| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 1а | 1в |
| 1 | | | «И Муза вечная со мной!» | 1 | |
| 2 | | | Хоровод муз. | 1 | |
| 3 | | | Повсюду музыка слышна. | 1 | |
| 4 | | | Душа музыки - мелодия. | 1 | |
| 5 | | | Музыка осени. | 1 | |
| 6 | | | Сочини мелодию. | 1 | |
| 7 | | | «Азбука, азбука каждому нужна…». | 1 | |
| 8 | | | Музыкальная азбука. | 1 | |
| 9 | | | Обобщающий урок 1 четверти | 1 | |
| 10 | | | Музыкальные инструменты. | 1 | |
| 11 | | | «Садко». Из русского былинного сказа. | 1 | |
| 12 | | | Звучащие картины. | 1 | |
| 13 | | | Разыграй песню. | 1 | |
| 14 | | | Музыкальный театр: балет | 1 | |
| 15 | | | Пришло Рождество, начинается торжество. Родной обычай старины. | 1 | |
| 16 | | | Добрый праздник среди зимы. Обобщающий урок 2 четверти. | 1 | |
| 17 | | | Край, в котором ты живешь. | 1 | |
| 18 | | | Художник, поэт, композитор. | 1 | |
| 19 | | | Музыка утра. | 1 | |
| 20 | | | Музыка вечера. | 1 | |
| 21 | | | Музы не молчали. | 1 | |
| 22 | | | Музыкальные портреты. | 1 | |
| 23 | | | Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка. | 1 | |
| 24 | | | Мамин праздник. | 1 | |
| 25 | | | Обобщающий урок 3 четверти. | 1 | |
| 26 | | | У каждого свой музыкальный инструмент. Музыкальные инструменты. | 1 | |
| 27 | | | Музыкальные инструменты. | 1 | |
| 28 | | | Музыка в цирке. | 1 | |
| 29 | | | Дом, который звучит. | 1 | |
| 30 | | | Музыкальный театр. Опера-сказка. | 1 | |
| 31 | | | «Ничего на свете лучше нету». | 1 | |
| 32 | | | Звуки ветра | 1 | |
| 33 | | | Обобщающий урок 4 четверти. (Урок-концерт.) | 1 | |
| Всего: | 33 |
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 1б | | | |
| 1 | | Где музыка берёт начало? | 1 | |
| 2 | | На зелёном лугу. | 1 | |
| 3 | | В вихрях грозы. | 1 | |
| 4 | | У тихого пруда. | 1 | |
| 5 | | Высоко в горах. | 1 | |
| 6 | | "В лесу". | 1 | |
| 7 | | "Во владениях его величества ритма". | 1 | |
| 8 | | "Во дворце королевы мелодии". | 1 | |
| 9 | | "В школе скрипичного ключа". | 1 | |
| 10 | | Сказочные картины. Урок-концерт. | 1 | |
| 11 | | "Курочка Ряба". | 1 | |
| 12 | | "Колобок". | 1 | |
| 13 | | "Волк и семеро козлят". | 1 | |
| 14 | | "Волшебное озеро". | 1 | |
| 15 | | "Сказочный лес". | 1 | |
| 16 | | "В пещере горного короля". | 1 | |
| 17 | | Царство деда-мороза. | 1 | |
| 18 | | Моя Россия. | 1 | |
| 19 | | В песне - душа народа. | 1 | |
| 20 | | В гостях у народных музыкантов. | 1 | |
| 21 | | Большой хоровод. | 1 | |
| 22 | | Здравствуй масленица! | 1 | |
| 23 | | Бравые солдаты. | 1 | |
| 24 | | Мамин праздник. | 1 | |
| 25 | | Путешествие по музыкальному городу. | 1 | |
| 26 | | Океан - море синее. | 1 | |
| 27 | | Три чуда | 1 | |
| 28 | | Чудесные цветы. | 1 | |
| 29 | | Карнавал животных. | 1 | |
| 30 | | Музыкальный клад. Волшебная флейта. | 1 | |
| 31 | | Музыкальный клад. Старая шарманка. | 1 | |
| 32 | | Музыкальный клад. Музыкальная шкатулка. | 1 | |
| 33 | | Музыкальный клад. Музыкальные картинки. Обобщение тем года. Урок концерт. | 1 | |
| Всего: | 33 |
