СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Критерии для стимулирующих

Категория: Психологу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Рекомендации по разработке критериев оценки эффективности работы

педагога-психолога и социального педагога  

Просмотр содержимого документа
«Критерии для стимулирующих»

Согласовано

заведующая районным

учебно-методическим центром

Л.В. Зинкевич

24.03.2015г.



Рекомендации по разработке критериев оценки эффективности работы

педагога-психолога и социального педагога в муниципальных образовательных учреждениях Джанкойского района

на 2015 год





Критерии


Метод расчета

Максимально

баллов

Подтверждение (приказ, грамота и т.д.)

Самооценка

Решение комиссии

Итого


1

Применение педагогическим работником дистанционного обучения для осуществления учебно-воспитательного процесса.

Разработка программ, тестовых заданий, медиапособий, презентаций.

Применение и использование -1




Разработка -2

0-2





2

Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж учреждения среди учащихся, родителей, общественности


Положительная оценка по результатам анкетирования

80%-100%- 3

79%-50%- 2

49%-20%- 1

Менее 20- 0

За каждую жалобу минус 2балла- (уровень района)

1 балл- уровень школы

0-3





3

Участие в работе педагогических советов, МО, семинаров, совещаний при директоре (внутришкольное)

Систематическое, эффективное участие-3;

Периодическое-1-2

Не участвуют-0

0-3





4

Руководство, участие в работе творческой группы

Уровень школы-2 балла

Уровень района-3 балла

Не участвуют-0

0-3





5

Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях и др.

Уровень школы-1 балла

Уровень района-2 балла

0-3





6

Результативность презентации собственного психологического опыта, разработка авторских программ, пособий.

федеральном-4

республиканском -3;

районном - 2;

учебного заведения - 1.

отсутствует-0

0-4





7

Наличие собственных научных, научно-методических и учебно-методических публикаций.

На сайте школы-2

На сайте педагогических сообществ -3

На личных сайтах- 3

Авторское издание- 4

отсутствие-0

0-4





8

Подготовка и проведения открытых занятий, мастер-классов, психолого-педагогических семинаров, МО и др.

Уровень школы-1 балла

Уровень района-3 балла

0-3





9

Участие в деятельности аттестационных комиссий, жюри профессиональных конкурсов (МАН) и др.

Уровень школы-1 балла

Уровень района-3 балла

0-3





10


Участие в конкурсах профессионального педагогического мастерства

Республиканский уровень-4

Районный уровень-2

Не принимают участие-0

0-3





11

Подготовка и участие в научно-практических конференциях, конкурсах, работ МАН.

Районный уровень

-участник -1

-призер- 2

Республиканский уровень

-участник -2

-призер- 4






12

Подготовка и проведение тематических недель, акций

На уровне школы-1

На уровне района-2






13

Публичное представление собственного педагогического опыта на сайте

Страница на школьном сайте-1 балла

Личный сайт-3 балла

0-3





14

Эффективная работа с родителями, педагогами по пропаганде психологических знаний, посещаемость родительских собраний.

Высокая -3балла

Средняя-2балла

Низкая-1балл

Отсутствует-0

0-3





15

Участие в общественной жизни школы

Председ. ПК-3;

Не участвуют-0

Эпизодически-1

Активное участие-2

0-3





16

Психологическое сопровождение учащихся:

- одаренные дети

- «группа риска»

- находящиеся под опекой

- инвалиды

- находящиеся в СЖО (сложные жизненные обстоятельства)

Систематически- 3

Периодически-2

Эпизодически-1






17

Индивидуальная работа с детьми, которые испытывают трудность в усвоении учебного материала.

Представление детей в территориальную ПМПК и центральную ПМПК

Периодичность в работе-1балл

Система работы-3балла

0-3





18

Работа с детьми находящимися на инклюзивном и надомном

обучении

Периодичность в работе-1 балл

Система работы-3 балла

0-3





19

Работа в ПМПк

(школьный консилиум)



0-3





20

Организация и проведение внеурочной (не оплачиваемой) деятельности:

- кружки

- работа в территориальной (районной ) ПМПК

80%-100%- 3

79%-50%- 2

49%-20%- 1

Менее 20- 0

0-3





21




Состояние учебного кабинета. Работа по его оформлению, совершенствованию материально-технической базы школы

Приобретение, состоя-

ние дидактического материала, эстетика оформления

0-3





22

Уровень исполнительской дисциплины.

(Своевременность сдачи отчетности).


Своевременно, качественно-3балла;

не в соответствии с требованием -2;

С нарушениями-1 балл

Не сдали –минус 2 балла

0-3





23

Соблюдение ОТ, БЖ (во время занятий и внеклассных мероприятий)

Случай травматизма – минус 2 балла


минус 1- 2 балла





24

Ведение школьной деловой документации, не предусмотренной должностными обязанностями

Своевременно, качественно-2

С нарушениями сроков-0

0-2





25

Замещение (неоплачиваемое) отсутствующих работников

10%-3

5%-2

2%-1

0-2





26

Выполнение работ, не предусмотренных должностными обязанностями, за пределами рабочего времени


0-3





27

Участие в совете профилактики


0-2





28

Наличие выговоров администрации школы, участников учебно-воспитательного процесса


Минус 1-3





Методист районного учебно-методического центра Матюшенко Л.А.