Составила: Захарова И.С.
| № п/п | Дата | Тема | Страница в учебнике |
| Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления (8 часов) |
| 1 | | Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества. | Уч.с.4 |
| 2 | | Счет предметов. Сравнение групп предметов | Уч.с.5 Р.т.с. 3 |
| 3 | | Пространственные представления (вверху, внизу, слева, справа) | Уч.с.6 - 7 Р.т.с. 4 |
| 4 | | Временные представления (раньше, позже, сначала, потом) | Уч.с.8 - 9 Р.т.с. 5 |
| 5 | | Столько же. Больше. Меньше срез | Уч.с.10 - 11 Р.т.с. 6 |
| 6 | | На сколько больше (меньше)? | Уч.с.12 – 13 Р.т.с. 7 |
| 7 | | На сколько больше (меньше)? | Уч.с.14 - 15 Р.т.с. 8 Пр.р. с 4, 5 |
| 8 | | Странички для любознательных. Повторение и обобщение изученного. тест | Уч.с.16 - 20 Пр.р. с 6, 7 |
| Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация (28 часов) |
| 9 | | Много. Один. Письмо цифры 1. | Уч.с.21 - 23 Р.т.с. 9 |
| 10 | | Числа 1, 2. Письмо цифры 2. | Уч.с.24 – 25 |
| 11 | | Число 3. Письмо цифры 3. | Уч.с.26 - 27 Р.т.с. 10 |
| 12 | | Знаки +, - , =. «Прибавить», «вычесть», «получится». | Уч.с.28 - 29 |
| 13 | | Число 4. Письмо цифры 4. | Уч.с.30 - 31 Р.т.с. 11 |
| 14 | | Длиннее. Короче. Одинаковые по длине. | Уч.с.32 - 33 Р.т.с. 12 |
| 15 | | Число 5. Письмо цифры 5. | Уч.с.34 – 35 Р.т.с. 13 |
| 16 | | Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых. | Уч.с.36 – 37, Р.т.с. 14 Пр.р. с. 8, 9 |
| 17 | | Странички для любознательных. Точка. Линия: кривая, прямая. Отрезок. | Уч.с.38 - 41 Р.т.с. 15 |
| 18 | | Ломаная линия. Звено ломаной, вершины. | Уч.с.42 - 43 Р.т.с. 16 |
| 19 | | Закрепление (срез) | Уч.с.44 - 45 Р.т.с. 17 Пр.р.с.10 - 11 |
| 20 | | Знаки больше, меньше, равно | Уч.с.46 - 47 Р.т.с. 18 |
| 21 | | Равенство. Неравенство. | Уч.с.48 - 49 Р.т.с. 19 |
| 22 | | Многоугольник. | Уч.с.50 - 51 Р.т.с. 20 |
| 23 | | Числа 6, 7. Письмо цифры 6. | Уч.с.52 - 53 Р.т.с. 21 Пр.р.с.12 - 13 |
| 24 | | Закрепление. Письмо цифры 7. | Уч.с.54 - 55 |
| 25 | | Числа 8, 9. Письмо цифры 8. | Уч.с.56 - 57 Р.т.с. 22 |
| 26 | | Закрепление. Письмо цифры 9. | Уч.с.58 - 59 |
| 27 | | Число 10. Запись числа 10. | Уч.с.60 - 61 Пр.р.с.14 – 15 |
| 28 | | Числа от 1 до 10. Закрепление. | Уч.с.62 – 63 |
| 29 | | Сантиметр. | Уч.с.66 – 67 Р.т.с. 24 |
| 30 | | Увеличить. Уменьшить. | Уч.с.68 - 69 Р.т.с. 25 |
| 31 | | Число 0. | Уч.с.70 - 71 Р.т.с. 26 |
| 32 | | Сложение и вычитание с числом 0 | Уч.с.72 - 73 Р.т.с. 27 Пр.р.с.16 - 17 |
| 33 | | Странички для любознательных. Закрепление. | Уч.с.74 - 75 Р.т.с.28 |
| 34 | | Закрепление. Учебный проект «Математика в загадках» | Уч.с.76 - 77 С.64-65 |
| 35 | | Закрепление. Проверочная работа. | Пр.р.с.18 - 19 |
| 36 | | Закрепление. | Уч.с.78 |
| Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (56 часов) |
| 37 | | Сложение и вычитание вида □+1, □ - 1. Знаки +, -, =. | Уч.с.79 – 81 Р.т.с. 29 |
| 38 | | Сложение и вычитание вида □ - 1 -1, □+1+1. | Уч.с.82 - 83 Р.т.с. 30 |
| 39 | | Сложение и вычитание вида □ +2, □-2. | Уч.с.84 - 85 Р.т.с. 31 |
| 40 | | Слагаемые. Сумма. | Уч.с.86-87 Р.т.с. 32 |
| 41 | | Задача. | Уч.с.88 - 89 Р.т.с. 33 |
| 42 | | Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку. | Уч.с.90 - 91 Р.т.с.34 |
