Учитель Юдина З. П.
Учебник: «Математика» М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова, 2014 г. Москва, «Просвещение»
Рабочую программу составил (а)_________________ /Юдина З. П./
| № п/п | Тема урока | Кол-во часов дано | Дата | Примечания |
| План | Факт |
| 1 | Числа от 1 до 100. Нумерация. (17 часов). Числа от 1 до 20. | 1 | | | |
| 2 | Числа от 1 до 20. Тест №1 по теме «Табличное сложение и вычитание». | 1 | | | |
| 3 | Десяток. Счёт десятками до 100. Образование и запись чисел от 20-100. | 1 | | | |
| 4 | Устная нумерация чисел от 11 до 100 | 1 | | | |
| 5 | Письменная нумерация чисел до 100 | 1 | | | |
| 6 | Диагностическая контрольная работа. | 1 | | | |
| 7 | Работа над ошибками. Однозначные и двузначные числа | 1 | | | |
| 8 | Миллиметр. | 1 | | | |
| 9 | Единицы измерения длины - миллиметр | 1 | | | |
| 10 | Наименьшее трёхзначное число. Сотня | 1 | | | |
| 11 | Метр. Таблица единиц длины. | 1 | | | |
| 12 | Случаи сложения и вычитания, основанные на разрядном составе слагаемых | 1 | | | |
| 13 | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых | 1 | | | |
| 14 | Единицы стоимости: рубль, копейка | 1 | | | |
| 15 | Единицы стоимости: рубль, копейка. | 1 | | | |
| 16 | Странички для любознательных. Проверочная работа №1. | 1 | | | |
| 17 | Что узнали. Чему научились. Работа над ошибками. | 1 | | | |
| 18 | Сложение и вычитание чисел от1 до 100 (47 часов). Обратные задачи. | 1 | | | |
| 19 | Обратные задачи. Сумма и разность отрезков. | 1 | | | |
| 20 | Упражнение в построении отрезков и нахождении их длин. | 1 | | | |
| 21 | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. | 1 | | | |
| 22 | Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого. | 1 | | | |
| 23 | Решение задач. Закрепление изученного. | 1 | | | |
| 24 | Час. Минута. Определение времени по часам. | 1 | | | |
| 25 | Длина ломаной. | 1 | | | |
| 26 | Закрепление изученного материала. | 1 | | | |
| 27 | Проверочная работа по теме «Нумерация чисел от 1 до 100». | 1 | | | |
| 28 | Порядок действий в выражениях со скобками. | 1 | | | |
| 29 | Числовые выражения. Сравнение числовых выражений. | 1 | | | |
| 30 | Периметр многоугольника. | 1 | | | |
| 31 | Контрольная работа за 1 четверть. | 1 | | | |
| 32 | Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились. | 1 | | | |
| 33 | Свойства сложения. | 1 | | | |
| 34 | Свойства сложения. | 1 | | | |
| 35 | Свойства сложения. Закрепление. | 1 | | | |
| 36 | Свойства сложения. Закрепление. | 1 | | | |
| 37 | Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. | 1 | | | |
| 38 | Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20, 60+18. | 1 | | | |
| 39 | Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20. | 1 | | | |
| 40 | Приёмы вычислений для случаев вида 26+4. | 1 | | | |
| 41 | Приёмы вычислений для случаев 30-7. | 1 | | | |
| 42 | Приёмы вычислений для случаев вида 60-24. | 1 | | | |
| 43 | Решение задач. | 1 | | | |
| 44 | Решение задач. | 1 | | | |
| 45 | Решение задач. | 1 | | | |
| 46 | Приём сложения вида 26+7. | 1 | | | |
| 47 | Приёмы вычитания вида 35-7. | 1 | | | |
| 48 | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. | 1 | | | |
| 49 | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. | 1 | | | |
| 50 | Закрепление изученного. Что узнали. Чему научились. | 1 | | | |
| 51 | Проверочная работа № 2 по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100». | 1 | | | |
| 52 | Работа над ошибками. | 1 | | | |
| 53 | Буквенные выражения. | 1 | | | |
| 54 | Закрепление изученного. | 1 | | | |
| 55 | Закрепление изученного. | 1 | | | |
| 56 | Решение уравнений. | 1 | | | |
| 57 | Закрепление пройденного. | 1 | | | |
| 58 | Закрепление пройденного. | 1 | | | |
| 59 | Проверка сложения. | 1 | | | |
| 60 | Проверка вычитания. | 1 | | | |
| 61 | Закрепление изученного. Математический диктант №1. | 1 | | | |
| 62 | Закрепление изученного. | 1 | | | |
| 63 | Контрольная работа за 1 полугодие. | 1 | | | |
| 64 | Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились. | 1 | | | |
| 65 | Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (27 часов). Письменный приём сложения вида 45+23. | 1 | | | |
