СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Краеведческие и этнографические экскурсии: погружение в историю, культуру и быт

Нажмите, чтобы узнать подробности

Краеведение даёт ребёнку конкретную, осязаемую опору: снижает тревожность, повышает мотивацию и, что самое главное, создаёт ситуацию успеха — ребёнок может не просто узнать факт, а сделать, почувствовать, рассказать, показать.. А краеведческие и этнографические экскурсии становятся эффективным инструментом социализации, развития и, что самое главное, обретения веры в собственные силы

Просмотр содержимого документа
«Краеведческие и этнографические экскурсии: погружение в историю, культуру и быт»

Тема: Краеведческие и этнографические экскурсии: погружение в историю, культуру и быт в рамках Республиканского конкурса проектов «Маршрут милосердия»

Добрый день , уважаемые коллеги, участники семинара!

Туризм сегодня — это не просто отдых и путешествия. Это многогранное явление, которое включает в себя целый спектр направлений: познавательный, культурно-исторический, краеведческий, этнографический, экологический, событийный, паломнический, спортивный, оздоровительный, сельский, детский, семейный, а также адаптивный туризм. Каждое из этих направлений решает свои задачи: одни расширяют кругозор, другие укрепляют здоровье, третьи формируют ценностное отношение к природе и культуре, четвёртые создают условия для социализации и реабилитации. Для нас, педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, особое значение имеет адаптивный туризм.

Это направление, рассчитанное на людей с ОВЗ, включая детей, и ориентированное не только на организацию досуга, но и на формирование социально приемлемых форм поведения, способов межличностного взаимодействия, то есть на социализацию и интеграцию ребёнка в общество. Внутри адаптивного туризма важное место занимают краеведческие и этнографические экскурсии. Они позволяют ребёнку с ОВЗ не просто узнать что-то новое, а погрузиться в историю, культуру и быт родного края через живое слово, наглядность, тактильное взаимодействие и эмоциональное переживание.

Почему краеведение так важно для наших детей . Потому что оно говорит не о далёких эпохах и не о чужих землях, а о том, что рядом, что можно увидеть, потрогать, почувствовать:

о родной улице, где знаком каждый поворот,

о бабушкином сундуке, хранящем тепло прошлого,

о ремесле, которое оживает в руках,

о человеке, чья доброта вошла в историю малой родины.

Краеведение даёт ребёнку конкретную, осязаемую опору: снижает тревожность, повышает мотивацию и, что самое главное, создаёт ситуацию успеха — ребёнок может не просто узнать факт, а сделать, почувствовать, рассказать, показать.. А краеведческие и этнографические экскурсии становятся эффективным инструментом социализации, развития и, что самое главное, обретения веры в собственные силы .

Логичным продолжением такой работы становится участие в республиканском проекте-конкурсе юных экскурсоводов «Маршруты милосердия». с 2019 года конкурс проводится Общественной палатой Республики Татарстан и фондом «АК БАРС СОЗИДАНИЕ» при поддержке министерств республики . В Конкурсе принимают участие учащиеся социальных учреждений и образовательных организаций Республики Татарстан в возрасте 12–18 лет, посещающие в период летнего отдыха пришкольные, оздоровительные, спортивные и другие виды лагерей.

На конкурс представляются маршруты об известных личностях и культурных объектах, связанных с историей благотворительности и меценатства, об истории милосердия людей разных национальностей и вероисповеданий в родном крае. Это не просто конкурс. Это площадка, где ребёнок может попробовать себя в роли экскурсовода , ведёт за собой: рассказывает, показывает, удивляет, вдохновляет. Ребята начинают говорить громче, увереннее, ярче. Они учатся не только рассказывать, но и слушать, задавать вопросы, работать в команде. А зрители и слушатели, в свою очередь, учатся видеть в них равных, интересных, талантливых собеседников. Это и есть ситуация успеха: «я знаю», «я могу», «меня слушают». Именно такие моменты меняют отношение ребёнка к себе и к миру. «Маршрут милосердия» — это не просто конкурс, это дорога от сердца к сердцу, которую ребёнок прокладывает сам. Он ведёт за собой, рассказывает о доброте и милосердии . Он — экскурсовод. Он — автор. Он — тот, кто знает и может поделиться. Но самое ценное — то, что происходит после. Дети, которые сами прошли этот путь, начинают стараться помогать другим. Они замечают, кому нужна поддержка, предлагают помощь, участвуют в добрых делах. Милосердие, о котором они рассказывали на экскурсии, становится их собственным выбором. Вот главный результат нашей работы.

Видео 3-4 мин . Спасибо за внимание .