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 2а | 2б |
| 1 | | | Мелодия | 1 | |
| 2 | | | Здравствуй, Родина моя! Моя Россия! (Гимн РФ) | 1 | |
| 3 | | | Музыкальные инструменты (фортепиано) | 1 | |
| 4 | | | Природа и музыка | 1 | |
| 5 | | | Танцы, танцы, танцы.. | 1 | |
| 6 | | | Эти разные марши | 1 | |
| 7 | | | Расскажи сказку | 1 | |
| 8 | | | Колыбельные | 1 | |
| 9 | | | Обобщающий урок 1 четверти. Урок –концерт | 1 | |
| 10 | | | Великий колокольный звон. | 1 | |
| 11 | | | Святые земли Русской. Князь Александр Невский. Сергий Радонежский. | 1 | |
| 12 | | | Молитва | 1 | |
| 13 | | | С Рождеством Христовым! Музыка на новогоднем празднике | 1 | |
| 14 | | | Обобщающий урок2 четверти. Урок - концерт | 1 | |
| 15 | | | Русские народные инструменты. Плясовые наигрыши | 1 | |
| 16 | | | Музыка в народном стиле | 1 | |
| 17 | | | Проводы зимы | 1 | |
| 18 | | | Встреча весны | 1 | |
| 19 | | | Сказка будет впереди. «Волшебная палочка» Детский музыкальный театр | 1 | |
| 20 | | | Театр оперы и балета | 1 | |
| 21 | | | Опера «Руслан и Людмила» | 1 | |
| 22 | | | Какое чудное мгновенье | 1 | |
| 23 | | | Симфоническая сказка «Петя и волк» | 1 | |
| 24 | | | "Картинки с выставки" | 1 | |
| 25 | | | Звучит нестареющий Моцарт! (Симфония №40, «Увертюра») | 1 | |
| 26 | | | Музыкальное впечатление | 1 | |
| 27 | | | Музыкальные инструменты (орган). И всё это Бах! | 1 | |
| 28 | | | «Все в движении». Жанры музыки | 1 | |
| 29 | | | Музыка учит людей понимать друг друга | 1 | |
| 30 | | | Два лада. Природа и музыка | 1 | |
| 31 | | | Международный конкурс исполнителейим. П.И. Чайковского | 1 | |
| 32 | | | Итоговое обобщение по курсу. | 1 | |
| 33 | | | Повторение материала | 1 | |
| 34 | | | Урок-концерт | | |
| Всего: | 34 |
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 3а | 3б |
| 1 | | | Мелодия – душа музыки. | 1 | |
| 2 | | | Природа и музыка | 1 | |
| 3 | | | Виват, Россия!(кант). Наша слава-русская держава. | 1 | |
| 4 | | | Кантата «Александр Невский» | 1 | |
| 5 | | | Опера «Иван Сусанин». | 1 | |
| 6 | | | Утро (образы природы) | 1 | |
| 7 | | | Портрет в музыке | 1 | |
| 8 | | | Детские образы | 1 | |
| 9 | | | Обобщающий урок 1 четверти. Урок – концерт. | 1 | |
| 10 | | | Радуйся, Мария! Богородице Дево, радуйся! | 1 | |
| 11 | | | Древнейшая песнь материнства. Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама. | 1 | |
| 12 | | | Вербное воскресенье. Вербочки. | 1 | |
| 13 | | | Святые Земли Русской (Княгиня Ольга.Князь Владимир). | 1 | |
| 14 | | | Опера «Руслан и Людмила» | 1 | |
| 15 | | | Опера «Орфей и Эвридика» | 1 | |
| 16-17 | | | Опера «Снегурочка» | 1 | |
| 18 | | | Балет «Спящая красавица» | 1 | |
| 19 | | | В современных ритмах: мюзикл. | 1 | |
| 20 | | | Настрою гусли на старинный лад… (былина) | 1 | |
| 21 | | | Певцы русской старины | 1 | |
| 22 | | | Звучащие картины. Прощание с Масленицей. | 1 | |
| 23 | | | Музыкальное состязание. Жанр инструментального концерта | 1 | |
| 24 | | | Музыкальные инструменты (флейта) | 1 | |
| 25 | | | Музыкальные инструменты (скрипка) | 1 | |
