КТП. День Победы

День недели

Режимный отрезок времени

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды

Групповая / подгрупповая

Индивидуальная

Среда 4 мая 2022.

Утро

Коммуникативная

Двигательная

Игровая

СБТ

ЗКР

Беседа Что такое героизм .(Сформировать у детей представление о героизме. Воспитывать эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам, в стремлении подражать им в ловкости, выносливости, смелости.

Утренняя гимнастика (комплекс № 35)

Дидактическая игра: Подбери слова к слову «война»

- формировать умение подбирать прилагательные по теме.

дежурства – «Мы дежурим по столовой» (закреплять навыки - сервировка стола, уборка посуды).

Дид. игра «Назови слова»Цель: Учить детей называть слова с заданным звуком.

Заучивание стихотворения С.Маршака «Пусть не будет войны никогда»

фотографии, иллюстрации на военную тему;

иллюстрации с изображением празднования Дня Победы

НОД

ФЭМП

Физическая культура

Тема: «Путешествие в страну Математика »

Цель: Закрепить умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

Источник: ПомораеваИ..А.,ПозинаВ.А.Формированиеэлементарныхматематическихпредставлений: Средняя группа (4–5лет)

Физкультура (по плану инструктора по физическому развитию)

Прогулка 1 / 2

Познавательно-исследовательская

Трудовая

Двигательная

Опытно-экспериментальная

Наблюдение за неживым объектом. Рассмотреть с детьми одуванчик.

подметание дорожек – развивать трудолюбие.

«Ручеек»

Д/и «Узнай по описанию» - закрепить умение узнавать цветы по описанию или самому описывать нужное растение.

П/игра: «Ловишки» - развивать бег.

Вода не имеет формы, запаха.

Цель: развивать познавательность в процессе экспериментирования с водой.

Учить выполнять правила в подвижных играх, развивать активность детей в процессе двигательной деятельности

И/р по ФИЗО: прыжки через скакалку с разной скоростью.

Вынести спортивный инвентарь – развивать физические качества детей, укреплять их здоровье

Вечер

Двигательная

КГН

Изобразительная

Коммуникативная

Игровая

Гимнастика после пробуждения

Одевание – раздевание»

Цель:

Совершенствовать умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности

«Волшебные цвета»

Цель: в процессе игры развивать внимание и интерес детей к различным цветам и оттенкам, чувство радости при восприятии красоты природы.

Игра «Воображаемое путешествие»

Цель. Развивать воображение, фантазию, память детей; умение общаться в предлагаемых обстоятельствах.

Сюжетно – ролевая игра: «Санитарки накладывают повязки раненому» - развивать умение детей организовывать игру, объединяя несколько сюжетов; формировать умение развивать сюжет игры на основе имеющихся знаний.

работа по аппликации «Российский флаг» - закрепить значение цветов Российского флага; упражнять в умении из кусочков бумаги создавать сюжет.

карточки с разными цветами.

Инвентарь для игры

Работа с родителями: Поговорить с родителями о самочувствии детей.

День недели

Режимный отрезок времени

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды

Групповая / подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 5 мая 2022.

Утро

Коммуникативная

Двигательная

Игровая

СБТ

ЗКР

«Детство, растоптанное войной» - расширять представления детей о событиях ВОВ, о детях героях.

Утренняя гимнастика (комплекс № 35)

«ЦВЕТНЫЕ АВТОМОБИЛИ»

Задачи: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.

«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»

Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Дид. игра «Зоопарк»

Цель: Продолжать знакомить детей с многообразием слов.

. рисованию «Обведи и раскрась» - развивать умения проводить прямые линии по точками, аккуратно закрашивать рисунок.

. Прослушивание песен о войне.

НОД

Аппликация(лепка)

Музыка

Тема: По теме недели»

Цель: упражнять в создании работ по собственному замыслу.

Источник: Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа «Цветные ладошки».

