Открытый урок
Тема «Дорожные знаки»
Цель: ознакомление с новой классификацией дорожных знаков.
Задачи:
сформировать у учащихся четкое представление условий распределения дорожных знаков по группам на основе их отличительных признаков;
развивать познавательный интерес, абстрактное и логическое мышление учащихся, а также зрительную память и внимание; совершенствовать у учащихся умение сотрудничать в группах;
актуализировать знание правил безопасного поведения на дорогах, воспитывать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения.
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация Power Point, дидактический раздаточный материал для групповой и индивидуальной работы.
Ход урока.
Мотивирование на учебную деятельность. (СЛАЙД 1) (пустой)
Организационный момент.
-Ребята, сегодня урок окружающего мира проведу у вас я, меня зовут Наталья Анатольевна.
- Ребята, давайте настроимся на урок. Для этого проведем небольшую гимнастику, на ваших партах лежат необычные мячики, возьмите их в руки и повторяйте движение рук за мной.
- Положите мячик на ладошку правой руки
Сверху левой, снизу правой
Я его катаю – БРАВО!
(левой ладошкой катать мяч по правой ладошке)
Поверну, а ты поверь –
Сверху правая теперь!
- Молодцы! Положите мячики в корзинку.
2. Актуализация знаний (проверка домашнего задания)
-Ребята ,когда вы отправляетесь в школу ,родители вам говорят: «Счастливого пути! ». Но чтобы это пожелание сбылось ,надо быть очень внимательным на дороге .Ведь любая дорога ,даже от дома до школы ,таит опасности. На прошлом уроке вы о них говорили. Давайте вспомним.
- Посмотрите, пожалуйста на экран. Разгадаем кроссворд. (СЛАЙД 2)
1. То место, где останавливается общественный транспорт (остановка)
2. На остановку подъезжает и людей сажает (автобус)
3. Двухколесный транспорт (велосипед)
4. Подземный транспорт (метро)
5. Дорога для движения пешеходов (тротуар)
6. Когда темно, что освещает пешеходные дорожки (фонарь)
7. Пешком по улице идет. Значит это…(пешеход)
8. Как по другому называется пешеходный переход (зебра)
(ключевое слово Светофор)
3. Введение в тему урока. Постановка целей и задач урока.
- Сегодня нашим помощником будет светофор (плакат светофора)
- А какие еще есть помощники на дорогах для водителей и пешеходов?
(Дорожные знаки).
- Какая же тема нашего урока: «Дорожные знаки».(СЛАЙД 3)
- А что же такое «Дорожные знаки»? А все ли мы знаем о них?
- Какие же цели мы поставим перед собой на этом уроке? (НА МАГНИТНОЙ ДОСКЕ)
1. Познакомимся (с понятием «Дорожные знаки»)
2. Узнаем (на какие группы делятся дорожные знаки)
3. Научимся (относить дорожный знак к определенной группе)
- Что же такое «Дорожные знаки»? Попробуем найти значение этого слова. На столах у вас файлы. Возьмите файл № 1. Достаньте из него различные определения, прочитайте, выберите то, которое наиболее подходит к словосочетанию «Дорожные знаки». Кто нашел верное определение?
(Читают, выбирают)
- Итак, какое определение вы выбрали? Верно. (СЛАЙД 4)
Дорожные знаки - представляют собой фигуры определённой формы, размеров и окраски.
Дорожный знак - материальный чувственно-воспринимаемый предмет .
Знаки дорожные - это элементы обстановки дорог, содержащие условные обозначения или надписи для информации участников дорожного движения: водителей и пешеходов.
- А для чего нам нужны дорожные знаки? (Чтобы соблюдать правила дорожного движения)
4. Работа по теме урока
- Сегодня на уроке мы не только познакомимся с новыми знаками, но и узнаем, на какие группы они делятся, и будем учиться относить дорожные знаки к той или иной группе.
- На парте лежат перевернутые дорожные знаки, подойдите, пожалуйста к столу и возьмите каждый по одному знаку, присядьте за свои парты и внимательно рассмотрите выбранный вами знак, положите перед собой.
- А сейчас я буду читать загадки про дорожные знаки. Тот ученик, про чей дорожный знак я прочту, выходит к доске с этим знаком.
1) Знак «Велосипедное движение запрещено».(плакат знака)
Запомни этот знак, дружок:
Велосипед здесь и кружок
С большою красною каймой.
Ты перед этим знаком стой!
Вези в руках велосипед,
Здесь для тебя проезда нет!
- Что это за знак?
- Выходите к доске у кого такой знак.
- Как называется этот знак? - Движение на велосипедах запрещено.
-Что обозначает этот знак?
- Перед вами на столах лежат макеты выбранных вами дорожных знаков. Выйдите сюда со своим дорожным знаком те, у которых дорожные знаки похожи на знак «Движение на велосипеде запрещено».
(СЛАЙД 5 ЗАПРЕЩАЮЩИХ ЗНАКОВ)
- Что общего у этих знаков? – (Они круглой формы, по краям красная кайма.)
- А что означают эти знаки?
- Движение пешеходов запрещено.
- Движение на велосипеде запрещено.
- Движение запрещено.
- Какое слово повторяется в названии этих знаков?
- Слово «Запрещено».
- Каково же назначение этих знаков? - Они что-то запрещают делать.