| 66 | Письменный приём вычитания вида 57-26. | 1 | | | |
| 67 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. | 1 | | | |
| 68 | Решение задач. | 1 | | | |
| 69 | Угол. Виды углов. | 1 | | | |
| 70 | Закрепление. Решение задач. | 1 | | | |
| 71 | Письменный приём сложения вида 37+48. | 1 | | | |
| 72 | Письменный приём сложения вида 37+53. | 1 | | | |
| 73 | Прямоугольник. | 1 | | | |
| 74 | Закрепление. | 1 | | | |
| 75 | Письменный приём сложения вида 87+13. | 1 | | | |
| 76 | Закрепление. Решение задач. | 1 | | | |
| 77 | Письменный приём вычитания вида 32+8; 40-8. | 1 | | | |
| 78 | Письменный приём вычитания вида 50-24. | 1 | | | |
| 79 | Закрепление приёмов вычитания и сложения. Что узнали. Чему научились. | 1 | | | |
| 80 | Проверочная работа № 3 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания». | 1 | | | |
| 81 | Работа над ошибками | 1 | | | |
| 82 | Письменный приём вычитания вида 52-24. | 1 | | | |
| 83 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. | 1 | | | |
| 84 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. | 1 | | | |
| 85 | Свойство противоположных сторон прямоугольника. | 1 | | | |
| 86 | Свойство противоположных сторон прямоугольника. | 1 | | | |
| 87 | Квадрат. | 1 | | | |
| 88 | Письменные приемы вычислений чисел в пределах 100. | 1 | | | |
| 89 | Закрепление пройденного материала. Наши проекты: «Оригами». | 1 | | | |
| 90 | Проверочная работа № 4 по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100». | 1 | | | |
| 91 | Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились. | 1 | | | |
| 92 | Умножение и деление чисел от 1 до100 (24 часа). Конкретный смысл действия умножения. | 1 | | | |
| 93 | Закрепление. | 1 | | | |
| 94 | Приём умножения с помощью сложения. | 1 | | | |
| 95 | Решение задач. | 1 | | | |
| 96 | Периметр прямоугольника. | 1 | | | |
| 97 | Умножение на 1 и на 0. | 1 | | | |
| 98 | Название компонентов умножения. | 1 | | | |
| 99 | Итоговая контрольная работа за 3 четверть. | 1 | | | |
| 100 | Работа над ошибками. | 1 | | | |
| 101 | Название компонентов умножения. | 1 | | | |
| 102 | Закрепление изученного материала. | 1 | | | |
| 103 | Переместительное свойство умножения. | 1 | | | |
| 104 | Переместительное свойство умножения. | 1 | | | |
| 105 | Конкретный смысл деления. | 1 | | | |
| 106 | Решение задач на деление. | 1 | | | |
| 107 | Названия компонентов деления. | 1 | | | |
| 108 | Повторение пройденного «Что узнали, чему научились?». Математический диктант №2. | 1 | | | |
| 109 | Взаимосвязь между компонентами умножения. | 1 | | | |
| 110 | Взаимосвязь между компонентами умножения. | 1 | | | |
| 111 | Приёмы умножения и деления на 10. | 1 | | | |
| 112 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. | 1 | | | |
| 113 | Проверочная работа №4 по теме «Умножение и деление». | 1 | | | |
| 114 | Работа над ошибками. | 1 | | | |
| 115 | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. | 1 | | | |
| 116 | Табличное умножение и деление (13 часов). Умножение числа 2. Умножение на 2. | 1 | | | |
| 117 | Умножение числа 2. Умножение на 2. | 1 | | | |
| 118 | Умножение числа 2. Умножение на 2. | 1 | | | |
| 119 | Деление на 2. | 1 | | | |
| 120 | Деление на 2. | 1 | | | |
| 121 | Решение задач на деление. | 1 | | | |
| 122 | Закрепление таблицы умножения и деления на 2. Что узнали. Чему научились. | 1 | | | |
| 123 | Умножение числа 3. Умножение на 3. | 1 | | | |
| 124 | Умножение числа 3. Умножение на 3. | 1 | | | |
| 125 | Деление на 3. | 1 | | | |
| 126 | Деление на 3. | 1 | | | |
| 127 | Проверочная работа по теме «Умножение и деление на 2 и 3». | 1 | | | |
| 128 | Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились. | 1 | | | |
| 129 | Повторение (8 часов). Нумерация чисел от 1 до 100. | 1 | | | |
| 130 | Сложение и вычитание в пределах 100. | 1 | | | |
| 131 | Итоговая контрольная работа за год. | 1 | | | |
| 132 | Решение задач. | 1 | | | |
| 133 | Закрепление знаний. | 1 | | | |
| 134 | Работа над ошибками. Числовые и буквенные выражения. Неравенства. | 1 | | | |
| 135 | Единицы времени, массы, длины. | 1 | | | |
| 136 | Обобщение изученного Игра «Умники и умницы». | 1 | | | |