

1/93. Урок 93. Язык художественной литературы. Разговорная речь.

1

1/94. Урок 94. Назначение, основные признаки, морфологические и синтаксические особенности стилей речи.

1

1/95. Урок 95. Стилистическая окрашенность языковых средств.

1

1/96. Урок 96. Орфографические и пунктуационные нормы

1

1/97. Урок 97. Терминологические энциклопедии, словари и справочники. Резюме, автобиография.

1

1/98. Урок 98. Невербальные средства общения. Культура разговорной речи.

1

1/99. Урок 99. Основные виды тропов, стилистические фигуры, используемые мастерами художественного слова.

1

1/100. Урок 100. Синтаксические нормы

1

1/101. Урок 101. Контрольная работа (итоговая).

1

1/102. Урок 102. Н. Помяловский о разнообразии языка

1

1/103. Урок 103. Резервный урок.

1

ИТОГО УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ЗА ПОЛУГОДИЕ

69

В ТОМ ЧИСЛЕ:

УРОКОВ, ЛЕКЦИЙ, СЕМИНАРОВ ЗА ПОЛУГОДИЕ

69

ЛАБОРАТОРНЫХ/ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ЗА ПОЛУГОДИЕ

0

ИТОГО УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

103

В ТОМ ЧИСЛЕ:

УРОКОВ, ЛЕКЦИЙ, СЕМИНАРОВ

103

ЛАБОРАТОРНЫХ/ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

0

№

Наименование раздела учебного предмета (тема)

Вид занятий (лекция, семинары, практические занятия)

Кол-во часов

Активные и интерактивные формы обучения

1

Раздел 1.1 Язык и культура Тема 1.1 «Неологизмы русского языка в 21 веке, его причины»

Урок

1

«Круглый стол»

(АФО)

2

Раздел 1.2 Язык и речь

Тема 1.2 «Язык и художественная литература»

Урок

1

«Круглый стол»

(АФО)

3

Раздел 1 .2 Язык и речь

Тема 1.2 «Основные аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический»

Урок

1

Урок-игра(АФО)

4

Раздел 1.2. Язык и речь

Тема 1.2 «Лексическая сочетаемость слов»

Урок

1

Урок-игра(АФО)

5

Раздел 2.2 Культура речи

Тема 2.2 «Основные орфоэпические нормы современного русского языка»

Урок

1

«Круглый стол»

(АФО)

6

Раздел 3.1. Речевая деятельность. Виды речевой деятельности.

Тема 3.1 «Речевые жанры монологической речи: доклад, поздравительная речь, презентация»

Урок

1

Урок- интервью

(АФО)

7

Раздел 3.2 Текст как единица языка и речи

Тема 3.2 «Признаки текста. Виды связи предложений в тексте »

Урок

1

«Дискуссия»(АФО)

8

Раздел 3.2 Текст как единица языка и речи

Тема 3.2 «Абзац. Виды преобразования текста. Корректировка текста»

Урок

1

«Дискуссия»(АФО)

9

Раздел 3.3 Функциональные разновидности языка

Тема 3.3 «Назначение, основные признаки, морфологические и синтаксические особенности стилей речи.»

Урок

1

Урок-игра(АФО)

10

Раздел 3.3 Функциональные разновидности языка

Тема 3.3 «Функциональные разновидности языка. Публицистический, научный, официально-деловой стили речи»

Урок

1

«Круглый стол»

(АФО)