Конспект урока.

Федосеева Марина Ильинична

Тема урока: «Жизнь в городе и сельской местности (настоящее и будущее)» Класс: 7в

Дата проведения урока: 18. 03. 2026 № урока по календарно-тематическому плану:75

Цель урока: активизация изученного материала по теме " Жизнь в городе через 50 лет".

• личностные результаты (социокультурный аспект): способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка; ­ воспитывать познавательные интересы к окружающему миру, техническому прогрессу.

• метапредметные результаты (развивающий аспект): развивать регулятивные УУД,в том числе умения целеполагания, планирования, самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; развивать познавательные интересы за рамками урока; развивать воображение при моделировании ситуаций общения; развивать навыки работы с информацией, в том числе с использованием ИКТ

• предметные результаты (учебный аспект): освоить во всех видах речевой деятельности распознавание и употребление изученных ранее лексических единиц по теме «Технический прогресс»; развивать навыки аудирования, научиться вести разговор о современных технологиях и электронных новинках; ­ освоить распознавание в устной и письменной речи Future Simple в сложноподчинённых предложениях с придаточными времени и условия; обобщение способов выражения будущего времени; научиться описывать предполагаемую будущую жизнь.

• Речевой материал: лексический материал предыдущих уроков (laptop, tablet, smartphone, underwater cities, traffic jams, robotic housemaid, flying cars, moon shuttle, mini submarine etc.)

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений

Оборудование: компьютер, презентация Power Point, интерактивная панель, ЦОРы. (УМК «Английский язык» Ю.Е. Ваулина, Д. Дули. 7 класс, )

Ход урока

Этап

Задача этапа

Содержание

Время

Организационный момент

Настроить учащихся на активную работу на уроке

Good afternoon, students! I am glad to see you! Sit down,please. How are you today? Who can tell me what is the date today? Is anybody absent today?

1 мин.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

учитель помогает обучающимся сформулировать тему урока и цель.

Let’s start our lesson!

So, look at the screen. I’d like you to watch a short video. What are we going to speak about today? Right! So, the theme of our lesson is “Predictions”. We are going to speak about life in the future.

3 мин.

Актуализация знаний. Речевая зарядка.

повторение изученного материала, активизация речевой деятельности.

Now look at the screen. What word combinations can we use to speak about future? Let’s make up the word combinations.

1мин.

Обобщение и систематизация знаний

Подготовка учащихся к обобщенной деятельности

развитие навыков аудирования.

актуализация грамматического материала: Future Simple, Present Continuous, to be going to, First Conditional.

So, what about gadgets? What gadgets do you use now? Look at the screen and speak about gadgets. Why do you use smartphones? What do you use your laptop for?

Now let's go to space. Imagine that there is a hotel in space. Listen to the information about this hotel and tick the correct answer. Listen to the tape the second time. Let’s check.

All right. What future forms do we use to describe future actions? Now let’s discuss the formation of these times. Speak about Future Simple. How is Future Simple formed? What is Future Simple used for?

12 мин.

Применение знаний и умений в новой ситуации

работа в группах, выполнение грамматического задания

Now I’d like you to divide into 2 groups, please.

The first group works with Future Simple and Present Continuous.

The second group works with to «be going to» and «First Conditional. »

You have 5 minutes.

Let’s check.

10 мин.

Динамическая пауза

снятие психического и физического напряжения.

I see you are tired. Let’s have a rest. Look left, look right, look up, and look down. Close your eyes, open your eyes.

1 мин.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Now we are going to work in one group. Look at the screen.

Fill in the gaps with a word formed from the words in bold. Use the right part of speech.

7 мин.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Выставление оценок

инициировать рефлексию учащихся

Today I like your work. I would like you to express your attitude to the lesson.

What was the most interesting for you? What was difficult or boring?

Say what you know and can now.

3 мин.

Информация о домашнем задании

инструктаж по выполнению домашнего задания

Now open your dairies and write down your homework. Your task is to make predictions about the future using Future Forms

10 sentences.

2 мин.