| 26 | | | Обобщающий урок. | 1 | |
| 27 | | | Мир Бетховена. | 1 | |
| 28 | | | Сюита «Пер Гюнт» | 1 | |
| 29 | | | Чудо – музыка | 1 | |
| 30 | | | Острый ритм джаза | 1 | |
| 31 | | | Люблю я грусть твоих просторов. Образы природы в музыке Г. Свиридова. | 1 | |
| 32 | | | Певцы родной природы: П. И. Чайковский, Э. Григ | 1 | |
| 33 | | | Обобщающий урок по всему курсу. | 1 | |
| 34 | | | Урок-концерт. | 1 | |
| Всего: | 34 |
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 4а | 4б |
| 1 | | | Встречи со знаменитыми композиторами Иоганн Себастьян Бах | 1 | |
| 2 | | | Встречи со знаменитыми композиторами: Вольфганг Амадей Моцарт. | 1 | |
| 3 | | | В рыцарских замках. | 1 | |
| 4 | | | На балах. | 1 | |
| 5 | | | На балах: полонез. | 1 | |
| 6 | | | На балах: вальс и его король - композитор Иоганн Штраус. | 1 | |
| 7 | | | На балах: менуэт, гавот, мазурка, полька. | 1 | |
| 8 | | | На карнавалах: Р. Шуман. Карнавал. | 1 | |
| 9 | | | С чего начинается родина? | 1 | |
| 10 | | | Русь изначальная: И. Стравинский. Балет "Весна священная". | 1 | |
| 11 | | | Русь изначальная: М. Балакирев "Симфоническая поэма "Русь". | 1 | |
| 12 | | | Русь православная: церковные песнопения. | 1 | |
| 13 | | | Русь скомарошья. | 1 | |
| 14 | | | Русь сказочная. И. Стравинский. Балет "Жар-птица". | 1 | |
| 15 | | | Русь сказочная. Н. Римский-Корсаков Опера "Сказка о царе Салтане". | 1 | |
| 16 | | | Контрольная работа за первое полугодие. Русь былинная. Н. Римский-Корсаков Опера-былина "Садко". | 1 | |
| 17 | | | Русь героическая: А. Бородин Опера "Князь Игорь". | 1 | |
| 18 | | | Русь героическая: М. Глинка Опера "Иван Сусанин" ("Жизнь за царя"). | 1 | |
| 19 | | | Музыка революции. | 1 | |
| 20 | | | У пионерского костра. | 1 | |
| 21 | | | В кинотеатре и у телевизора. | 1 | |
| 22 | | | Музыка о войне и на войне: песни советских композиторов. | 1 | |
| 23 | | | Музыка о войне и на войне: Д. Шостакович Симфония № 7 ("Ленинградская"). | 1 | |
| 24 | | | Музыка на защите мира: Д. Кабалевский. Кантата "Песня утра, весны и мира". | 1 | |
| 25 | | | На космодроме. | 1 | |
| 26 | | | На стадионе. | 1 | |
| 27 | | | На фестивале автолрской песни. | 1 | |
| 28 | | | У колыбели. | 1 | |
| 29 | | | На свадьбе. | 1 | |
| 30 | | | На фольклорном фестивале: выступают фольклорные ансамбли. | 1 | |
| 31 | | | На фольклорном фестивале: кто на чём играет? | 1 | |
| 32 | | | На фольклорном фестивал: выступают ансамбли народного танца. | 1 | |
| 33 | | | Итоговая контрольная работа. | 1 | |
| 34 | | | Урок фольклора. Проект "Россия многонациональная". | 1 | |
| Всего: | 34 |
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 5а | 5б | 5в |
| 1 | | | | Что роднит музыку с литературой? | 1 | |
| 2 | | | | Вокальная музыка. "Россия, нет слова красивей..." | 1 | |
| 3 | | | | Вокальная музыка. «Вся Россия просится в песню». | 1 | |
| 4 | | | | Вокальная музыка. "Здесь мало услышать, здесь вслушиваться нужно". | 1 | |
| 5 | | | | Фольклор в музыке русских композиторов. | 1 | |
| 6 | | | | Фольклор в музыке русских композиторов 2 ч | 1 | |
