Коворкинг-зона "Исток"

ИНФОРМАЦИЯ О ПРОЕКТЕ

Название проекта

Коворкинг- зона «Исток»

Краткое описание проекта

Коворкинг- зона «Исток» – это оборудованное в библиотеке всем необходимым пространство для учащихся и их родителей, где есть вся необходимая для труда и отдыха мебель, компьютеры, подключенные к высокоскоростному интернету. Это зона обучения в сотрудничестве, зона взаимодействия и развития способностей обучающихся. Помимо комфортного места для учебы, здесь   будут созданы возможности для общения, обмена опытом и даже отдыха. Такое пространство станет одним из ресурсов повышения качества образования и позволит расширить круг общения и развития коммуникативных навыков участников.

Коворкинг-зона будет позиционирует себя как уникальное творческое пространство, объединяющее семьи, людей творческих профессий, и вдохновляющее на работу. Тем более что в Чеченской Республике, в частности, г. Грозный это станет первое оборудованное место для неформальных встреч, презентаций, конференций, лекций, обучающих тренингов для личного роста, семинаров, интеллектуальных игр для повышения читательской компетенции как учащихся, так и родителей.

Сроки реализации проекта

Начало реализации проекта

Окончание реализации проекта

Январь 2019 года

Июнь 2021 года

ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ за последние 2 года

Школа имеет опыт участия педагогического коллектива и обучающихся в проектах и семинарах:

• «Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы» (г. Москва);

• ежегодный фестиваль проектов по продвижению книги и чтения «Осень в Михайловском» (г. Псков 2016г.);

• Международная научно-практическая конференция «Чтение: многообразие возможностей» (г. Санкт-Петербург 2016г.);
• конференции «Читающая мама – читающая страна» (в рамках международного месячника школьных библиотек) в г. Краснодаре 2017 г.;

• национальных проектах ПНП «Образование»;

• республиканских проектах «Я сдам ЕГЭ», «Я сдам ОГЭ», «Будущее Чеченской Республики»;

• проект «Открытая школа»;

• проект «Развитие читательской компетентности в урочной и внеурочной деятельности школьников»

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЕКТЕ

Описание проблемы, на решение которой направлен проект

Проблемы в чтении детей и подростков сегодня нарастают и требуют принятия целого комплекса мер. Среди таких проблем, прежде всего, недостаточность знаний о чтении детей и подростков в масштабе республики, отсутствие организаций и центров, в функции которых входило бы изучение детского чтения и литературы для детей. Также одной из актуальных проблем в современном российском обществе в настоящее время является то, что современные дети мало читают, предпочитая книгу просмотру телепрограмм и видеофильмов, компьютерным играм.

Кризис детского чтения проявляется не только в малой начитанности школьников, в уменьшении количества читающих детей. Во многих семьях книга не значится в приоритетных духовных ценностях. Важный показатель неблагополучия - ухудшение содержания и качества чтения, снижение его продуктивности. Большое количество в круге чтения детей литературы сомнительного характера, пропагандирующей насилие, культ денег, страх, пессимизм, отчуждение от взрослых никак не может нас радовать. Многие детские книги, вместо реальной жизни, дают ребенку ее имитацию. Разрушительная энергия подобных книг усиливает предрасположенность читателей к реальной агрессии и криминальному поведению.

Этим объясняется необходимость создания в школе читательской среды, способствующей формированию читательских интересов, потребности в чтении, и вовлечение в процесс чтения семьи.

Коворкинг-зона, даст возможность качественной организации внеурочной деятельности учащихся в рамках ФГОС, развития творческих, интеллектуальных способностей учащихся и их успешной социализации в обществе.

Территория реализации проекта

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10»

Цель проекта

Создание коворкинг-зоны, пространства для деловых и развлекательных мероприятий: «камерных» неформальных встреч, презентаций, конференций, лекций, обучающих тренингов, семинаров, интеллектуальных игр для повышения читательской компетенции учащихся и их родителей.

