Конспект урока весна

Тема:  «Весна».

Цель: 

Закрепить и расширить знания детей об изменениях в природе, которые происходят весной.

Задачи:  

1. Способствовать развитию познавательного интереса, коррекция мышления.

2. Формирование умения четко формулировать свои ответы и составлять связный рассказ по опорам, обогащать и  активизировать словарный запас детей.

3. Воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.

Оборудование:

1.Картинки с изображением весны.

2.Мультимедийная презентация.

Структура урока.

I. Организационный момент. (4 мин.)

II.Основная часть. (16 мин.)

III.Закрепление. (15 мин.)

IV.Итоги урока. (5мин.)

Ход урока.

I.Организационный момент. (4 мин.)

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

- Какой сейчас урок?

- Какой сегодня день недели? а вчера какой был? Завтра какой будет?

Зрительная гимнастика:

- Подготовим к работе глазки: Игра: «День – ночь» закрыли глаза– ночь, открыли –день, поморгали Смотрим на мяч, только глазки двигаются –вверх, вниз, вправо, влево

Речевая разминка

- Подготовим к работе язычок:

Та-та-та в нашем классе чистота

Ту-ту-ту наводим сами красоту

Ты-ты-ты нами политы цветы

Ят-ят-ят парты ровненько стоят

-Ребята, на прошлых уроках мы с вами учились узнавать диких и домашних животных. Сейчас постараемся быть внимательными. Я буду животных а должны назвать их детенышей.

Игра «У кого какой детеныш»

Собака-щенок

Медведь-медвежонок

Кошка-котенок

Корова-теленок

Белка-бельчонок

Свинья-поросенок

II.Основная часть (19 мин.)

1)Сообщение  темы и целей урока.

Загадка:  Тает снежок

                 Ожил лужок

                 День прибывает

                 Когда это бывает?

-Да, это тема нашего урока – «Весна». Слайд 1-2

На доске среди букв спряталось слово чтобы его найти нам надо убрать все одинаковые буквы. Молодцы.

-Мы с вами будем закреплять, расширять знания об изменениях, которые происходят весной в природе.

Постараемся слушать друг друга, правильно давать свои ответы, поупражняемся в составлении рассказа по опоре.

-А урок то необычный. Мы идем в гости к весне в весенний лес. 2)

Наше настроение. (Мимическое настроение)

Мы заходим в лес. Показать какое у вас настроение в яркий, солнечный, весенний день.(повернулись друг  к другу, улыбнулись)

И в дождливый, пасмурный день.(нахмурились)

Идем по лесу – увидели подснежник (удивились - вытянуть лицо и раскрыть рот)

-Любуемся красивыми нарядами весны «О-о-о, о-о-о, о-о-о»

Идем по лесу дальше.

-Ребята, а сейчас посмотрите на экран, внимательно слушаем загадку.

4)презентация.

-А сколько месяцев у весны? (3)

-Назовите их. (март, апрель, май)

А еще вы знаете признаки весны?

6. Мультимедийная презентация.

Ребята, а теперь посмотрите на экран, полюбуйтесь красотой весны.

4-11 слайд-

В начале весны еще холодно. Лежит снег. Но солнышко греет все жарче. 
И снег на солнышке начинает таять. Он превращается в ручейки.

Из теплых краев возвращаются птицы, которые улетели туда осенью. 
Одними из первых возвращаются грачи.

Начинает появляться свежая травка и первые цветы.  
Их так и называют – ПЕРВОЦВЕТЫ (словарная работа).

Деревья тоже оживают после зимы.
На ветках начинают набухать почки, ...

... и из них появляться новые листочки.

ПРИРОДА ОЖИВАЕТ.

7. Физкультминутка.

.

III.Закрепление. (14 мин.)

1) Работа с учебником стр.78

2)Работа над текстом.

Составление рассказа с опорой на слова и таблицу.

ВЕСНА.

1.Наступила (_ _ _ _ _).  весна

2.Часто дует теплый (_ _ _ _ _).  ветер

3.Небо (_ _ _ _ _). голубое

4.Солнце греет (_ _ _ _ _).  жарче

5.На деревьях появляются (_ _ _ _ _). листочки

6.С юга прилетают (_ _ _ _ _).  птицы

7.Скоро наступит жаркое (_ _ _ _ _).  лето

-Чтение текста по предложению.

-Чтение текста целиком.

-Учитель задает вопрос, ученик отвечает.

                       Какое время года наступило?

                      Что узнали о ветре?

                      Что узнали о небе? Какого оно цвета?

                       Как часто светит солнце?

                       Что узнали о листьях?

                       Куда улетают птицы?

                       Какое время года наступает после весны?

-Рассказ по памяти.

Домашнее задание:    Ребята вы очень хорошо работали, много рассказали обо мне. Я хочу, чтобы вы дома об этом нарисовали. (Д/з.)стр78-79

IV.Итоги урока (3 мин.)

1.О каком времени года мы говорили?

2.Какие признаки весны вы запомнили?

3.Что больше всего вам понравилось на уроке?

Оценки.