Кружок: "Всезнайки"

Программа кружка

для детей от 4 до 5 лет по познавательному развитию.

«Всезнайки».

Пояснительная записка:

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека.

Огромную роль в этом направлении играет поисково–познавательная деятельность дошкольников, которая протекает в форме экспериментальных действий. Исследовательская деятельность развивает познавательную активность детей, приучает действовать самостоятельно, планировать работу и доводить ее до положительного результата. С помощью взрослого и самостоятельно ребенок усваивает разнообразные связи в окружающем мире: вступает в речевые контакты со сверстниками и взрослыми, делиться своими впечатлениями, принимает участие в разговоре.

Цель:

Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, творчеству.

Задачи:

1. формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;

1. развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;

2. формирование умения применять различные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;

3. развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.

4. расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук; развивать у детей умение пользоваться приборами – помощниками при проведении игр- экспериментов;

5. развивать у детей умственные способности: мыслительные способности: анализ, классификацию, сравнение, обобщение; формировать способы познания путем сенсорного анализа;

6. развивать коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность, элементарный самоконтроль и саморегуляцию своих действий.

Предполагаемый результат:

1. Используют основные способы деятельности, принимают собственные решения, выражают свои мысли и желания, контролируют свои достижения;

2. Проявляют инициативу и самостоятельность, положительное отношение к миру, развитое воображение, мышление, любознательность;

3. Умеют выделять и выражать в речи признаки сходства и различия отдельных предметов;

4. Умеют объединять группы предметов, выделять части, устанавливать взаимосвязь между частью и целым;

5. Овладение приемами логической обработки информации, формирование и развитие навыка самоконтроля.

Требования к уровню усвоения программы кружка «Всезнайки»:

Методическое обеспечение программы: Занятия проводятся в специально организованной деятельности продолжительностью 20 минут со сменой разных видов деятельности, включая 2-3 физкультурные паузы. В процессе деятельности используются игровые методы, наглядность, беседы, художественная литература.

Приёмы и методы: словесные, наглядные, практические (организация продуктивной деятельности детей)

Принципы работы:

• Принцип приобщения ребенка к познанию окружающего мира

• Принцип погружения в проблему

• Принцип взаимности и доброжелательности

Оборудование:

• для опытов:лупы, тарелки, песок, сухие листья (гербарий), шило, зеркало, стаканы для воды, зеркало, воздушные шарики, свеча, камни, соль, мел, грифель, уголь, сахар, пищевые красители, пемза, контейнер, таз, стеклянная банка, веревка, вешалка-плечики для одежды, пластиковая бутылка.

• для творчества:

• - бумага белая и цветная, картон

• – акварельные краски, гуашь, ножницы, клей;

• – пластилин,

• – салфетки;

Представление результатов реализации Программы

Привлечение родителей и детей к совместному сотрудничеству к подготовке спектакля.

Учебно – тематический план.

Литература:

1. Л. Н. Прохорова «Организация экспериментальной деятельности дошкольников». Методические рекомендации – издательство Арки 2005.

2. Л. Н. Менщикова « Экспериментальная деятельность детей» изд.- 2009.

3. Энциклопедия «365 научных экспериментов»

Сведения об авторе:воспитатель Ермолаева Анастасия Андреевна. В данное время работаю с детьми 4– 5 лет. По этой программе работаю первый год.