Конспекты 3 класс

Вступительная часть

• Приветствие

Здравствуйте, уважаемые родители! Я очень рада видеть вас сегодня. Мы собрались поговорить о самом дорогом — о наших детях.

• Актуальность темы

Поднимите руку те, кто хотя бы раз за последнюю неделю говорил ребенку: «Нельзя», «Нет», «Мы же договаривались», «Я уже объяснял(а)»? Практически каждая семья ежедневно сталкивается с необходимостью устанавливать правила. Но почему одни дети спокойно принимают запреты, а другие постоянно спорят, обижаются и протестуют? Особенно сложно бывает тогда, когда взрослые придерживаются разных взглядов на воспитание.

• Постановка проблемы

Проблемная ситуация: Мама не разрешает смотреть мультики и есть сладкое перед сном, а папа не считает это проблемой. Ребенок быстро понимает, что с разными людьми можно вести себя по-разному и получать разные результаты.

• Целеполагание

Сегодня мы попробуем разобраться:

• зачем детям нужны запреты;

• как устанавливать границы без конфликтов;

• почему важно единство требований взрослых;

• как сохранить доверительные отношения с ребенком.

Основная часть

На днях мы с детьми провели небольшое интервью. Я задавала им вопросы: — Что вам чаще всего запрещают родители? — Какие правила дома вам нравятся? — На что вы чаще всего обижаетесь?— Почему взрослые говорят «нельзя» ?Внимание на экран.(Просмотр видеоролика или презентации с ответами детей.)

Обсуждение:

• Какие эмоции вызвали ответы детей?

• Натолкнуло ли это вас на новые мысли?

• Какие ответы удивили больше всего?

• Какие правила дети считают справедливыми?

Упражнение «За или против»

Первая команда называет пользу запретов и границ. Вторая команда перечисляет возможные последствия чрезмерных запретов. После обсуждения делаем вывод: Детям нужны не жесткие ограничения и не вседозволенность, а понятные и стабильные правила.

Мини-лекция «Почему ребенку необходимы границы?»

Психологи отмечают, что ребенок чувствует себя увереннее, когда понимает границы дозволенного. Запреты помогают:

• обеспечивать безопасность;

• формировать самоконтроль;

• развивать ответственность;

• учить уважению к другим людям;

• готовить ребенка к жизни в обществе. Когда правила постоянно меняются или взрослые противоречат друг другу, ребенок начинает испытывать тревогу. Он перестает понимать, что можно, а что нельзя. Особенно это заметно в ситуациях, когда мама запрещает что-либо, а папа разрешает. Ребенок быстро усваивает схему: «Если мама сказала нет — нужно спросить у папы». В результате страдает не только дисциплина, но и отношения между взрослыми. Поэтому важнейшее условие воспитания — согласованность требований всех членов семьи.

Интерактивный тест

Карточка №1. «Мама сказала нет, папа разрешил»

Ситуация: Мама не разрешает смотреть мультики и есть сладкое перед сном. Папа приходит с работы и разрешает.

А) Мама начинает спорить с папой при ребенке.

Б) Мама уступает, хотя не согласна.

В) Родители обсуждают ситуацию отдельно и придерживаются единого решения.

Пояснение: Вариант В- является самым конструктивным. Ребенок видит единые правила и чувствует стабильность.

Карточка №2. «Но всем друзьям можно!»

Ситуация: Ребенок просит играть в планшет до позднего вечера.

А) «Меня не интересуют твои друзья!»

Б) Разрешаете, чтобы избежать конфликта.

В) «Я понимаю, что тебе хочется играть, но у нашей семьи есть свои правила».

Пояснение: Важно признавать чувства ребенка и одновременно сохранять границы.

Карточка №3. «Истерика из-за запрета»

Ситуация: Ребенок требует купить игрушку в магазине.

А) Кричать в ответ.

Б) Купить игрушку.

В) Спокойно признать чувства ребенка, но не менять решение.

Пояснение: Ребенок должен понимать, что сильные эмоции не отменяют правил.

Карточка №4. «Еще один мультик»

Ситуация: Время сна уже наступило, но ребенок просит еще один мультфильм.

А) Разрешить ради спокойного вечера.

Б) Накричать.

В) Напомнить о договоренности и предложить посмотреть мультфильм завтра.

Пояснение: Последовательность взрослых помогает ребенку соблюдать режим.

Памятка родителям

Сейчас я раздам памятки с рекомендациями.

1. Запретов должно быть немного, но они должны соблюдаться всегда.

2. Объясняйте причину запрета понятным языком.

3. Не отменяйте правило из-за слез или истерики.

4. Договаривайтесь о единых требованиях между взрослыми.

5. Критикуйте поступок, а не самого ребенка.

6. Используйте спокойный тон.

7. Чаще замечайте успехи ребенка.

8. Помните: можно не соглашаться с поведением ребенка и одновременно любить его.

Заключительная часть

Домашнее задание для родителей

Определите для себя ответы на вопросы:

• Какие правила существуют в нашей семье?

• Все ли взрослые придерживаются этих правил?

• Есть ли запреты, которые мы сами нарушаем?

• Какие три правила являются самыми важными?

• Что помогает нам сохранять теплые отношения с ребенком?

Родителям на заметку

Ребенок нуждается не только в любви, но и в понятных границах. Последовательность взрослых формирует чувство безопасности. Когда родители спокойно и уверенно соблюдают семейные правила, ребенок учится ответственности и самоконтролю.

Притча о мосте

Однажды мальчик спросил отца: — Почему ты иногда говоришь мне «нет», если любишь меня? Отец подвел сына к мосту через реку и спросил: — Видишь перила? Они ограничивают дорогу? — Нет, они помогают не упасть. Тогда отец ответил: — Так же и правила. Они не мешают жить. Они помогают оставаться в безопасности. Мальчик задумался и крепко взял отца за руку. Любовь и границы не противоречат друг другу. Настоящая забота всегда сочетает тепло и разумные правила.

Родительское собрание окончено. Всем большое спасибо за участие!

Источники:

Федеральный институт развития образования (ФИРО)

Институт изучения детства, семьи и воспитания

Российская электронная школа

Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? — М.: АСТ, 2022.

Петрановская Л.В. Если с ребёнком трудно. — М.: АСТ, 2023.

Грей Дж. Дети с небес. — М.: София, 2021.

Курпатов А.В. Счастливый ребёнок. Универсальные правила. — СПб., 2022.