Задачи проекта

- разработать программу в поддержку чтения;
- активное вовлечение различных организаций в работу по стимулированию интереса общества к книгам, чтению и библиотекам; 
- внесение предложений в органы управления культуры и органы местного самоуправления по вопросам, касающихся форм активной пропаганды книги;
- популяризация лучших произведений отечественной и зарубежной литературы, организация библиотечных акций и других мероприятий, способствующих привлечению к чтению нечитающего населения;
- изучение и распространение международного опыта по поддержке чтения;
- оказание методической и практической помощи школьным библиотекам Чеченской Республики при создании подобных зон и разработке программ продвижения книги и чтения.

– организация методических структур для реализации книжночитательских проектов.

- обучение специалистов современным технологиям продвижения книги и чтения и проведение семинаров, тренингов для работников библиотек и центров чтения.

- организация семинаров и конференций, призванных привлечь внимание общественности к проблемам чтения и библиотек.

- создание на сайтах школ Web-странички «Воспитываем читателя».

- проведение региональных конкурсов в поддержку чтения.

- разработка методологической базы для реализации программы поддержки и развития чтения, включая подготовку методических рекомендаций для школьных библиотек.

- организация и проведение передвижных выставок плакатов по истории пропаганды чтения в России.

Целевые группы проекта

В качестве целевой группы проекта обозначены:

• администрация школ и ДОУ;

• учащиеся школы;

• библиотекари;

• учителя школ (начальной, основной и старшей);

• родители и будущие родители;

• представители общественности;

• сетевые партнёры.

Количество обучающихся в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 10, Чеченской республики: 1390 человек;

Количество учителей в общеобразовательной организации 93 человека;

Количество персонала, включая учителей, в образовательной организации 115 человек.

Квалифицированными экспертами и партнёрами в реализации проекта станут Союз писателей Чеченской Республики, ВУЗы и ССУЗы нашего региона, Чеченский институт повышения квалификации работников образования, Центр оценки качества образования, образовательные организации г. Грозного, методические центры регионов СКФО. Отметим, что такая работа уже практикуется в нашем регионе.

Описание механизма проекта

Следует выделить следующие направления работы:

- создание, реализация и поддержка проектов, программ, акций, фестивалей и других мероприятий, способствующих повышению интереса к книге и чтению, расширению читательской компетенции в мало читающих и не читающих аудиториях;

- изучение и распространение отечественного и международного опыта по продвижению и поддержке чтения;

- систематический мониторинг уровня читательской компетенции разновозрастного мало читающего населения с целью выработки методик, способствующих развитию процесса чтения в школах г. Грозного;

- разработка и осуществление собственных и партнерских программ и проектов:

– «Будем читать!» (поддержка книги и чтения, в помощь школьной программе, эстетическое воспитание)

– «Граждане одной страны» (гражданско-правовое воспитание)

– «Наш край» (краеведение)

– «Во славу Отечества» (историко-патриотическое воспитание)

– «За здоровое поколение!» (здоровый образ жизни, спорт)

– «Дружим с книгой всей семьей» (работа с семьей)

Реализация проекта предусматривает привлечение к совместной деятельности специалистов, обладающих высокой квалификацией в различных областях: библиотекарей, социологов, психологов, педагогов, книгоиздателей и др.

Предполагается проведение ряда исследований, которые позволят получить актуальную информацию и провести анализ ситуации в сфере обслуживания детского и юношеского населения, а также по проблемам чтения.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

№ п/п

Наименование

и содержание мероприятия

Целевая группа, количество участников

Даты проведения

Значение мероприятия для целевой группы и достижения цели и задач проекта

1.

Организация творческой инициативной группы по реализации проекта

«Коворкинг-зона».

Педагоги- 10;

Родители-5;

Сетевые партнёры-3.

Январь 2019г.

1.Изучение передового опыта образовательных учреждений в области создания центров чтения

2. Формирование в ОО нормативной и организационно-методической базы инновационной деятельности:

положения создании коворкинг-зоны; положения о библиотечных конкурсах, проектах.

3. Информирование родителей о ходе реализации проекта.

2.

Подготовка соглашений и формы договоров о сотрудничестве с образовательными организациями социальными партнёрами, заинтересованными организациями на участие в проекте.

Сетевые

партнёры

Январь 2019г.

Заключены договоры о сотрудничестве, сетевом взаимодействии ресурсами.

Создание базы данных социальных партнеров.

3.

1. Мониторинг и оценка деятельности педагогического коллектива.