(по плану музыкального руководителя)

Прогулка 1 / 2

Познавательно-исследовательская

Трудовая

Двигательная

Опытно-экспериментальная

Наблюдение за проклюнувшимися почками березы

Цель: знакомство с третьей победой весны над зимой — весной лесной.

Уборка участка от мусора.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Цель: учить ходить по невысокому буму, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.

«Бегите ко мне».

Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Что в пакетах?

Цель: сравнить свойства воды и воздуха.

Бросание мяча вверх (свободно, ненапряженными мягкими движениями кисти).

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Выносной материал для игр с песком

Вечер

Двигательная

КГН

Изобразительная

Коммуникативная

Игровая

Гимнастика после пробуждения

«Каждой вещи - свое место». Учить детей аккуратно и правильно складывать вещи.

«Веселые краски»

Цель: знакомить детей с основными и составными цветами, принципами смешения цветов.

«Дедушка Молчок»

Цель. Развивать выразительность жестов, мимики, голоса.

«Назови лишнее слово» - активизировать внимание; развивать мышление, речь.

Сюжетно – ролевая игра: «Наши защитники» - Учить детей в игре подчиняться определенным правилам, воспитывать волевые качества, умение играть в коллективе.

Одень правильно" – учимся правильно надевать сандали.

Прослушивание музыкальных произведений военной тематики

«Поклонимся великим тем годам! », муз. А Пахмутова, сл. М. Львов

Работа с родителями: Поместить в родительский уголок маршрут выходного дня «Поездка на праздничный салют», посещение музе

День недели

Режимный отрезок времени

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды

Групповая / подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 6 мая 2022.

Утро

Коммуникативная

Двигательная

Игровая

СБТ

ЗКР

Беседа: «День победы!» - познакомить детей с историей праздника, его значимостью для молодого поколения, традицией его проведения.

Утренняя гимнастика (комплекс № 35)

игра: «Что я знаю о России» - систематизация первичных представлений о России

«Чистые подоконники»

Цель: учить детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно.

«Магазин»

Задачи:

Продолжать знакомить детей с термином «слово»

Расширять представление о многообразии слов

Совершенствовать отчетливое произношение слов

«Кто знает - пусть дальше считает» - учить классифицировать фигуры по разным признакам.

Атрибуты для сюжетно ролевых игр на военную тематику.

Картинки иллюстрации о ВОВ.

НОД

Рисование

Физическая культура

Тема: «По теме недели»

Цель: упражнять в создании рисунков по собственному замыслу.

Источник: Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа «Цветные ладошки».

Физкультура (по плану инструктора по физическому развитию)

Прогулка 1 / 2

Познавательно-исследовательская

Трудовая

Двигательная

Опытно-экспериментальная

за трудом взрослых - воспитывать уважение к труду людей и вызвать желание оказать помощь.

Цели:

воспитывать трудолюбие;

учить помогать друг другу

Самолеты» - учить легкости движений, действовать после сигнала.

Какие предметы имеют свою тень?

Цель: выяснить, какие предметы имеют свою тень

«Кто быстрее добежит?», «По камушкам».

Цель: упражнять в беге, равновесии в ходьбе по «камушкам» (кирпичики), умении быстро действовать по сигналу.

Выносной материал для самостоятельной активности

Вечер

Двигательная

КГН

Изобразительная

Коммуникативная

Игровая

Гимнастика после пробуждения

закреплять умение, закончив еду класть столовый прибор в тарелку, а не на стол.

игра «Гусенички»

Цель. Упражнять детей в определении теплой или холодной цветовой гаммы, в умении располагать цвета по оттенкам от светлого к темному, и наоборот.

«Тень»

Цель. Учить детей согласовывать свои действия с другими детьми.

Учить рисовать цветы к празднику. Упражнять в рисовании кистью и гуашью.

Настольно-печатная игра: «Военная техника» - развивать мышление, закреплять знания наземный, водный, воздушный транспорт.

Работа с родителями: «Роль семьи в патриотическом воспитании ребёнка».

