| 1.Введение в тему
1
3
3
2
2
2.Объявление темы урока
3.Элементы биографии писателя.. «Это интересно»
5
4
10
2
3
5
5
| -Задумывались ли Вы когда-нибудь о возрасте? -В каком возрасте Вы себя сейчас ощущаете? -Боитесь ли Вы старости и почему? У вас у каждого на столе карточка особого цвета (зелёный-юность, красный-зрелость, желтый-старость)
Задание: разбейтесь на группы по цвету и запишите 3 причины, почему именно ваш возраст самый лучший. -Чьи аргументы показались вам наиболее убедительными?
Задание: Посмотрите на картину «Три возраста», найдите «свой» возраст и подумайте, соответствует ли это Вашим представлениям, и какую мысль хотел донести до нас художник в целом? Думается, что фразу Н.В.Гоголя можно считать неким советом нам всем по поводу темы нашего разговора…
Тема нашего урока сегодня звучит таким образом: Я и ДРУГИЕ. -как вы думаете, о чем сегодня мы будем вести речь на уроке? -Какие слова в теме можно назвать ключевыми? Авторы учебника так назвали целый раздел . Задание: Вспомните не менее трёх литературных произведений, которые отражали бы эту проблему взаимоотношений Человека с окружающим обществом.
Писатель, чьё произведение мы сегодня будем с вами разбирать как никто другой уделял внимание этой теме. Этот автор Вам хорошо знаком. И у каждого он свой. Но сегодня мы посмотрим на его творчество и его жизнь вместе, можно сказать, с одной стороны…
Суждения об этом человеке очень противоречивы, впрочем, как и отношение к нему. С одной стороны- он лауреат Нобелевской премии (1907), с другой- человек, на похороны которого не посчитал нужным прийти ни один в то время сколько-нибудь значимый писатель. Мы очень хорошо знаем его произведения для детей и почти ничего не можем сказать о его главных произведениях -для взрослых (1990). Это человек, который в детстве перенёс настолько сильную травму, связанную с тем, что над ним издевалась воспитательница в пансионе, что потерял зрение и страдал бессонницей до конца жизни, хотя тщательно это скрывал (и сам стал сторонником палочной дисциплины) Это человек, который дружил с королём Англии и сам рассказывал сказки детям бедняков из трущоб Бомбея. Думаю, что вы догадались, о ком идёт речь.
Можно ещё добавить, что у него очень оригинальное имя, говорят, что его так назвали по названию озера, у которого познакомились его родители. Это РЕДЬЯРД КИПЛИНГ
Задание: Вспомните и запишите не менее 5 произведений Р. Киплинга. Действительно, Киплинг для всех разный. Хочу познакомить вас с его стихотворением под названием «Заповедь»( в оригинале «IF» -если…)Это стихотворение часто называют его КРЕДО.
Задание:1)-О чём может идти речь в стихотворении ( судя по названию) ЗАПОВЕДЬ 2)-Дайте толкование слову КРЕДО Сравним результаты с толковым словарём- самооценка
ЧТЕНИЕ стихотворения -оправдались ли ваши ожидания? -кому обращено это стихотворение? -хотели бы, чтобы ваши дети следовали этой заповеди?
Задание: Перевести установочные фразы в человеческие качества ПРОВЕРКА : важны такие качества:
-как бы вы определили цвет (чёрно-белый) сти-я? - Звук?(марш) Что вносят в стихотворение Анафоры- подчёркивают основную мысль
Параллелизмы- усиливают ритм стиха
Какова Интонация - назидательная Задание Запишите в листе самооценки ведущий приём, на котором построено стихотворение
Задание: смоделируйте, пожалуйста, ситуации, когда возможно применить модели такого поведения -известно, что сам Киплинг мечтал о карьере военного, правда из-за зрения у него этого не получилось. Но он стал военным корреспондентом и бывал в горячих точках и сделал всё возможное и невозможное, чтобы его единственный сын стал военным. Задание: Сформулируйте и запишите основную мысль этого стихотворения
Основная мысль в том, что назначение человека на Земле- это душевная закалка, мужание, которое человек приобретает, столкнувшись с реальной жизнью и её жёсткими требованиями к каждому из нас.
Цитата о том, что читая это ст-е разворачиваются плечи… оно помогает пережить многие невзгоды в жизни. (сообщить о том, что его сын собственный погиб в первом же сражении; провести параллель с современной литературой С.Алексиевич)
Задание: Вернитесь к началу и опять ответьте. Вы хотите, чтобы ваши дети знали эти стихи наизусть? ИТОГИ
Разговор о Киплинге мне хочется закончить небольшим фильмом, напомнив вам его творчество… У каждого свой Киплинг…
Читая Киплинга, я вспомнила ещё массу хороших стихов, которые сильно повлияли в своё время на становление меня как личности, может, и вы встретитесь с некоторыми как со старыми знакомыми. Прочитайте их и выберете те, которые с точки зрения вашего сегодняшнего состояния могли бы стать началом эссе на тему: «Я и другие. Из моего жизненного опыта» Это и будет вашим д/з | -Отвечают на вопросы.
-Работают в группах, представляют свои результаты.
Работа с картиной С.Дали «три возраста» (работа в группах)
Участие в проблемной беседе;
Записывают произведения ( не менее трёх)
Слушают отрывки биографии и пытаются узнать писателя
Записывают произведения Киплинга.
-для тех, кто не знаком с содержанием; -для тех, кто знаком с содержанием. самооценка
Работа в группах (4 группы)
Работа в группах (4 группы)
Это антитеза (противопоставление)
Работа в группах. Афиширование
Индивидуальная работа на листах самооценки. -Афиширование
Подсчёт баллов в листе самооценки. Выставление отметки.
Читают стихи В.Высоцкого, Ф.Тютчева, А.Ахматовой. Выбирают строку, которая понравилась
| Самооценка в рабочих листах.
Самооценка в рабочих листах
Самооценка в рабочих листах
Фиксация в листах самооценки
Афиширование результатов
Афиширование результатов
Афиширование результатов |
1 слайд Работа с презентацией. С.Дали. Три возраста. 2 слайд Цитата Н.В.Гоголя о старости… (Нынешний юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его же портрет в старости. Забирайте же с собою в путь все человеческие движения, не оставляйте на дороге, не подымете потом! Мёртвые души, 1,6)
3 слайд Я и ДРУГИЕ
4 слайд «Интересные моменты биографии Р.Киплинга»
5 слайд Писатели о Киплинге
6 слайд
Самообладание Самоуверенность Терпение Правдивость Простота Бесстрастность Смирение Оптимизм Щедрость Сила воли Чувство достоинства Уважение Человек дела
7 слайд Фильм
8 слайд Тема дом. сочинения
|
149
198 885 
