Көркөм окуу он лайн

Сабактын максаты

Күтүлүүчү натыйжа

Көрсөткүчтөр

Билим берүүчүлүк: Көркөм өнөрдүн пейзаж жанрындагы чыгармалары менен таанышат. (контраст, нюанс, ритм)

Жыл мезгилдери боюнча композициялык ишти түзүп аткара алышат.

Контраст, ритм, нюанс тушунукторуно ээ боло алышса.

Өнүктүрүүчүлүк: Сезимталдыгын көрүп, байкап, эстеп калуудагы тажрыйбасын байытышат.

Чыгарманы эстеп калып, аны колдоно алышса.

Тарбия берүүчүлүк: Эстетикалык билимин терендетишет.

Эстетикалык жактан билимге ээ боло алышса.

Негизги компетенттүүлүк

Предметтик компетенттүүлүк

Жаратылышты көркөмдөп тартуу

№

Сабактын этабы

мин

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучунун ишмердүүлүгү

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Уюштуруу

Үй тапшырмасы

Жаңы тема

Бышыктоо

Жыйынтыктоо

Баалоо

Үй тапшырма

2мин

3мин

5мин

10мин

15мин

5мин

3мин

2мин

Сабакка даярдыгын текшерүү

Жагымдуу маанай түзүү

Жаңылмач айттыруу

Үй тапшырмасын текшерүү

Теманы маалымдоо, максатын түшүндүрүү.

Пейзаж- жаратылышты сүрөттөгөн искусствонун жанры. “Пайс” деген Франсуз сөзүнөн алынган. Өлкө, жер дегенди түшүндүрөт.

Көркөм сүрөт өнөрүндөгү ритм, контраст, нюанс түшүнүктөрү менен таанышалы.

Контраст-бири-биринен кескин айырмаланган көрүнүштөр. М:ак-кара, жарык-көлөкө.

Ритм-көркөм сүрөт өнөрүндө кандайдыр бир көрүнүштүн элементтеринин, учурларынын ырааттуу чагылдырылышы. Ритм бирде жапыз, бирде бийик, кыска же созулуп кеткен обон, кайрык сымал.

Нюанс-түстөрдүн билинер-билинбес айырмаларын айтабыз. Искуствонун кандай гана түрү болбосун ар түрдүү ритмдин ролу зор.

“Көгүлтүр мейкиндикте” деген чыгарманын аты айтып тургандай ак жана көк түстөр айкалыштырылган. Асманда түрмөктөшүп каалгыган булуттарды, салкын желге термелген толкундарды эркин ийкемдүү ыргакта, шаңдуу учкан ак кууларды, мажордук колорит менен жазгы маанайды чеберчилик менен сүрөттөгөн.

Ритм,контраст, нюанстарды эске алып, жыл мезгилдеринин сүрөтүн тартабыз. Музыка уктурулат.

Жогоруда алган теориялык билимибизди практика жүзүндө айкалыштырабыз.

Сүрөт тартылуучу баракчаны туурасынан жайгаштырабыз.

1-деңгээл сызыгын жургузөбүз(асман менен жердин ортосундагы чек ара.

2-деңгээл сызыгынын жогору жагына ичке сызыктар менен алыскы тоолордун элесин чагылдырабыз.

3-деңгээл сызыгынын асты жагына бизге жакын жайгашкан объектилердин формасына жана жарыктын таралышына жараша даана көрүнгөндөй коюп, ар түрдүү сызыкчалар менен аткарабыз.

Биз бүгүн кандай түшүнүктөргө ээ болдук? Контраст, ритм, нюанс деген эмне?

Аткарган иштеринен композиция түзүү

Ритм, контраст, нюанстарды эске алып, эркин темада композиция түзүү

Сабакка даярдык көрүшөт

Жаңылмач айтышат.

Үй тапшырмасын көрсөтүшөт

Саб темасын, максатын билишет.

Жаны тема боюнча түшүнүк алышат.

Теориялык алган билимдерин практика жүзүндө аткарышат.

П.И.Чайковскийдин “Жыл мезгилдери” чыгармачын угушат

Суроолорго жооп беришет.

Композиция түзүшот.