День недели

Режимный отрезок времени

Виды деятельности

р

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды

Групповая / подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник, 15 мая 2022.

Утро

Коммуникативная

Двигательная

Игровая

СБТ

ЗКР

Утреней круг : «Как я провел выходные»

Цель: формировать у детей навык разговорной речи , выражать свои мысли, слушать собеседника

Утренняя гимнастика (комплекс № 37)

Тематические игры

Источники:

1) Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности. Средняя группа»;

«Мы научились поливать комнатные растения».

Уточнить и закрепить представления о частях растения: листья стебель, цветок, корень.

Звуковая культура речи: звук «ж». Показать детям артикуляцию звука «ш», формировать навык четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком «ж».

Рассматривание вместе с детьми альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы». Ц: воспитывать у детей интерес и любовь к миру животных и птиц, желание заботиться о них - поливать и кормить, развивать связную речь детей.

Карточка №37

Игровой инвентарь

Карточки с арт.гимнастикой

НОД

Познавательное развитие ФЦКМ

Физическая культура

Диагностика

Прогулка 1 / 2

Познавательно-исследовательская

Трудовая

Двигательная

Опытно-экспериментальная

Наблюдение за цветником

Цели:

закреплять знания о цветнике;

воспитывать желание ухаживать за клумбой,

Коллективный труд по уборке территории

Цели:

учить трудиться сообща;

воспитывать трудолюбие.

«Спящая лиса», «Покажи мяч».

Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.

. Могут ли менять форму твердые предметы?

Цель: выяснить, могут ли камни менять форму.

«Перелет птиц».

Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; двигаться в определенном направлении.

Выносной материал для самостоятельной активности

Вечер

Двигательная

КГН

Изобразительная

Коммуникативная

Игровая

Гимнастика «Побудка», воздушные ванны, хождение босиком по массажным коврикам. Цель: закаливание, профилактика плоскостопия.

Чисто – чисто» - продолжать формировать привычку мыть руки с мылом.

«Собери и сосчитай матрешек»

Цель игры: закреплять знания о русской матрешке, развивать умения отличать этот вид творчества от других, развивать навыки порядкового счета, глазомер, скорость реакции.

«Как выглядит мой друг» Цель: развивать фантазию, закреплять умение правильно держать карандаш

Ситуативный разговор: «Как одеть правильно?» Цель: закреплять навыки самообслуживания.

Цель: развитие мелкой моторики. Д/и: «Съедобное-несъедобное».

Собирание крупной мозаики.

с/р игр «больница», «магазин» Настольно-печатные игры, мозаика.

по конструированию, конструктора «Лего» - «Моделирование военной техники» - упражнять детей в конструировании предмета; развивать мелкую моторику и воображение.

Атрибуты для с/р игр Настольно-печатные игры, мозаика.

Работа с родителями:

Консультация: Порекомендовать посещение музея Им.Врубеля

День недели

Режимный отрезок времени

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды

Групповая / подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 16 мая 2022.

Утро

Коммуникативная

Двигательная

Игровая

СБТ

ЗКР

Утрений круг: беседа ситуативная по теме недели. Постановка целей на день

Утренняя гимнастика (комплекс № 37)

Игра найди домик. Цель развивать внимательность, двигательную активность

Дид. игра «Назови друга ласково». Цель: Развивать речевую активность, побуждать детей доброжелательно относиться друг к другу. Вызывать радостное настроение от общения друг с другом.

Дид. игра «Закончи предложение». Цель: Побуждать детей заканчивать предложение (досказывать), начатое взрослым, правильно использовать предлоги и существительные. Формировать грамматический строй речи.

Игра с вкладышами «Подбери костюм» Цель: развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, закреплять знание основных цветов.

Дежурство в уголке природы. Цель: ухаживать за растениями (протирать губкой листья растений), рассказать о назначении данной операции. Совершенствовать трудовые навыки, воспитывать ответственность, трудолюбие, поощрять стремление приносить пользу.

