Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Кумейская основная общеобразовательная школа»
| РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО __ /_ХрушковаГ.М./ Протокол №__ «____» сентября 2022 г | | УТВЕРЖДАЮ Директор школы ________________/Гнутова Л.А/ Приказ №___ от «____» сентября 2022 г |
Тематическое планирование
по музыке в 3 классе
2022-2023 учебный год
Составитель:
Максимова Светлана Ивановна,
учитель начальных классов
д. Кумейка,
2022 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тематическое планирование по предмету «Музыка» составлено на основе:
1.Примерной программы начального общего образования по музыке для образовательных учреждений;
2.Программы общеобразовательных учреждений «Музыка. 1-4 классы» (автор Е.Д. Критская.; учебно-методический комплект «Школа России»).
Тематическое планирование соответствует нормативным документам:
1.Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Росcийской
Федерации»;
2.Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного
общего образования;
3.Образовательной программе основного общего образования МКОУ «Кумейская основная
общеобразовательная школа»;
4.Учебному календарному графику и учебному плану основного общего образования МКОУ
«Кумейская основная общеобразовательная школа»;
5.Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 года
№253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального, общего, среднего общего образования»;
6.Гигиеничесим требованиям к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях
СанПин 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 года № 189 (с изменениями на 22 мая 2019 года).
Предмет музыка в начальной школе имеет цель: формирование фундамента музыкальной культуры учащихся как части их общей и духовной культуры. Введение детей в многообразный мир музыкальной культуры через знакомство с музыкальными произведениями, доступными их восприятию и способствует решению следующих задач:
формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;
воспитание эмоционально - ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;
развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно – творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;
освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;
овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально - пластическом движении и импровизации.
На изучение курса «Музыка» в 3 классе отводится 1 ч в неделю.– 34 ч (34 учебные недели).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № | Наименование разделов и тем | Всего часов |
| 1 | Россия- Родина моя | 5 |
| 2 | О России петь – что стремиться в храм | 4 |
| 3 | День, полный событий | 7 |
| 4 | Гори, гори ясно, чтобы не погасло! | 3 |
| 5 | В концертном зале | 6 |
| 6 | В музыкальном театре | 4 |
| 7 | Чтоб музыкантом быть, надобно уменье… | 5 |
| | ИТОГО: | 34 часа |
Материальное обеспечение образовательного процесса
1. Критская, Е. Д. Музыка. 3 класс : учеб для общеобразоват. Учреждений / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. – М. : Просвещение, 2015.
2. Критская, Е. Д. Музыка. 3 класс : рабочая тетрадь / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. – М. : Просвещение, 2017.
3. Музыка. Хрестоматия музыкального материала. 3 класс [Ноты] : пособие для учителя / сост. Е. Д. Критская. – М. : Просвещение, 2014.
4. Музыка. Фонохрестоматия. 3 класс [Электронный ресурс] / сост. Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. – М. : Просвещение, 2010. – электрон. Опт. Диск (CD-Rom).
5. Сергеева, Г. П. Музыка. Рабочие программы. 1–4 [Текст] / Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская, Т. С. Шмагина. – М. : Просвещение, 2014.
Тематическое планирование
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | | | | | | |
| | | | | | |
| «Россия-Родина моя» (5ч). | | | | | | |
| 1 | Мелодия - душа музыки | 1 | | | | | | |
| 2 | Природа и музыка | 1 | | | | | | |
| 3 | «Виват, Россия!» | 1 | | | | | | |
| 4 | Кантата С. С. Прокофьева «Александр Невский» | 1 | | | | | | |
| 5 | Опера М. И. Глинки«Иван Сусанин» | 1 | | | | | | |
| День, полный событий»(4ч). | | | | | | |
| 6 | Утро. Вечер. | 1 | | | | | | |
| 7 | Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек. | 1 | | | | | | |
| 8 | В детской. Игры в игрушки. На прогулке. | 1 | | | | | | |
| 9 | Обобщающий урок. | 1 | | | | | | |
| «О России петь - что стремиться в храм»(4ч). | | | | | | 13.11 |
| 10 | «Радуйся, Мария!». «Богородице Дево, радуйся». | 1 | | | | | | |
| 11 | Древнейшая песнь материнства. | 1 | | | | | | |
| 12 | Вербное воскресенье. «Вербочки». | 1 | | | | | | |
| 13 | Святые земли Русской. | 1 | | | | | | |
| «Гори, гори ясно, чтобы не погасло»( 3 ч ). | | | | | | 11.12 |
| 14 | «Настрою гусли на старинный лад…». Певцы русской старины. Былина о Садко. | 1 | | | | | | |
| 15 | «Лель, мой Лель…» | 1 | | | | | | |
| 16 | Обобщающий урок . | 1 | | | | | | |
| В музыкальном театре» ( 5ч ). | | | | | | 22.01 |
| 17 | Звучащие картины. Прощание с Масленицей. | 1 | | | | | | |
| 18 | Опера «Снегурочка». | 1 | | | | | | |
| 19 | Океан – море синее. | 2 | | | | | | |
| 20 | Балет «Спящая красавица». | 1 | | | | | | |
| 21 | В современных ритмах. | 1 | | | | | | |
| « В концертном зале» ( 5ч ). | | | | | | 26.02 |
| 22 | Музыкальное состязание. | 1 | | | | | | |
| 23 | «Музыкальные инструменты. Звучащие картины. | 1 | | | | | | |
| 24 | Сюита «Пер Гюнт». | 1 | | | | | | |
| 25 | «Героическая». | 1 | | | | | | |
| 26 | Обобщающий урок . | 1 | | | | | | |
| «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» ( 8ч ) | | | | | | 15.04 |
| 27 | Мир Бетховена. | 1 | | | | | | |
| 28 | Чудо-музыка. | 1 | | | | | | |
| 29 | Острый ритм – джаза звуки. | 1 | | | | | | |
| 30 | «Люблю я грусть твоих просторов». | 1 | | | | | | |
| 31 | Мир Прокофьева. | 1 | | | | | | |
| 32 | Певцы родной природы. | 1 | | | | | | |
| 33 | Прославим радость на земле! | 1 | | | | | | |
| 34 | Обобщающий урок . | 1 | | | | | | |