| 7 | | | | Жанры инструментальной и вокальной музыки. | 1 | |
| 8 | | | | Вторая жизнь песни. Живительный родник творчества. | 1 | |
| 9 | | | | Всю жизнь мою, несу Родину в душе. Перезвоны. | 1 | |
| 10 | | | | Всю жизнь мою, несу Родину в душе… Скажи, откуда ты приходишь красота? | 1 | |
| 11 | | | | Писатели и поэты о музыке и музыкантах. Гармонии, задумчивый поэт. | 1 | |
| 12 | | | | Ты Моцарт, Бог, и сам того не знаешь. | 1 | |
| 13 | | | | Первое путешествие в музыкальный театр. Опера. | 1 | |
| 14 | | | | Опера-былина. «Садко» Н. А. Римского-Корсакова. | 1 | |
| 15 | | | | Второе путешествие в музыкальный театр. Балет. | 1 | |
| 16 | | | | Контрольная работа за первое полугодие. Балет-сказка "Щелкунчик". | 1 | |
| 17 | | | | Музыка в театре, в кино и на ТВ. | 1 | |
| 18 | | | | Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл | 1 | |
| 19 | | | | Что роднит музыку с изобразительным искусством? | 1 | |
| 20 | | | | Небесное и земное в музыке и красках | 1 | |
| 21 | | | | Через прошлое к настоящему. Александр Невский. | 1 | |
| 22 | | | | Музыкальная живопись и живописная музыка. | 1 | |
| 23 | | | | Колокольные звоны в музыке и изобразительном искусстве. | 1 | |
| 24 | | | | Портрет в музыке и ИЗО. | 1 | |
| 25 | | | | Волшебная палочка дирижёра | 1 | |
| 26 | | | | Образы борьбы и победы в искусстве | 1 | |
| 27 | | | | Застывшая музыка. | 1 | |
| 28 | | | | Полифония в музыке и живописи. | 1 | |
| 29 | | | | Музыка на мольберте. | 1 | |
| 30 | | | | Импрессионизм в музыке и живописи. | 1 | |
| 31 | | | | О подвигах, о доблести, о славе. | 1 | |
| 32 | | | | Мир композитора.»В каждой мимолётности, вижу я миры…» | 1 | |
| 33 | | | | Промежуточная аттестация. Мир композитора. | 1 | |
| 34 | | | | С веком наравне. | 1 | |
| Всего: | 34 |
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 6а | 6б |
| 1 | | | Удивительный мир музыкальных образов. | 1 | |
| 2 | | | Образы романсов и песен Русских композиторов. Старинный русский романс. | 1 | |
| 3 | | | Два музыкальных посвящения | 1 | |
| 4 | | | Уноси моё сердце в звенящую даль. | 1 | |
| 5 | | | Музыкальный образ и мастерство исполнителя. | 1 | |
| 6 | | | Обряды и обычаи в творчестве композиторов. | 1 | |
| 7 | | | Образы песен зарубежных композиторов. | 1 | |
| 8 | | | Старинной песни мир. Песни Ф. Шуберта. | 1 | |
| 9 | | | Образы русской народной и духовной музыки. | 1 | |
| 10 | | | Русская духовная музыка. | 1 | |
| 11 | | | Духовный концерт. | 1 | |
| 12 | | | Фрески Софии Киевской | 1 | |
| 13 | | | «Перезвоны» по прочтении В. Шукшина В. Гаврилин. | 1 | |
| 14 | | | Образы духовной музыки западной Европпы. | 1 | |
| 15 | | | Небесное и земное в музыке И. С. Баха. | 1 | |
| 16 | | | Контрольная работа за первое полугодие. | 1 | |
| 17 | | | Образы скорби и печали ("Stsbatmater"). | 1 | |
| 18 | | | Авторская песня. Прошлое и настоящее. | 1 | |
| 19 | | | Джаз искусство 20 века. | 1 | |
| 20 | | | Вечные темы искусства и жизни. | 1 | |
| 21 | | | Образы камерной музыки. Могучее царство Ф. Шопена. | 1 | |
