Космическое путешествие.

Внеклассное мероприятие

«КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Цель:

1. Развивать знания учащихся о космосе, созвездиях, по истории космонавтики, любознательность, стремление к победе.

2. Воспитывать интерес к науке о космосе, чувство гордости за русских людей.

Оборудование:

1. Две ракеты;

2. Рисунки детей на тему «Космос»;

3. Фотографии космонавтов;

4. Снимки Луны из космоса;

5. Магнитофон и аудиозаписи;

6. Компьютер;

7. Экран;

8. Обручи.

Недели за две до соревнования формируются две команды. Участники заранее знакомятся с литературой о космосе, проводятся беседы, викторина, конкурсы рисунков о космосе, космонавтах, планетах. В назначенный день дети собираются в классе, приглашают вожатых и родителей

Ведущий 1 (под музыку «Маленький принц»): Быстро пролетает день, наступает ночь, и небо загорается множеством звезд. Звезды горят и искрятся, как самоцветные камни. Человек издавна стремился в небо, стремился познать тайну звезд (на экране демонстрируется звездное небо).

Ведущий 2: Весь мир с нетерпением ожидал этого дня. 12 апреля 1961 год. В 9 часов 07 минут по Московскому времени космический корабль «Восток» с человеком на борту поднялся в космос и, совершив полёт вокруг земного шара, вернулся на Землю. Первым человеком на земном шаре, преодолевшим земное притяжение на космическом корабле «Восток», стал наш соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин.

Звучит магнитофонная запись (Сообщение диктора Левитана о полете Ю. А. Гагарина).

Ведущий 1: Нам предстоит жить в будущем. И сегодня мы совершим полет, о котором люди пока только мечтают. Мы летим на Марс.

Ведущий 2: В полет отправляются два экипажа «Восток» и «Союз».

Ведущий 1: Кто из них первым произведет посадку на Марс, определит наше жюри.

Ведущий 2: Наблюдать за полетом и ждать нашего возвращения будут наши родители и вожатые.

Ведущий 1: Просим экипажи занять места в ракетах. Командир корабля, а за ним другие космонавты должны по очереди «спуститься в люк».

Два экипажа стоят параллельно друг другу. Против каждой команды лежит обруч. По сигналу ведущего каждый участник должен пролезть в обруч и занять свое место в ракете. Выигрывает команда, члены которой быстрее завершили «спуск».

Ведущий 2: Экипажи космических кораблей заняли свои места. Внимание! «Приготовиться к полёту!»

• «Есть» приготовиться к полёту

• «Включить контакты»

• «Есть» включить контакты

• «Завести моторы»

• «Есть» завести моторы.

• Отсчёт 5. 4. 3. 2. 1. «Старт»

• «УРА»

(Врывается звук взлета космического корабля)

Ведущий 1: Взлет прошёл удачно. Сейчас проведем первый сеанс связи с космическими кораблями.

Звучат сигналы вызова и магнитофонная запись: Внимание! Внимание! Командиры экипажей, вас вызывает на связь Земля. Ответьте на вопросы:

- Командир корабля «Союз», кто был первым космонавтом?

- Командир корабля «Восток», сколько времени продолжался полет Гагарина?

- Первая женщина – космонавт?

- Кто был дублером Гагарина?

- Кто первым вышел в открытый космос?

- Какие планеты вы знаете?

Слово жюри: ...

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Наш полет продолжается.

Внимательно всмотритесь в звездные дали. Еще в древности люди группировали звезды в различные фигуры – созвездия и давали различные названия. Всем известно созвездие Большая медведица. Наши астрономы раскроют нам тайну этого созвездия.

Астроном экипажа «Союз»: Давным-давно страной Аркадией управлял царь Ликаон. И была у него дочь – красавица Каллисто. Полюбила она прекрасного и могущественного бога Зевса и родила от него сына Аркада. Но жестокая и ревнивая Гера, супруга Зевса, превратила молодую Каллисто в медведицу.

Астроном экипажа «Восток»: Долго блуждала она по лесам, за это время ее сын вырос. Однажды на охоте Аркад увидел медведицу и поднял оружие, что бы убить его. Но своевременно здесь оказался Зевс, который и взял их навсегда на небо, превратив в созвездия.