Запрещающие знаки – знаки круглой по краям красная кайма. Эти знаки что-либо запрещают водителю или пешеходу. Это первая группа дорожных знаков, с которой мы познакомились
- Ребята, займите, пожалуйста, свои места в группе запрещающих знаков.
(1 группа) (надпись запрещающие знаки на парте)
- Слушаем дальше
2) Знак «Дорожные работы» (плакат знака)
- Почему проезда нет?
Землю роет человек.
Может быть, он ищет клад,
И старинные монеты
В сундуке большом лежат.
Их, наверно, спрятал встарь,
Под землёю жадный царь.
- О каком знаке я прочитала ?
Дорожные работы
- У кого еще похожие знаки? – Ребята, посмотрите, чем все эти знаки похожи друг на друга? (периметр треугольника красного цвета) Такие знаки предупреждают о чем либо и называются предупреждающие.
(СЛАЙД 6 ПРЕДУПРЕЖДАЮЩИХ ЗНАКОВ)
- Значит, что они делают, для чего служат? (предупреждают водителя о том, что ждет его впереди, о приближении к опасному участку дороги)
Предупреждающие знаки – это знаки треугольной формы с красной каймой, которые хорошо видно издалека. Основная функция таких знаков, как следует из их названия, предупреждать водителя и пешехода о возможных опасностях и предостерегать его от дорожно-транспортных происшествий.
- Ребята займите свои места в группе предупреждающих знаков.
(2 группа) (надпись на парте предупреждающие знаки)
- Слушаем дальше
3) Знак «Пешеходный переход» (плакат знака)
- Пешеход! Решил дорогу
Безопасно перейти?
В этом я тебе подмога!
Поспеши меня найти!
- Что это за знак?
- У кого из вас знаки похожи на этот, выйдите к доске.
- Что означают ваши знаки?
(СЛАЙД 7 ИНФОРМАЦИОННО-УКАЗАТЕЛЬНЫХ ЗНАКОВ)
Информационно – указательные знаки. Большинство этих знаков – синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками, которые сообщают информацию
- Ребята, займите свои места в третьей группе.
(3 группа) (надпись на парте информационно-указательных знаков)
- Ребята, обратите внимание, пожалуйста, вы распределились по группам.
- Значит, будем работать командами. А в командной работе всегда есть определенные правила. И сейчас я вам предлагаю вспомнить некоторые правила работы в группах.
- Давайте их прочитаем. Возьмите файл под № 1 и хором прочитаем эти правила
Когда мы вместе, мы команда!
А в одиночку – скучно нам!
Любые горы не преграда,
Готовы мы к любым делам!
- Молодцы! Пожелаем друг другу успехов!
- Наш помощник Светофорчик предлагает немного взбодриться, набраться сил, чтобы продолжить работу. Все встаем и немного отдохнем!
Физкультминутка
Едем, едем на машине
Нажимаем на педаль
Газ включаем, выключаем
Смотрим пристально мы вдаль
Дворники считают капли
Вправо, влево. Чистота!
Волосы ерошит ветер
Мы – шоферы хоть куда!
Закрепление пройденного материала (Работа в группах)
- Сейчас я вам предлагаю поработать в группах. И выполнить задание, которое называется «Найди дорожный знак»
В каждой группе лежат файлы под № 2 с изображением какой-либо дорожной ситуации, и картинки дорожных знаков. Вам предлагается найти нужный знак, соответствующий ситуации на дороге, выйти к доске, озвучить ситуацию и выбранный вами знак.
- Молодцы! Следующее задание.
- Каждой группе выдается конверт с заготовленными дорожными знаками и их «парами» (т.е. карточки, где написано, что данный знак означает), перемешанные между собой. Задача каждой группы – подобрать к знакам их «пары», соответствующие названию своей группы и подобранные пары вы должны приклеить на большой лист формата А 3. Далее выйти к доске и защитить групповую работу.
- Алгоритм выполнения задания находится в этом же конверте. Внимательно ознакомьтесь с ним.
Алгоритм выполнения задания:
Рассмотрите внимательно знак и найдите его описание.
Приклейте данную информацию на лист бумаги формата А3.
Подготовьте защиту групповой работы.
- Решите внутри своей команды кто будет составлять пары, кто будет приклеивать на лист информацию, и кто будет защищать работу.
- Работаем, ребята!
Итог урока. Рефлексия.
- Наш урок подходит к концу.
- Что нового вы узнали сегодня на уроке, чего раньше еще не знали?
- Будете ли вы применять полученные знания в своей жизни?
- Достигли мы тех целей, которые были поставлены перед нами в начале урока?
- Сейчас я вам предлагаю приклеить цветные сигналы светофора в зависимости от вашей работы на уроке.
1. сигнальный зеленый цвет светофора - Я все понял. Урок понравился
2. сигнальный желтый цвет светофора - У меня остались вопросы
3. сигнальный красный цвет светофора - Ничего нового я не узнал.
7. Оценивание учащихся
- Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали, были активными, узнали много новых дорожных знаков. Наш помощник светофорчик тоже очень рад.
8. Домашнее задание
- Сегодня на уроке мы узнали только о трех группах дорожных знаков. На самом деле их чуть больше. Попробуйте узнать у взрослых, о каких группах дорожных знаков мы на уроке на проговорили и нарисуйте эти знаки, составьте пары с их описанием, как мы делали это на уроке.
Всем спасибо за урок!
255
159 039 