2. Мониторинг и оценка деятельности учащихся:

2.1. Анализ ситуации с детским и юношеским чтением

Педагоги- 20;

Учащиеся- 50;

Родители-15;

Сетевые партнёры-3.

Февраль

2019г.

Мониторинг и оценка деятельности педагогического коллектива и учащихся.

4.

1. Мониторинг материально-технического и финансового обеспечения:

1.1. Анализ оснащённости материально-технической базы образовательного процесса.

1.2. Анализ соответствия санитарно-гигиенических норм образовательного процесса.

Руководитель проекта

Партнёры проекта

Февраль

2019г.

Мониторинг и оценка материально-технического и финансового обеспечения.

5.

1. Создание Коворкинг-зоны

Создание странички в социальных сетях.

Руководитель проекта

Педагоги- 10;

Родители-5;

Сетевые партнёры-3.

Март

2019 г.

реализация образовательных программ и тренингов для образовательных организаций в области профессионального библиотечного дела и сфере чтения;

выпуск статей по проблемам поддержки и развития чтения;

проведение региональных конкурсов, лучших идей и проектов в сфере чтения и поощрение победителей;

6.

Проведение PR-кампании

Руководитель

проекта

Повышение интереса к проекту

7.

Привлечение учащихся из других образовательных организаций в деятельность образовательного коворкинг- зоны

Учащиеся общеобразовательных организаций города

Январь 2019г.

Увеличение охвата детей

8.

Проведение традиционных и инновационных форм библиотечной работы: презентации, встречи с писателями, читательские конференции, читательские марафоны, литературные конкурсы и так далее).

Руководитель проекта

Педагоги- 50;

Родители-25;

Сетевые партнёры-5;

Учащиеся -250

Апрель-

Июнь 2019г.

развитие читательской компетентности;

сформирование у детей активного интереса к процессу чтения, развитие у них навыков исследовательской деятельности, формирование чувства языка.

9.

Расширение сетевого пространства для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания

Руководитель проекта

Педагоги- 50;

Родители-25;

Сетевые партнёры-5;

Учащиеся -250

Июнь 2019г.

Расширение сетевого пространства для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания (на момент завершения проекта не менее 20 школ Чеченской Республики).

10.

Круглый стол

(видеоконференция) по обобщению опыта апробации проекта.

Руководитель проекта

Педагоги- 50;

Родители-25;

Сетевые партнёры-5;

Учащиеся -250

Июнь 2019г.

Распространение позитивных результатов и опыта реализации проекта

Количественные результаты

№ п/п

Описание результата

(вовлечение целевых групп/ проведение занятий/выполнение работ/другое – все результаты, поддающиеся численному измерению)

Показатель

Каким образом будет подтверждено достижение

1.

Доля обучающихся, охваченных в деятельности коворкинг-зоны.

70%

Мониторинг результативности проекта

2.

Количество детей, принявших участие в публичных мероприятиях коворкинг-зоны.

40%

Мониторинг результативности проекта

3.

Увеличение количества проектов и научных работ учащихся различной направленности, реализованных участниками образовательного процесса

10%

Увеличение числа реализуемых проектов

4.

Увеличение уровня качества подготовки к предметным олимпиадам и конкурсам.

15%

Количество призовых мест на олимпиаде муниципального и регионального уровней

5.

Количество мероприятий, проведённых школой, для ОУ вошедших в сетевое объединение, обеспечивающих распространение положительного опыта (мастер-классы, вебинары, семинары и т.д.).

20%

Увеличение количества проведенных мероприятий в рамках сетевого взаимодействия

6.

Количество внедренных дополнительных общеобразовательных программ, ориентированных на решение реальных задач повышения читательской компетенции

8%

Увеличения количества программ дополнительного образования и внеурочной деятельности

Качественные результаты

№ п/п

Описание результата

(качественное изменение в жизни целевой группы, партнеров, в сфере реализации проекта, для вашего учреждения и т.д.)

Срок проявления изменения

(после проекта или через несколько месяцев/лет)

Каким образом будет оценено (измерено) достижение

(какие методы для оценки были использованы)

1.

Расширение образовательного и социального партнёрства, в том числе совместной (сетевой) реализации дополнительных образовательных программ.

