КТП "Разговоры о важном" 2 класс

№

Дата

Факт

Тема урока

Планируемые предметные результаты освоения курса

Универсальные учебные действия

1

05.09.2022

Зачем я учусь?

- формировать представления младших школьников о роли знаний в жизни человека;

- дать первичные представления о научно-техническом прогрессе.

- принимать участие в коллективном диалоге;

- устанавливать соответствия между объектами и их характеристиками.

- принимать участие в коллективном диалоге;

- устанавливать соответствия между объектами и их характеристиками.

- воспитывать уважительное отношение младших школьников к знаниям, ж- воспитывать уважительное отношение младших школьников к знаниям, желание учиться, познавать новое;

- положительный настрой на общение, совместную деятельность елание учиться, познавать новое;

- положительный настрой на общение, совместную деятельность

2

12.09.2022

Где мы живем?

- расширять знания младших школьников о родной стране, ее разнообразной природе, ее достопримечательностях;

- углублять представления обучающихся о видах искусства, которые отражают картины природы России.

- применять правила работы в условиях совместной деятельности;

- принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение

к обсуждаемым вопросам;

- применять правила работы в условиях совместной деятельности;

- принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение

к обсуждаемым вопросам;

- сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению,

выразительным средствам;

- оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при

восприятии музыки, художественного слова, произведения живописи.

3

19.09.2022

Мечтаю летать

- представления о природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; сформированность основ рационального поведения и обоснованного принятия решений;

- умение выявлять существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов.

- ознакомление с жизнью и научным творчеством К.Э. Циолковского, расширять представления о важности его изобретений и трудов для развития космонавтики;

- ознакомление с жизнью и Ю.А. Гагарина, расширять представления о важности его вклада в развитие космонавтики.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

4

26.09.2022

Традиции моей семьи

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, организации, родному краю, России.

- восприятие и актуализация информации с помощью зрительных образов, понимание их смысла и назначения;

- участие в коллективном обсуждении вопросов занятия;

- восприятие и актуализация информации с помощью зрительных образов, понимание их смысла и назначения;

- участие в коллективном обсуждении вопросов занятия;

- установление соответствия знаковых исторических событий страны с жизнью людей;

- участие в коллективной творческой работе.

5

03.10.2022

Если б я был учителем

- сформированность уважительного отношения к культуре России; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

6

10.10.2022

Отечество– от слова «отец»

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, организации, родному краю, России.

- восприятие и актуализация информации с помощью зрительных образов, понимание их смысла и назначения;

- участие в коллективном обсуждении вопросов занятия;

- установление соответствия знаковых исторических событий страны с жизнью людей;

- участие в коллективной творческой работе.

7

17.10.2022

Я хочу увидеть музыку

- применять правила работы в условиях совместной деятельности;

- принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение

к обсуждаемым вопросам;

- сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению,

выразительным средствам;

- оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при

восприятии музыки, художественного слова, произведения живописи.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

8

24.10.2022

Я и моя семья (составляем семейное древо)

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, организации, родному краю, России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

9

07.11.2022

Что такое народное единство?

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

10

14.11.2022

Память времен

11

21.11.2022

Самое главное слово на

Земле.

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, организации, родному краю, России.

- восприятие и актуализация информации с помощью зрительных образов, понимание их смысла и назначения;

- участие в коллективном обсуждении вопросов занятия;

- установление соответствия знаковых исторических событий страны с жизнью людей;

- участие в коллективной творческой работе.

12

28.11.2022

Какие в нашей стране есть символы?

-сформированность уважительного отношения к символам страны, уважительного отношения к родному краю, России, ее истории и культуре; патриотического воспитания.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

13

05.12.2022

Если добрый ты– это хорошо

- сформированность уважительного отношения к ближнему, толерантного отношения к людям; воспитание доброты и отзывчивости.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность,

14

12.12.2022

С чего начинается Родина?

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

15

19.12.2022

Где записаны права человека?

- сформированность уважительного отношения к родному краю, России, ее истории и культуре; чувства гордости за национальные свершения.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

16

26.12.2022

Светлый праздник Рождества

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе;

- первоначальные представления о традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного края.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

17

16.01.2023

Умеем ли мы мечтать

- сформированность уважительного отношения к культуре России; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

18

23.01.2023

Виртуальный я– что

можно и что нельзя

- понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем мире.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

19

30.01.2023

...осталась одна Таня

- сформированность уважительного отношения к истории, прошлому родного края, России; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

20

06.02.2023

Мы идем в театр. А что это значит?