Ведущий 1: Теперь мы выясним, кто из вас обладает большей наблюдательностью? На столе лежат предметы. Посмотрите внимательно, где и что находится. Теперь отвернитесь. Посмотрите снова, что передвинуто и чего не хватает (можно взять ручку, мел, тетрадь, учебник, резинку, линейку и т.д.)?

Слово жюри: …

Ведущий 2: Давайте проверим настроение экипажей. Вы должны спеть по одной песне о космосе.

Свою космическую песню предлагает экипаж «Союз» …

Свою космическую песню предлагает экипаж «Восток»…

Ведущий 1: С таким настроением можно продолжать полет. Как чувствуют себя экипажи в условиях перегрузки? Проведем соревнование «Веселые авиаторы».

Участвуют все члены экипажей. В трех метрах от команд ставиться стул передними ножками на линии, начерченной на полу. По сигналу члены экипажа поочередно бегут к стульям, садятся, поворачиваются вместе с ним на 360 ^О после поворота стул должен стоять на прежнем месте.

Ведущий 2: Космонавты люди, неунывающие, веселые и очень умные. Мы сейчас проверим, умеют ли наши участники быстро думать и считать.

• Когда смотрим на цифру 2, а говорим 10? (на часах)

• Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (которые стоят)

• (ШУТКА) Со мной в автобусе ехало 30 человек. На остановке вышли 15 человек, и вошло 5 человек. Затем вошла женщина с ребенком, и вышел мужчина с портфелем. На следующей остановке вошло 3 человека, но никто не вышел, а потом вышли 5 человек, и никто не вошёл.

Спрашивается: Сколько было остановок? (четыре)

• (ШУТКА) В город на велосипеде ехал пионер. Ему на встречу ехала машина, в которой было 6 пассажиров. Каждый пассажир вёз по курице и паре валенок.

Спрашивается: Сколько живых душ ехало в город? (один)

Ведущий 1: Приглашаем по одному участнику от экипажа, который умеет не только быстро считать, но и самый внимательный.

Игра «Веселый счет»

Надо посчитать от 1 до 24, называя и показывая число.

Звучат сигналы вызова и магнитофонная запись: Внимание! Внимание! Командиры экипажей, вас вызывает на связь Земля. На борт космических кораблей переданы радиограммы. Радисты должны расшифровать их за пять минут (радистам даются радиограммы, ручки и азбука Морзе).

Пока радисты расшифровывают, послушаем жюри: …

Ведущий 2: Сейчас посмотрим, хорошо ли наши штурманы управляют кораблями. Соревнование «Кресла космонавтов». Командир садится в «кресло» и, не вставая с него по команде должен собрать расположенные во круг стульев на расстоянии около полутора метров от них десять предметов. Победителем будет тот, кто выполнит задание в кротчайший срок.

Ведущий 1: А сейчас мы проверим внимательность болельщиков. Приглашаются два болельщика. На стуле лежит (любой предмет). На счет три надо взять этот предмет.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали

Распотрошили …. А внутри

Рыбёшек мелких увидали

И не одну а целых …. Две.

Мечтает мальчик закалённый

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два – марш!».

Когда стихи запомнить хочешь,

И не зубри до поздней ночи

А про себя их повтори,

Разок, другой, но лучше … пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну, что ж, вы приз, друзья не взяли,

Когда была возможность взять.

Ведущий 2: Следующее состязание «20 витков». Вызывается по одному игроку, каждому выдается теннисный мяч, кто быстрей намотает нить на мяч, тот и побеждает.

Ведущий 1: Внимание! Внимание! До приземления на Марс остаются считанные секунды. Слово жюри….

Жюри: В необычном сегодняшнем полете на Марс участвовали два экипажа космических кораблей – «Восток» и «Союз». Первым выполнил программу и достиг заданного района Марса экипаж …

В заключении дети читают стихотворение С. Михалкова «Посланец Земли»

Живем мы на нашей планете

В такой замечательный век!

И первым из первых в ракете

Советский летит человек.

Не с целью разведки военной

На сверхскоростном корабле

Летел он один во Вселенной,

Чтоб снова вернуться к Земле!

Мы знаем, а стало быть, верим,

Что сказкам сбываться дано!

И нам побывать на Венере

Быть может еще суждено!

Все поют одну из любимых песен космонавтов «Трава у дома»

12