| 22 | | | Ночной пейзаж. Ноктюрн. | 1 | |
| 23 | | | Инструментальный концерт. | 1 | |
| 24 | | | «Космический пейзаж» | 1 | |
| 25 | | | Образы симфонической музыки. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А. С. Пушкина. | 1 | |
| 26 | | | Образы симфонической музыки. «Весна и осень» | 1 | |
| 27 | | | Симфоническое развитие образов | 1 | |
| 28 | | | Программная увертюра «Эгмонт» Л. Бетховена. | 1 | |
| 29 | | | П. И. Чайковский. Увертюра-фантазия Ромео и Джульетта (1 ч.). | 1 | |
| 30 | | | П. И. Чайковский. Увертюра-фантазия Ромео и Джульетта (2 ч.). | 1 | |
| 31 | | | Мир музыкального театра. | 1 | |
| 32 | | | Мир музыкального театра. Балет С Прокофьева «Ромео и Джульетта». | 1 | |
| 33 | | | Промежуточная аттестация. Опера К. Глюка «Орфей и Эвридика». | 1 | |
| 34 | | | Образы киномузыки. Урок-концерт. | 1 | |
| Всего: | 34 |
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 7а | 7б |
| 1 | | | Классика и современность. | 1 | |
| 2 | | | В музыкальном театре Опера. | 1 | |
| 3 | | | В музыкальном театре. Опера "Иван Сусанин". | 1 | |
| 4 | | | Опера "Князь Игорь". "Русская эпическая опера". | 1 | |
| 5 | | | Опера "Князь Игорь". "Плач Ярославны" 2 ч. | 1 | |
| 6 | | | В музыкальном театре. Балет. | 1 | |
| 7 | | | Балет "Ярославна". | 1 | |
| 8 | | | Балет "Ярославна" ("Молитва") 2 ч. | 1 | |
| 9 | | | Героическая тема в русской музыке. Галерея героических образов. | 1 | |
| 10 | | | В музыкальном театре. Опера Дж. Гершвина "Порги и Бэсс". | 1 | |
| 11 | | | В музыкальном театре. Опера Дж. Гершвина "Порги и Бесс" ("Развитие традиций оперного спектакля"). | 1 | |
| 12 | | | Опера "Кармен" | 1 | |
| 13 | | | Опера "Кармен". Образы Хозе и Эскамильо. | 1 | |
| 14 | | | Балет Р. К. Щедрина Кармен-сюита. | 1 | |
| 15 | | | Сюжеты и образы религиозной музыки. | 1 | |
| 16 | | | Контрольная работа за первое полугодие. | 1 | |
| 17 | | | Рок-опера Э. Л. Уэбера «Иисус Христос – суперзвезда». | 1 | |
| 18 | | | Музыка к драматическому спектаклю Д. Б. Кабалевского «Ромео и Джульетта» | 1 | |
| 19 | | | «Гоголь-сюита» из музыки А. Г. Шнитке к спектаклю «Ревизская сказка». | 1 | |
| 20 | | | Музыкальная драматургия, развитие музыки. | 1 | |
| 21 | | | Два направления музыкальной культуры. Религиозная музыка. | 1 | |
| 22 | | | Камерная инструментальная музыка – Этюд. | 1 | |
| 23 | | | Циклические формы инструментальной музыки. | 1 | |
| 24 | | | Соната № 8 «Патетическая» Л. В. Бетховена. | 1 | |
| 25 | | | Соната № 2 С. Прокофьева. | 1 | |
| 26 | | | Симфоническая музыка. Симфония № 103 («С тремоло литавр») Й. Гайдна. | 1 | |
| 27 | | | Симфоническая музыка. Симфония №5 Л. В. Бетховена. | 1 | |
| 28 | | | Симфоническая музыка. Симфония № 8 («Неоконченная») Ф. Шуберта | 1 | |
| 29 | | | Симфоническая музыка. Симфония № 1 В. Калинникова. | 1 | |
| 30 | | | Симфоническая музыка. Симфония № 7 Д. Шостаковича. | 1 | |
| 31 | | | Симфоническая картина «Празднества» К. Дебюсси. Инструментальный концерт. | 1 | |
| 32 | | | Концерт для скрипки с оркестром А. Хачатуряна. | 1 | |