- сформированность уважительного отношения к культуре России; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

21

13.02.2023

Как становятся учеными?

- представления о природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; сформированность основ рационального поведения и обоснованного принятия решений;

- умение выявлять существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов.

- ознакомление с жизнью и научным творчеством К.Э. Циолковского, расширять представления о важности его изобретений и трудов для развития космонавтики;

- ознакомление с жизнью и Ю.А. Гагарина, расширять представления о важности его вклада в развитие космонавтики.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

22

20.02.2023

Россия в мире

- расширять знания младших школьников о родной стране, ее разнообразной природе, ее достопримечательностях;

- углублять представления обучающихся о видах искусства, которые отражают картины природы России.

- расширять знания младших школьников о родной стране, ее разнообразной природе, ее достопримечательностях;

- углублять представления обучающихся о видах искусства, которые отражают картины природы России.

- применять правила работы в условиях совместной деятельности;

- принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение

к обсуждаемым вопросам;

- сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению,

выразительным средствам;

- оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при

восприятии музыки, художественного слова, произведения живописи.

- применять правила работы в условиях совместной деятельности;

- принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение

к обсуждаемым вопросам;

- сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению,

выразительным средствам;

- оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при

восприятии музыки, художественного слова, произведения живописи.

23

27.02.2023

Кому я хочу сказать «спасибо»? (Ко Дню защитника Отечества)

- формирование у обучающихся основ российской гражданской идентичности;

- воспитывать интерес младших школьников к родной стране, желание больше узнать о ее природе, о том, как описывается природа в поэзии, изобразительном искусстве, музыке и видеофильмах;

- воспитывать патриотические чувства – осознание своей гражданской идентичности, любви к многообразию и красоте природы Родины;

- развивать творческие способности – выполнять задания на воображение, фантазию, выразительное чтение поэзии.

- формирование у обучающихся основ российской гражданской идентичности;

высказывать свое отношение

к обсуждаемым вопросам;

- сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению,

выразительным средствам;

- оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при

восприятии музыки, художественного слова, произведения живописи.

- применять правила работы в условиях совместной деятельности;

- принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение

к обсуждаемым вопросам;

- сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению,

выразительным средствам;

24

06.03.2023

Заряд на добрые дела

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

25

13.03.2023

Мамы разные важны

26

20.03.2023

Что такое гимн?

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

27

03.04.2023

Путешествие по Крыму

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

28

10.04.2023

Что на что похоже. Зачем человеку воображение?

- сформированность уважительного отношения к культуре России; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

29

17.04.2023

Какие поступки делают человека великим? (о первом полете человека в космос)

- представления о природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы; сформированность основ рационального поведения и обоснованного принятия решений;

- умение выявлять существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов.

- ознакомление с жизнью и научным творчеством К.Э. Циолковского, расширять представления о важности его изобретений и трудов для развития космонавтики;

- ознакомление с жизнью и Ю.А. Гагарина, расширять представления о важности его вклада в развитие космонавтики.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

30

24.04.2023

Надо ли вспоминать прошлое?

- сформированность уважительного отношения к своей семье и семейным традициям, Организации, родному краю, России, ее истории и культуре, природе; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

31

15.05.2023

Где можно увидеть нетронутую природу?

- представления о природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы; связи мира живой и неживой природы.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

32

22.05.2023

Без труда не выловишь рыбку из пруда

- начальные представления о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармонической взаимосвязи предметного мира с миром природы.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

33

29.05.2023

Мужество, честь, отвага. Что это и откуда берется в человеке?

- расширять знания младших школьников о родной стране, ее разнообразной природе, ее достопримечательностях;

- углублять представления обучающихся о видах искусства, которые отражают картины природы России.

- применять правила работы в условиях совместной деятельности;

- принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение

к обсуждаемым вопросам;

- сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению,

выразительным средствам;

- оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при

восприятии музыки, художественного слова, произведения живописи.

34

резерв

Вместе весело шагать по просторам…

- сформированность уважительного отношения к культуре России; чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

- представления о важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России.

- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией);

- универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).

35

резерв

Мой самый счастливый день