Конспект урока по ИЗО:«РИСУЕМ ЗОЛОТУЮ ОСЕНЬ. РИСОВАНИЕ ОСЕННЕГО ЛИСТИКА КЛЕНА»

1 урок.

Урок по изобразительному искусству для 1 класса.

Тема : «РИСУЕМ ЗОЛОТУЮ ОСЕНЬ.

РИСОВАНИЕ ОСЕННЕГО ЛИСТИКА КЛЕНА»

Цели и задачи:

1. Учить обводить предметы по контуру, передавать в рисунке строение предмета.

2. Закрепление техники приёмов рисования.

3. Воспитывать аккуратность при работе с красками.

4. Систематизировать знания детей об осени, об осенних явлениях природы.

5.Развитие пространственных, временных представлений.

Развивать умение концентрировать внимание и выделять 1 предмет

Оборудование:

Картинный материал по теме: «Осень», раздаточный материал: листья- шаблоны.

Предварительная работа:

Дидактическая игра « С какого дерева листок».

Материал:

А-4, листья - шаблоны, краски, кисти.

Ход урока

1.Организационный момент

Приветствие.

Подготовка материала для работы.

2.Ребята, посмотрите на дерево.

Что вы ведете на нем? (Листочки)

Какого цвета листочки? (Желтого, оранжевого, красного)

Постановка цели задачи.

Учитель: А как называется природное явление, когда листья падают с дерева?

Ученики: Листопад.

Учитель: В какое время года бывает листопад?

Ученики: Осенью.

Преподаватель: Назовите основные признаки осени.

Дети рассматривают сюжетные картинки и отвечают.

Ученики: Пасмурное небо, холодная погода, дует холодный ветер. С листьев падают листья, трава и цветы вянут, птицы улетают в теплые края, люди одеваются теплее.

Учитель: Какие цвета использует Осень? (желтые, красные, синие, серые…)

Когда светит желтое солнышко, нам тепло?

Значит желтый, оранжевый, красный – это теплые цвета.

А когда идет дождик, на небе серые облака, нам холодно?

В какой цвет мы можем раскрасить капли дождя? (Синий, серый)

Значит эти цвета – холодные.

Игра : с какого дерева упал листочек.

Учитель: Вышло солнце погулять, видит на деревьях уже нет ни одного листочка. И расстроилось.

Так ведь осень наступила.

А солнышку так хотелось увидеть, как листочки кружились и падали с деревьев.

Учитель: как мы можем помочь?

Ученики: Нарисовать, листочки.

Учитель: Давайте нарисуем листочки, но для этого мы используем листочки-шаблоны. Мы будем их прикладывать на альбомный лист и обводить карандашом, а потом раскрашивать красками.

Демонстрация выполнения работы.

Самостоятельна работа:

Дети садятся на свои места. Учитель помогает детям в процессе работы наводящими вопросами, советами, показом тем, кто в этом нуждается, приёмом изображения.

1 –этап работы - приложить листочек- шаблон на альбомный лист по середине, обвести его карандашом.

Учитель: Ребята скажите ,а шаблон какого листочка я вам раздала?

Физкультминутка.

Мы листики осенние (руки вверх, покачивающие движения влево- вправо)

На веточках сидели (присели)

Дунул ветерок (подуть на листочки),

И мы полетели (круговые вращения вокруг себя)

Мы летели, мы летели (медленно приседать)

И на землю тихо сели (присесть).

2-этап-нарисовать прожилки и палочку.

3 этап- работа в цвете.

Итог урока:

В конце урока предложить рассмотреть получившиеся работы – выставка работ.

Выбрать самые красивые листочки, дать им характеристику.

Учитель: Ребята, что вы узнали нового на занятии? Что мы рисовали?

Вот сколько красивых, разноцветных листочков мы сделали для солнышка.

Приведение рабочего места в порядок.

Выход из аудитории.