2019-2020 гг.

Увеличение количества сетевых партнёров, ОУ (20 организаций);

проведение мониторинга успешности внедрения проекта

2.

Повышение читательской компетенции учащихся, родителей за счет привлечения специалистов из разных областей науки и производства, предпринимателей, наставников и создания условий для эффективного обмена опытом

2019-2020 гг.

Мониторинг повышения читательской компетенции

3.

Увеличено количество социальных партнеров – носителей

2019-2020 гг.

Заключение сетевых соглашений

4.

Оснащение материально- технической базы общеобразовательной организации новым современным оборудованием

2019-2020 гг.

Мониторинг и оценка материально-технического и финансового обеспечения.

Значимость ожидаемых результатов проекта

В рамках реализации ФГОС в школе, появилась необходимость организованного образовательного пространства для расширения образовательных возможностей учащихся в урочной и внеурочной деятельности по требованиям ФГОС. Для обеспечения качественного образования и реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС школе необходимы инфраструктурные изменения. Данными инфраструктурными изменениями в школе станет Коворкинг-зона, направленная на развитие интеллектуальных, творческих, спортивных способностей учащихся. В рамках проекта планируется организовать комфортное образовательное пространство для всех участников образовательного процесса.

Проект позволит развить следующие навыки у учащихся и родителей:

• самостоятельного приобретения, переноса и интеграции знаний;

• разрешения проблем/проблемных ситуаций;

• сотрудничества (требующие совместной работы в парах или группах с распределением ролей/функций и разделением ответственности за конечный результат);

• коммуникации;

• самоорганизации и саморегуляции;

• рефлексии;

• ценностно-смысловых установок.

Ожидаемые результаты возвращение престижа книги, чтения и библиотеки, повышение читательской активности среди обучающихся, рост заинтересованности в получении новых знаний посредством чтения, увлечённость детской литературой, произведениями классиков и современных писателей, развитие кругозора детей и подростков путём систематического чтения, совершенствование навыков чтения.

Ожидаемые эффекты проекта

1.Повышение качества образования.

2.Сокращение асоциальных проявлений среди несовершеннолетних, снижение масштабов распространения в подростковой среде курения, алкоголизма, наркомании, игромании. 3.Повышение конкурентоспособности выпускников МБОУ «СОШ № 10» на основе высокого уровня полученного образования, сформированных личностных качеств и социально значимых компетенций.

4.Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, осуществляющих деятельность в условиях нового формата.

5. Повышение имиджа образовательной организации.

ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА

Данный проект может быть использован в любом ОУ, как расположенном в центре города (где, несомненно, больше стартовых возможностей), так и в достаточно удалённом. Несомненно, то, что где бы ни располагалось ОУ, в его ближайшем территориальном окружении всегда найдутся объекты, способные стать потенциальными партнёрами. Практическая значимость проекта заключается в накоплении новых образовательных практик и возможности их экстраполяции в другие муниципальные общеобразовательные учреждения г. Грозного

Коворкинг- зона «Исток» должна в будущем собрать школьников и родителей, заинтересованных в познании родного языка, национальных традиций, интересующихся жизнью и творчеством русских и чеченских поэтов, писателей.

Предложения по распространению и внедрению результатов проекта в массовую практику и обеспечению устойчивости проекта после окончания его реализации

№

п/п

Статья расходов

Запрашиваемая

сумма,

руб.

Собственный вклад и вклад партнеров,

руб.

Всего,

руб.

1

Проведение конференций, семинаров, вебинаров, форумов,«круглых столов»

100 000,00

рублей

2

Создание собственного сайта

40 000,00

3

Повышение квалификации педагогических работников

50 000,00

Рублей

50 000,00

Рублей

4

Аренда и обслуживание технических средств в целях создания видеоролика и освещение в средствах массовой информации

50 000,00

Рублей

50 000,00

Рублей

5

Обустройство коворкинг-зоны

440 100,00

рублей

440 100,00

Рублей

6

Издание памяток, буклетов, закладок

29 900,00

рублей

29 900,00

Рублей

7

Прочие расходы

30 000,00

рублей

30 000,00

Рублей

Всего

700 000,00

100 000,00

800 000,00