| 43 | | Сложение и вычитание вида □ +2, -2. Составление таблиц. | Уч.с.92 - 93 Р.т.с. 35 |
| 44 | | Присчитывание и отсчитывание по 2. | Уч.с.94 - 95 Р.т.с. 36 |
| 45 | | Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. | Уч.с.96 - 97 Р.т.с. 37 |
| 46 | | Закрепление изученного. Странички для любознательных. «Что узнали. Чему научились» | Уч.с.98 - 99 С.102-103 |
| 47 | | Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» | Пр.р.с.20-21 Уч. с .100-101 |
| 48 | | Сложение и вычитание вида □.+3, □-3. Примеры вычислений | Уч.с.104 - 105 Р.т.с. 38 – 39 |
| 49 | | Закрепление. Решение текстовых задач | Уч.с.106 - 107 Р.т.с. 40 - 41 |
| 50 | | Закрепление. Решение текстовых задач. | Уч.с.108 - 109 Р.т.с. 42 - 43 |
| 51 | | Случаи вида □ +3. Составление таблиц | Уч.с.110 - 111 Р.т.с. 44 Пр.р.с.22 - 23 |
| 2 | | Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава чисел | Уч.с.112 - 113 Р.т.с. 45 Пр.р.с.24 - 25 |
| 53 | | Решение задач | Уч.с.114 - 115 Р.т.с. 46 |
| 54 | | Решение задач (срез) | Уч.с.116 - 117 |
| 55 | | Закрепление изученного «Странички для любознательных» | Уч.с.118 – 119 Уч.с.120 - 125 Пр.р.с.26 |
| 56 | | Закрепление изученного. Решение задач | Уч.с.120 - 125 |
| 57 | | «Что узнали. Чему научились» | Уч.с.120 - 125 |
| 58 | | «Проверим себя и оценим свои достижения» | Уч.с.126 - 127 |
| 59 | | Закрепление пройденного. | Уч.с. 120 -125 Р.т.с.3 |
| 60 | | Решение задач изученного вида | Уч. Ч 2 с.3-5 Р.т.с.4 |
| 61 | | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. | Уч.с.6 Р.т.с.5 |
| 62 | | Решение задач. Закрепление пройденного | Уч.с.7 Р.т.с.6 |
| 63 | | Случаи вида □+4. Приемы вычислений | Уч.с.8 Р.т.с.7 |
| 64 | | Решение задач. Закрепление пройденного | Уч.с.9 |
| 65 | | Задачи на разностное сравнение чисел. | Уч.с10 |
| 66 | | Закрепление изученного. Решение задач | Уч.с.11 |
| 67 | | Случаи вида □+4. Составление таблиц | Уч.с.12 |
| 68 | | Решение задач | Уч.с.13 |
| 69 | | Перестановка слагаемых | Уч.с.14 Р.т.с.8 |
| 70 | | Закрепление. Решение задач. | Уч.с.15 Р.т.с.9 |
| 71 | | Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида □+ 5, 6, 7, 8, 9. | Уч.с.16 |
| 72 | | Составление таблицы □+5, 6, 7, 8, 9. | Уч.с.17 Р.т.с.10 |
| 73 | | Состав чисел в пределах 10. Закрепление. | Уч.с.18 |
| 74 | | Состав чисел в пределах 10. Закрепление. | Уч.с.19 Р.т.с.11 |
| 75 | | Повторение изученного. Проверка знаний. «Странички для любознательных» Проверочная работа. | Уч.с.20 - 21 |
| 76 | | Закрепление изученного. Решение задач | Уч.с.22-25 Р.т.с.12 |
| 77 | | Проверочная работа . «Что узнали. Чему научились» | Уч.с.22-25 Р.т.с.13 |
| 78 | | Связь между суммой и слагаемыми. | Уч.с.26 Р.т.с.14 |
| 79 | | Связь между суммой и слагаемыми. | Уч.с.27 |
| 80 | | Решение задач. | Уч.с.28 Р.т.с.15 |
| 81 | | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. | Уч.с.29 Р.т.с.16 |
| 82 | | Прием вычитания в случаях 6- □, 7- □ | Уч.с.30 Р.т.с.17 |
| 83 | | Закрепление изученного. Решение задач | Уч.с.31 Р.т.с.18 |
| 84 | | Прием вычитания в случаях 8- □, 9- □ | Уч.с.32 Р.т.с.19 |
| 85 | | Закрепление. Решение задач. | Уч.с.33 Р.т.с.20 |
| 86 | | Прием вычитания в случаях 10- □ | Уч.с.34 |
| 87 | | Закрепление изученного. Решение задач | Уч.с.35 |
| 88 | | Килограмм. | Уч.с.36-37 Р.т.с.21 |