| 33 | | | Промежуточная аттестация. Дж. Гершвин «Рапсодия в стиле блюз». | 1 | |
| 34 | | | Заключительный урок. Урок-концерт. Обобщение темы. | 1 | |
| Всего: | 34 |
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 8а | 8б | 8в |
| 1 | | | | Классика в нашей жизни. | 1 | |
| 2 | | | | В музыкальном театре. Опера. | 1 | |
| 3 | | | | В музыкальном театре. Опера "Князь Игорь". Русская эпическая опера. Ария князя игоря.Портрет половцев."Плач Ярославны" | 1 | |
| 4 | | | | Балет «Ярославна».Вступление. "Стон Русской земли". "Первая битва с половцами". "Плач Ярославны"."Молитва". | 1 | |
| 5 | | | | В музыкальном тетре. "Человек есть тайна" Рок-опера "Преступление и наказание" | 1 | |
| 6 | | | | Мюзикл"Ромео и Джульетта":от ненависти до любви" | 1 | |
| 7 | | | | Музыка к драматическому спектаклю. "Ромео и Джульетта"Музыкальные зарисовки для большого симфонического оркестра. | 1 | |
| 8 | | | | Из музыки к спектаклю"Ревизская сказка". Образы Гоголь -сюиты. | 1 | |
| 9 | | | | Обобщающий урок-концерт по теме "Классика и современность". | 1 | |
| 10 | | | | Музыка Э. Грига к драме Г. Ибсена"Пер Гюнт". | 1 | |
| 11 | | | | Музыка в кино. "Ты отправишься в путь,чтобы зажечь день..." Музыка к фильму "Властелин колец". | 1 | |
| 12 | | | | В концертном зале. Симфония: прошлое и настоящее. Симфония № 8 ("Неоконченная") Ф. Шуберта» | 1 | |
| 13 | | | | Симфония № 5 П. И. Чайковского | 1 | |
| 14 | | | | Симфония № 1 («Классическая») С. Прокофьева | 1 | |
| 15 | | | | Контрольная работа за первое полугодие. Музыка -это огромный мир ,окружающий человека... | 1 | |
| 16 | | | | Обобщающий урок- концерт по теме: "Классика и современность". | 1 | |
| 17 | | | | Музыканты -извечные маги. | 1 | |
| 18 | | | | И снова в музыкальном театре... Опера. "Порги и Бесс"(фрагменты) Дж.Гершвин. Развитие традиций оперного спектакля. | 1 | |
| 19 | | | | Опера «Кармен». | 1 | |
| 20 | | | | Опера «Кармен» 2 - ч. | 1 | |
| 21 | | | | Портреты великих исполнителей. Е. Образцова. | 1 | |
| 22 | | | | Балет «Кармен-сюита». Р.Щедрин. | 1 | |
| 23 | | | | Портреты великих исполнителей. Майя Плисецкая. | 1 | |
| 24 | | | | Современный музыкальный театр. | 1 | |
| 25 | | | | Обобщающий урок-концерт по теме: «Традиции и новаторство в музыке». | 1 | |
| 26 | | | | Великие мюзиклы мира. | 1 | |
| 27 | | | | Классика в современной обработке. | 1 | |
| 28 | | | | В концертном зале. Симфония № 7 («Ленинградская») Д.Шостакович | 1 | |
| 29 | | | | В концертном зале. Симфония № 7 («Ленинградская») Д.Шостаковича. Литературные страницы. | 1 | |
| 30 | | | | Музыка в храмовом синтезе искусств. Литературные страницы. Галерея религиозных образов. | 1 | |
| 31 | | | | Неизвестный Свиридов. "О России петь-что стремиться в храм... "Хоровой цикл". Песнопения и молитвы". | 1 | |
| 32 | | | | Свет фресок Дионисия -миру ("Фрески Диониссия" р.Щедрин ). | 1 | |
| 33 | | | | Музыкальные завещания потомкам. | 1 | |
| 34 | | | | Пусть музыка звучит. Обобщающий урок -концерт по теме: «Традиции и новаторство в музыке». | 1 | |
| Всего: | 34 |