Конспект урока "Зима"

2класс.Внеклассное мероприятие. Абукенова Наталья Умбетовна. МБОУ СОШ п. Приузенский.                                                     Тема «И вот сама идет волшебница зима».

Цель. 

Создание образного представления о зиме на основе восприятия поэтических, живописных и музыкальных произведений искусств. Совершенствование навыков выразительного чтения. Развитие наглядно-образного мышления, воображения, устной речи, творческих  способностей.

Оборудование. Интерактивная доска, выставка рисунков, репродукция картины К. Юона  «Зима», запись пьесы П. Чайковского « На тройке» из цикла «Времена года».

Ход внеклассного мероприятия.

1.Орг.момент.

 2. Формулирование темы и целей урока детьми.

Учитель.  Мы любим  сказки, верим в чудеса и волшебство. Сегодня на уроке мы создадим свою сказку и посвятим ее…,а вот кому мы посвятим сказку вы узнаете, если отгадаете загадку.

Тройка – тройка прилетела

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица,

Белокоса, белолица,

Как махнула рукавом,

Всё покрылось серебром. (Зима)(слайд)тема

 Зима наша очень разная. На первый взгляд – всё одно, снег да мороз. Только приглядеться надо: она и холодная, и с оттепелью, вьюжная и с капелью, снежная, да с солнцем. А какой день зимой разный! Какое утро раннее, неслышное, подёрнутое синевой мороза, со съёжившимся солнцем и снегом, искрящимся в его лучах. А вечер такой длинный и задумчивый, когда сама природа будто ждёт появления сказки.

А представить нам сказку помогут поэты, художники, композиторы, наше воображение и фантазия. Нередко сказки состоят из нескольких частей или глав, так же будет и у нас. Первую главу мы посвятим поэзии. (уч-ся читают стихи и говорят, что в этих стихах произвело впечатление.)

1.Встреча зимы.

Поутру вчера дождь

В стекла окон стучал,

Над землею туман

Облаками вставал.

В полдень дождь перестал,

И, что белый пушок,

На осеннюю грязь

Начал падать снежок.

Ночь прошла. Рассвело.

Нет нигде облачка.

Воздух легок и чист,

И замерзла река.

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнем.

Здравствуй, гостья-зима!

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и полям.

Есть раздолье у нас,

Где угодно гуляй,

Строй мосты по рекам

И ковры расстилай.

Нам не стать привыкать,

Пусть мороз твой трещит;

Наша юная кровь

На морозе горит!

2.Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл и вот сама

Идёт волшебница зима.

Пришла, рассыпалась, клоками

Повисла на суках дубов

Легла волнистыми коврами

 Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы проказам матушки зимы.

3.Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит-

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован,-

Не мертвец и не живой-

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой…

Солнце зимнее ли мещет

На него свой луч косой-

В нем ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.

4.Метель

Кружится и хохочет

Метель на новый год;

Снег опуститься хочет,

А ветер не дает.

И весело деревьям,

И каждому кусту;

Снежинки, как смешинки,

Танцуют на лету.

5.Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит- хорошо ли метели

Лесные тропы занесли,

И нет ли где трещины, щели,

И нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины,

Красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы льдины

В великих и малых водах?

Идет- по деревьям шагает,

Трещит по замерзлой воде,

И яркое солнце играет

В косматой его бороде…

6.И валит, и валит, и валит…

Какая, гляди, кутерьма!

А что, если за день, за два ли

По крыши укроет дома?

Все то же движенье снежинок!

Как враз потемнело у нас!

Должно быть, такая, картина

По всей по России сейчас.

И так же легко и без шума

Зима свой справляет приход:

И шубу кидает на шубу,

И шапку на шапку кладет.

3.Учитель. А теперь предлагаю вам стать участниками конкурса: надо вспомнить 2-4 строчки о зиме из любого стихотворения. Победителем станет тот, кто вспомнит наибольшее число стихотворений.

4.Учитель.Следующая глава музыкальная. Она посвящена пьесе П. Чайковского «На тройке» из цикла «Времена года» .(Айдар расскажет о Чайковском П.И.)  В старину не было машин, поездов, и люди путешествовали на лошадях. Все с нетерпением ждали зимы, чтобы прокатиться на тройке резвых коней.

Петр Ильич Чайковский в пьесе «На тройке» музыкальными средствами передал стремительный бег коней и восторженные чувства людей, несущихся на тройке по заснеженным равнинам.

Прослушивание пьесы П.Чайковского «На тройке».

                   Физминутка.

5. Учитель. Красота зимней природы вдохновляла не только композиторов и поэтов, но и художников. Третья  глава нашей сказки посвящена картине К. Юона «Зима». (вниманию детей предлагается репродукция картины.)

Посмотрите на репродукцию картины К.Юона и скажите, есть ли у вас ощущение, что вы попали в сказку?

Действительно, происходят такие явления в природе, которые можно принять за волшебство. Мне хотелось бы зачитать несколько сказок посвященных зиме.(чтение сказок).

6.Учитель.Последняя глава сказки называется «Остановись, мгновение». Перед вами художественные фотографии, на которых действительно удалось остановить мгновение, запечатлев на снимках чудесные картины зимней природы нашего края. Мне хотелось бы, чтобы вы поняли, что мы можем все это сохранить, если не будем вмешиваться в ее тишину.

7.Вот и закончилась наша зимняя сказка. Но вы еще не раз встретитесь с ней, если побываете в зимнем парке, в лесу, посмотрите на причудливые узоры на окнах, полюбуетесь легким полетом снежинок, серебристым инеем. И вот тогда вам захочется написать свою сказку о красоте зимней природы, ее чарах и волшебстве.

8.Итог. О чем говорили на уроке? Понравился вам урок?

Дом. Задание. Написать сказку о зиме по личным впечатлениям.