Артикуляционная гимнастика: Толстые внуки. Цель укреплять мышцы речевого аппарата.

Дидактическая игра «Так бывает или нет?» Цель: Формировать у детей умение замечать непоследовательность в суждениях, передавать их суть, развивать логическое мышление, связную речь с Кариной Викой

Игра с вкладышами

Губки, лейки

НОД

Развитие речи

Музыка

Диагностика

Прогулка 1 / 2

Познавательно-исследовательская

Трудовая

Двигательная

Опытно-экспериментальная

Наблюдение за рябиной

Цели:

закреплять знания о строении дерева;

формировать представление об изменении природы в мае.

Коллективный труд. Уборка с участка старых листьев, травы, подметание дорожек. ель: формировать желание трудиться, умение выполнять основные трудовые процессы.

«Кролики», «Наседка и цыплята».

Цель: учить прыгать на двух ногах по всей площадке, приседать по сигналу, находить свое место.

. Могут ли менять форму твердые предметы?

Цель: выяснить, могут ли камни менять форму.

Пробежать «змейкой» между кеглями, расставленными в ряд; пробежать по бревну, неся на голове мешочек с песком.

Цели:

учить не задевать кегли, пробегая между ними;

развивать быстроту, ловкость, равновесие.

Иллюстрации зимующих птиц

Лопатки

Маска «Заяц»

Вечер

Двигательная

КГН

Изобразительная

Коммуникативная

Игровая

Д/и «Собери бусы» Цель: развивать мелкую моторику, воспитывать желание делать подарки своими руками.

Закрепляем навык следить за чистой лица после приема пищи

Закрепляем навык рисование в технике «мазки»

Вечерний круг: анализ прошедшего дня, цель: формировать навык самостоятельно анализировать свою деятельность

Дид. игра «Чьё, чьё? Мое!» Цель: формировать умения образовывать притяжательные прилагательные, согласовывать существительное и прилагательное в роде

Сюжетно-ролевая игра «Музей» Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом. Предложить детям обыграть различные ситуации, требующие правил безопасности и культуры поведения в музеи, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Атрибуты для с/р игр «Музей» Настольно-печатные игры, мозаика.

Работа с родителями. «Физическое развитие ребенка 4-5 лет» Цель: Помочь родителям лучше разбираться в физических особенностях детей 4-5 лет

День недели

Режимный отрезок времени

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды

Групповая / подгрупповая

Индивидуальная

Среда 17 мая 2022.

Утро

Коммуникативная

Двигательная

Игровая

СБТ

ЗКР

Беседа: «что такое музей»

Д/и «Хорошо – плохо». Цель : формировать представление о хороших и плохих поступках. Умение анализировать и делать выводы.

Утренняя гимнастика (комплекс № 37)

Игра «Угадай эмоцию». Закреплять умение узнавать эмоцию и называть её.

Дежурство- убрать со стола хлебницы, салфетки.

Цель: формировать навыки самообслуживания, воспитывать желание оказывать посильную помощь взрослому.

Дидактическая игра «Назови пару»

Цели::

Расширять представление о значении слов

Сравнение слов по звучанию

Развитие умения подбирать слова-«друзья» используя рифму.

Игра – беседа «Добрый и злой огонь».

Цель: создание условий для формирования навыков пожарной безопасности.

Внести атрибуты для сюжетной игры

« Вот как я стираю , маме помогаю» Цель: расширение представлений о способах стирки белья, навыки аккуратной работы.

Мяч

НОД

ФЭМП

Физическая культура

Диагностика

Прогулка 1 / 2

Познавательно-исследовательская

Трудовая

Двигательная

Опытно-экспериментальная

Наблюдение за цветником

Цели:

уточнять названия цветов, их строение, особенности размера,

окраски, формы лепестков;

побуждать к сравнительным высказываниям, обращать внимание на запах цветов.

Коллективный труд на участке по уборке территории.

Цель: учить трудиться сообща.

