Конспект ООД "Моя семья"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДУБРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №2 «Ромашка»

Конспект ООД

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

1 младшая группа .

Тема: «Моя семья».

Подготовил(а):

воспитатель

Рябунина

Лариса Васильевна

Дубровка 2017г.

Задачи:

Познавательное развитие

Закрепить понятия : «имя» и «фамилия»;

Систематизировать представления детей о семье, учить называть членов

своей семьи, понимать роль взрослых и детей в семье;

Воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое

отношение к членам своей семьи;

Речевое развитие

Развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность) ;

Вовлекать детей в разговор; развивать диалогическую форму речи;

продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе

обогащения представлений о ближайшем окружении.

Физическое развитие

учить детей выполнять движения в соответствии с текстом

Художественно-эстетическое развитие

продолжать учить детей работать с кисточками и красками

развивать умение наносить узор с помощью черточек и точек

Ход:

В: Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Д: Здравствуйте! С добрым утром.

В: А теперь я с вами еще раз поздороваюсь!

Игра «Здравствуйте, ребята! »

В: Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, котята? (Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, козлята? (Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, поросята? (Нет)

А кто вы? У вас есть имя, фамилия?

Д: Да.

В: Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите!

Д: Дети называют свое имя и фамилию, передавая зеркальце друг другу.

В: Ну вот, теперь наши гости знают, что вы не козлята и не котята, а дети,

у которых есть имя и фамилия.

(Слышен плач)

-Ребята, слышите кто-то плачет!

(входит зайчик)

-Почему ты плачешь заинька? Что случилось?

-Меня зовут Шустрик. Я убежал из дома, хотел жить один! Но мне сейчас очень одиноко и страшно! А правильно ли я сделал?

-Ребята, как вы думаете; правильно зайчик сделал?

- Кто может зайчика защитить, спасти?

Вос- ль:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит Вас, друзья?

Ваша дружная семья.

-А какая она бывает семья?

-Что такое семья?

- Ребята, у каждого из нас есть семья - это мама и папа, братик и сестричка, бабушка и дедушка. Мама добрая, а папа сильный. Папа играет в машинки, мама целует в щечку. Бабушка печёт вкусные пирожки. В семье все заботятся друг о друге. У меня тоже есть семья – это мой муж, мои дочки, мои братья и сёстры.

Давайте присядем на стульчики и расскажем Шустрику что такое семья

2. Загадки. Беседа о членах семьи.

А вот послушайте загадку:

Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная…   

Дети: Мамочка.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет на фланелеграф картинку с изображением мамы).

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Как зовут твою маму?

-  Кто ты для мамы?

 -  Как мама называет тебя ласково?

Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:

Кто в семье высокий, смелый,
Самый сильный и умелый?

Дети:   Папа.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет картинку с изображением папы).

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Как зовут твоего папу?

- Кто ты для папы?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

Всё хозяйство: лебеда,

Да хохлатка Рябушка,

Но ватрушками всегда

Нас накормит…  

Дети: Бабушка.

Воспитатель: Молодцы, ребятки, правильно!

 (Выставляет картинку с изображением бабушки).

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Кто ты для бабушки?

Воспитатель: Молодцы! А вот ещё загадка:

Мочит в тёплом молоке

Он кусочек хлебушка,

Ходит с палочкой в руке

Наш любимый… 

Дети: Дедушка.

Воспитатель: Да, ребятки, правильно!

(Выставляет картинку с изображением дедушки).

Беседа (опрос 2-3 детей):

- Кто ты для дедушки?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все  просто умницы.

(Выставляет картинку с изображением всей семьи).

А все эти люди вместе называются одним словом – Семья.

Заяц: Ой, а я всё понял. Только моя семья может обо мне позаботиться, спасти и защитить меня. Только в семье меня будут любить, жалеть, защищать, понимать. Теперь я знаю. Что нельзя убегать из семьи. Я так рад, спасибо вам, ребята! Я приглашаю вас поиграть со мной!

Звучит русская плясовая.

Дети двигаются по показу и под слова потешки имитируют движения.

Заинька, походи,

Серенький, походи!

Вот так, вот сяк походи!

Вот так, вот сяк походи!

- Заинька, топни ножкой,

Серенький, топни ножкой!

Вот так вот сяк топни ножкой!

Вот так, вот сяк топни ножкой!

-Заинька, поскачи,

Серенький, поскачи!

Вот так, вот сяк поскачи!

Вот так, вот сяк поскачи!

- Заинька, поклонись,

Серенький, поклонись!

Вот так, вот сяк поклонись!

Вот так, вот сяк поклонись!

-Молодцы, какие ! У всех замечательно получилось показать зайчиков!

Шустрик: Ой, ребята, а что это у вас?

Показывает на стол.

В: В каждой семье есть традиция собираться всем вместе за красивым столом и пить чай! Давайте скажем, что стоит на столе. ( Дети перечисляют предметы, стоящие на столе)

В: Но чего то не хватает. Чего же не хватает? Верно, не хватает угощений.

(Зайчик находит угощения)

В: У нас есть вот такие пряники, но чтобы их поставить на стол, мы должны их украсить.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик – мама. Этот пальчик – папа. Этот пальчик – бабушка. Этот пальчик – дедушка. Этот пальчик – я. Вот и вся моя семья!

(дети садятся за столы и красками раскрашивают пряники из солёного теста, укладывают их на тарелочки и ставят на стол)

Подведение итогов:

-Спасибо вам, ребята, мне с вами было очень интересно! Вместе мы помогли Шустрику, и мы все знаем, как важна для нас семья!

Ну что давайте попрощаемся с гостями, а Шустрика мы приглашаем к столу попить вместе с нами чай!