| 89 | | Литр. | Уч.с.38 Р.т.с.22 |
| 90 | | Закрепление пройденного. «Что узнали. Чему научились» | Уч.с.39 |
| 91 | | Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» | Уч.с. 42 - 43 Пр.р.с.34 - 35 |
| 92 | | Обобщение по разделу | Уч .с 44 |
| Числа от 1 до 20 (34 ч: нумерация – 12 ч + сложение и вычитание – 22ч) |
| 93 | | Названия и последовательность чисел от 10 до 20 | Уч. с 45-47 Р.т.с. 23 |
| 94 | | Образование чисел второго десятка | Уч. с 48 - 49 Р.т.с. 24 |
| 95 | | Запись и чтение чисел второго десятка | Уч. с.50 |
| 96 | | Дециметр | Уч. с. 51 Р.т.с. 25 |
| 97 | | Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации | Уч. с.52 Р.т.с. 26 |
| 98 | | Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации. Странички для любознательных. | Уч.с. 53 - 55 Р.т.с. 27 |
| 99 | | Повторение пройденного «Что узнали, чему научились?» | Уч. с. 56-58 Р.т.с. |
| 100 | | Повторение. Подготовка к введению задач в два действия. | Уч. с. 59 - 57 Р.т.с. |
| 101 | | Решение задач. | Уч. с. 58 - 59 |
| 102 | | Решение задач. | Уч. с. 60 - 61 |
| 103 | | Ознакомление с задачей в два действия. | Уч. с. 62 Р.т.с. |
| 104 | | Решение задач в два действия. | Уч. с. 63 |
| 104 | | Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток. | Уч. с. 64-65 Р.т.с. 34 |
| 106 | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □+2, □+3 | Уч. с. 66 |
| 107 | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □+4 | Уч. с. 67 Р.т.с. 35 |
| 108 | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □+5 срез | Уч. с. 68 Р.т.с. 35 |
| 109 | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □+6 | Уч. с. 69 |
| 110 | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □+7 | Уч. с. 70 |
| 111 | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □+8, □+9 | Уч. с. 71 |
| 112 | | Таблица сложения | Уч. с. 72 |
| 113 | | Таблица сложения. Закрепление | Уч. с. 73, 76 |
| 114 | | Вычисление значений числового выражения в два действия. Странички для любознательных | Уч. с. 74 - 75 Р.т.с. |
| 115 | | Закрепление пройденного. Проверка знаний (тест) | Уч. с. 77 - 79 Р.т.с. |
| 116 | | Общие приемы вычитания с переходом через десяток. | Уч. с. 80 - 81 Р.т.с. |
| 117 | | Вычитание вида 11-□. | Уч. с. 82 Р.т.с. |
| 118 | | Вычитание вида 12-□. | Уч. с. 83 Р.т.с. |
| 119 | | Вычитание вида 13-□. | Уч. с. 84 Р.т.с. |
| 120 | | Вычитание вида 14-□. | Уч. с. 85 Р.т.с. |
| 121 | | Вычитание вида 15-□. | Уч. с. 86 Р.т.с. |
| 122 | | Вычитание вида 16-□. | Уч. с. 87 Р.т.с. |
| 123 | | Вычитание вида 17-□, 18-□. | Уч. с. 88 |
| 124 | | Закрепление изученного по теме «Числа от 1 до 20. сложение и вычитание» | Уч. с. 89 |
| 125 | | Закрепление. «Страничка для любознательных» срез | Уч. с. 90 - 91 |
| 126 | | Закрепление изученного в 1 классе. Учебный проект «Математика вокруг нас» | Уч. с. 92 - 99 |
| Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 1 классе» (5 ч) |
| 126 | | Повторение. Нумерация чисел 1 - 20 | Уч. с. 100 - 101 |
| 128 | | Повторение. Сложение чисел в пределах 20 | Уч. с. 102 - 103 |
| 129 | | Повторение. Решение задач | Уч. с. 104 |
| 130 | | Повторение. Решение задач в два действия | Уч. с. 105 |
| 131 | | Повторение. Геометрический материал | Уч. с. 106 - 107 |
| 132 | | Проверочная работа тест | Уч. с. 108 - 111 |