«Живая клумба цветов», «Покажи мяч».

Цели:

закреплять названия цветов с помощью игры;

учить двигаться хороводом;

упражнять в бросании и ловле мяча.

Свет повсюду.

Цель: показать детям, что источник света может быть природным и искусственным.

Развитие движений.

Цель: упражнять в ходьбе по линии, сохраняя равновесие.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей.

Выносной материал

Лопатки, совочки, ведерки, формочки,

Вечер

Двигательная

КГН

Изобразительная

Коммуникативная

Игровая

. Гимнастика после сна. Д/и «Ты – моя частичка» Цель: систематизация представления детей о частях тела, развивать речь, внимание, память.

«Умывание»

Цель:

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Разукрашивание цв. карандашами. в разукрашках. Цель: формировать умение видеть контур, правильно держать карандаш

«Вече радостных встреч» создать позитивный настрой на неделю, поощрять к активному общению через игру.

С/р. игра «Дочки-матери» Цель: Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Беседа о порядке в группе и в игровых уголках. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и к производимым ими продуктам и вещам.

Д/и «Назови правильно»

Цель: уточнение знания детей об овощах и фруктах, их качества (цвет, форма, вкус, запах), закрепление умения узнавать их по картинке и давать краткое описание.

Атрибуты для с/р игры.

.

Раскраски, цв. карандаши.

Работа с родителями:Дать рекомендации родителям об особенностях поведения агрессивных детей

День недели

Режимный отрезок времени

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды

Групповая / подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 18 мая 2022.

Утро

Коммуникативная

Двигательная

Игровая

СБТ

ЗКР

Беседа с детьми «Давайте никогда не ссориться!» Цель:воспитывать дружеские отношения в группу. Раскрыть значимость взаимопонимания, взаимопомощи.

Утренняя гимнастика (комплекс № 37)

Игра-ситуация «Вручи подарок», Вызывать желание дарить подарки друзьям. Развивать монологическую речь.

Дидактическая игра «Что больше?». Цель: устанавливать отношения между пятью объектами по величине, располагать их в порядке убывания и нарастания величины.

Дид. игра «Хорошо или плохо» Цель: Формировать представление о хороших и плохих поступках, умение анализировать и делать выводы.

Настольная игра – лото «Мамины помощники» Цель: побуждать детей объединятся в подгруппы, подбирать партнёров , место для игры, действовать согласно правилам игры

Уборка у себя в шкафчиках Цель: воспитывать аккуратность и чувство ответственности за свои вещи

Дидактическая игра «Жуки»

Цели:

1. Обучить интонационному выделению звука в слове

2. Знакомить детей с термином «звук»

3. учить называть слово на заданный звук

Аппликация: « Вырежи и наклей, что бывает круглое и овальное». Цель: Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Сюжетные картинки по теме «Музеи г.Омска»

Бумага, ножницы, клей

НОД

Аппликация(лепка)

Музыка

Диагностики

Прогулка 1 / 2

Познавательно-исследовательская

Трудовая

Двигательная

Опытно-экспериментальная

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Трудовая деятельность

Приведение в порядок цветников, взрыхление земли, посадка рассады.

Цель: учить трудиться сообща.

Подвижные игры

«Наседка и цыплята», «Самолеты».

Цель: упражнять в подлезании, беге, не сталкиваясь друг с другом, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Свет и тень.

Цель: познакомить детей с образованием тени.

«Кто попадет?», «Обезьянки».

Цели:

упражнять в метании левой и правой рукой;

учить лазанию по гимнастической стенке.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей.

Выносной материал

Лопатки, совочки, ведерки, формочки,

Вечер

Двигательная

КГН

Изобразительная

Коммуникативная

Игровая

. Гимнастика после сна.

Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самост-но одевать колготки и носочки после сна

Рисуем на любую тему.

Цель: развивать фантазию

Беседа на тему «Хорошие и плохие поступки», формировать представления о нормах поведения, учить видеть положительные и отрицательные черты характера, способствовать установлению дружеских взаимоотношений, учить заинтересованно, слушать собеседника.

