Конспект урока виды треугольников

Тема: Виды треугольников

Ход урока:

I. Организация начала урока.

У.: Сегодня у нас необычный урок. Урок -исследование. И сегодня на уроке нас ждут новые открытия в математике из раздела геометрия.

II. Актуализация знаний

1) Угадай слово и узнай предмет нашего исследования. Один ученик у доски, остальные в тетради.

290+10=300 - Ь

710+90=800 - Е

50+450=500 - О

860+40=900 - Р

170+30=200 - Н

340+60=400 - Л

80+520=600 – Г

70+630=700 - У

43+57=100 - И

980+20=1000 - Т

64+26=90 - К

III. Открытие новой темы. Целеполагание.

У.: Ребята, какое слово у вас получилось?

О.: Треугольник

У.: Что мы знаем о треугольниках?

О.: Это геометрическая фигура, у которой три стороны, три угла, три вершины

У.: Посмотрите на гостя. Кто это?

О.: Клоун

У.: Из каких геометрических фигур он состоит?

О.: Из треугольников, кругов, овалов, линий и др.

У.: Каких фигур больше?

О.: Треугольников

У.: Эти треугольники одинаковые?

О.: Все треугольники разные

У.: Ребята, знаем ли мы виды таких треугольников?

О.: Нет

У.: Может ли это быть темой нашего исследования?

О.: Да

У.: Сформулируйте тему исследования

О.: Виды треугольников

У.: Какая цель будет? Задачи?

IV. Открытие новых умений, знаний.

Работа в парах.

У.: Мы начинаем работу по нашему исследованию. К нам пришли конверты с заданиями. Что в них лежит?

О.: Полоски разных цветов

1. У.: Первая пара, возьмите 3 полоски красного цвета. Постройте треугольник. На это вам пол минуты.

У.: Что скажете о длине каждой стороны?

О.: Разные

У.: Предположите, как называются такие треугольники?

О.: Разносторонние

У.: Запишите название таких треугольников на доску.

2. У.: Вторая пара, возьмите 3 полоски синего цвета. Постройте треугольник. На это вам пол минуты.

У.: Он разносторонний?

О.: Нет

У.: Что скажете о длине сторон?

О.: 2 стороны –одинаковые, 1 сторона – другой длины

У.: Кто знает название таких треугольников?

О.: Равнобедренные

У.: Запишите название таких треугольников на доску.

3. У.: Третья пара, возьмите 3 полоски зелёного цвета. Постройте треугольник. На это вам пол минуты.

У.: Что скажете о длине сторон?

О.: Равные

У.: Предположите, как называются такие треугольники?

О.: Равносторонние

У.: Запишите название таких треугольников на доску.

У.: Ребята, с помощью небольшого исследования, мы с вами получили схему - правило о видах треугольников по длине сторон. Попробуйте назвать признаки каждого вида треугольников.

О.: У разносторонних треугольников все стороны разные.

У равнобедренных треугольников равны две стороны.

У равносторонних треугольников все стороны равны.

Индивидуальная работа.

У.: Продолжаем наше исследование в учебнике. Отройте стр.73 Посмотрите на треугольники. Выпишите номера равносторонних, равнобедренных и разносторонних треугольников.

О.: Разносторонние: 1,4

Равнобедренные: 3,5

Равносторонние: 2,6

У.: Теперь выберете и начертите в тетрадь по одному из каждого вида треугольников, подпишите название.

У.: Обменяйтесь тетрадями.

Групповая работа.

У.: Нам поступило творческое задание. Вы работаете в группах. Каждая группа получает конверт с разными видами треугольников, а также информационную карточку. Вы должны определить виды треугольников, соответствующие цвета этих видов и раскрасить. Один из вас контролирующий, один ответственный и один отвечает за оформление. На это вам 2 минуты.

У.: Вы продолжаете работу. Вам нужно в группе придумать какого – нибудь персонажа и составить его на листе бумаги из полученных треугольников. На это вам 2 минуты.

У.: Покажите свои работы под документ – камерой.

Какие треугольники вы закрасили? Название и цвет

Кого вы составили?

V.Итог урока

У.: Мы завершаем наше исследование. Как настоящие исследователи, вы должны пройти небольшое тестирование. Возьмите в руки пульты. Прочитайте вопрос и ответьте на него.

Тест:

Выберете верную группу видов треугольников по длине сторон.

1. Равнопропорциональные, равнобедренные, разносторонние

2. Разносторонние, равнобедренные, равносторонние.

3. Разносторонние, разнобоковые, равносторонние.

У.: Назовите признаки видов треугольников по длине.

О.: У разносторонних треугольников все стороны разные.

У равнобедренных треугольников равны две стороны.

У равносторонних треугольников все стороны равны.

Рефлексия.

Система координат.