Наблюдение из окна: вечер, учить различать части суток, выявлять их отличительные черты, отражать полученные сведения и впечатления в речи.

Д/и «Запомни движение» Цель: упражнение в умении запоминать и воспроизводить показанные движения.

С-р. игра «Парикмахерская» Цель: на правах участника организовать игру, поощрять и развивать инициативу детей в развитии замысла игры

Театрализованная игра по сказке: «Репка» Цель: Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку. Закрепить ранее полученные знания о прочитанном произведении.

«Стойкий оловянный солдатик» - Развивать воображение, связную речь детей, активизировать фантазию и творческие способности детей

Уголок дидактических игр:

Обеспечить необходимое оборудование: пазлы, разрезные картинки, книги по теме «Деревья, листья»

Спортивный уголок: мячи.

Атрибуты для с/р игр «Парикмахерская» Настольно-печатные игры, мозаика.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

День недели

Режимный отрезок времени

Виды деятельности

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды

Групповая / подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 19 мая 2022.

Утро

Коммуникативная

Двигательная

Игровая

СБТ

ЗКР

Беседа «Мы всегда играем дружно», воспитывать дружеские взаимоотношения в группе, развивать чувство эмпатии, формировать элементарные навыки разрешения спорных ситуаций.

Утренняя гимнастика (комплекс № 37)

Игра «Угадай, кто позвал» Цель: упражнять слуховой анализатор, воспитывать внимание, память, дружеские отношения со сверстниками, желание играть вместе

Дид. игра «Спрячь трёх поросят» Цель: совершенствовать умение различать геометрические фигуры – прямоугольник, квадрат, овал

Работа в уголке природы: "Опрыскивание и полив растений" Цель: обогащать представления детей об операциях по уходу за комнатными растениями, поддерживать познавательный интерес.

«Найди звуки»

со звуком («Ж», «Ш», «Щ», «Ч», «Ц»)

Цели

1. Освоение интонационного выделения звука в слове

2. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком.

Игра «Хорошо – плохо»

Цель: развитие словаря детей, умение делать простое умозаключение.

НОД

Рисование

Физическая культура

Диагностика

Прогулка 1 / 2

Познавательно-исследовательская

Трудовая

Двигательная

Опытно-экспериментальная

воробьи - предложить детям рассказать, какие правила нужно соблюдать при организации наблюдения за птицами в период гнездования.

расчистить участок от мусора.

«Защита крепости» - учить детей соблюдать правила игры, правильно выполнять игровые действия в качестве игрока и водящего.

Какие предметы имеют свою тень?

Цель: выяснить, какие предметы имеют свою тень

Игровое упражнение «Кто дальше?» Цель: упражнять детей в выполнении метания на дальность, учить контролировать правильность принятия исходного положения

Создать условия для самостоятельной деятельности детей.

Выносной материал

Вечер

Двигательная

КГН

Изобразительная

Коммуникативная

Игровая

Гимнастика после пробуждения

Игровое упражнение «Помоги кукле Кате навести порядок в уголке семья»

Цель: обучение соблюдать порядок в уголке семья. Приучать к опрятности не только себя, но и кукол, аккуратно расставлять посуду, воспитывать эстетичность и красоту.

Пластилинопластика Цель: формировать умение работать с пластилином на плоскости.

Беседа «Добро не уйдет, а зло пропадет», поощрять проявление сострадания у детей, желание помочь, формировать доброжелательное отношение друг к другу.
.

П/и «Солнышко и дождик», учить точно выполнять игровые действия, соблюдать правила игры.

Разучивание подвижной игры «Каравай»

по аппликации «Цветы» - развивать умения детей из бумаги выкладывать цветы.

Создать условия проведения игры «Каравай»

Работа с родителями: Консультация: . Оформление папки – передвижки «Почитайте детям».

Беседа с родителями о подборе книг для домашнего чтения.