Приветствие
Добрый день, уважаемые родители! Я рада встрече, вы согласитесь с тем, что нас объединяет то, что все мы хотим, чтобы наши дети были успешными и счастливыми Сегодня мы поговорим о том, что волнует многих из вас.
Формулировка проблемы
-Обратите внимание на экран (предлагает фото). Какая проблема отражена?
Согласна с вами, проблема трудностей взаимоотношений родителей и ребёнка.
-Как вы считаете, эта проблема актуальна в нашем обществе?
Обозначает актуальность
Действительно, это так, об этой проблеме говорится в выдержке из современной статьи об исследовании проблемы во взаимоотношениях детей и взрослых. Родители, в связи со своей занятостью на работе, не успевают уделять много времени своему ребёнку. Поэтому возникает серьёзный недостаток внимания и отсутствие уважения к ребёнку. Как писал Фельдштейн Д. И.: «проблема взаимодействия взрослых и детей до сих пор не поставлена на соответствующем научном уровне - не определено пространство, содержание, способы, характер взаимного действия детей и взрослых людей. Взрослые слабо учитывают, что в современном мире происходит не просто активный процесс саморазвития ребёнка, но и то, что этот процесс реально воздействует на взрослый мир». В большей части из них делается упор на своеобразие восприятия мира ребёнком и развитие его личности в зависимости от отношения родителей к нему.
Готовясь к собранию, мы с педагогом психологом провели анкетирование. Детей попросили ответить на следующие вопросы (анкетирование было анонимным, потому что нас интересовала общая картина):
Слушают ли тебя дома с интересом или говорят, что некогда, потом поговорим?
Считаешь ли ты своих родителей справедливыми?
Радуешься ли ты, когда родителей нет дома или тебя это огорчает?
Если родители переживают, сочувствуешь ли ты?
Обработав полученные ответы, мы получили представление о проблеме в нашем классе. Вот как она выглядит
25%В семье дружелюбные, доверительные отношения и не хотели бы ничего изменить
53%Частые конфликты, родители стремятся навязать свою волю
22%Есть разногласия, хотелось бы, чтобы родители уделяли больше времени
Уважаемые родители, актуальна ли проблема для вас лично?
Наши дети. Наша радость и грусть. Как редко ребёнок бывает таким, как нам хочется. Бывает, что он делает что-то не так, в чём-то ошибается, и мы этим недовольны. А им хочется, понимать, что они дороги своим родителям, чтобы чаще звучали ласковые слова, чтобы в семье не было скрытности, родители не считали, что ребенок ничего не понимает. Может быть всё дело в том, что мы просто-напросто плохо знаем своих детей? Их нужды, потребности, их манеру общения. Не знаем или не хотим знать? А может быть, нам порой просто не хватает терпения, чтобы выслушать и понять ребёнка?
Или времени? Причин много. Но главная причина, это то, что мы, как это не парадоксально звучит, не умеем общаться с нашими детьми, порой сами себе боимся признаться в этом, спросить совета, поискать помощи. И вырастает стена непонимания, появляются конфликты, и только тогда мы с ужасом осознаём - что - то не так, где - то мы были не правы, можно было поступить по - другому. А вот как по - другому? "Случались ли ситуации недопонимания у вас в семье? Как вы поступали в этой ситуации?
Я предлагаю нам сегодня всем вместе задуматься над этим вопросом, попытаться разобраться во всех тонкостях общения в семье и сделать несколько шагов навстречу друг другу, ведь и одной и второй стороне, бесспорно, хочется, чтобы придя домой, в нем царил мир и гармония, чтобы это было то место, где тебя принимают таким, какой ты есть. Ведь залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости. Таким образом, тема нашего интерактива «Родители и дети – движение на встречу вместе».
Подведение к формулировке цели
На основе проблемы, которую мы выделили и её актуальности, какая цель становится для нас значимой? Вы близки, я уточню, цель нашего интерактива: узнать причины конфликтных ситуаций и способы формирования уважительного отношения между родителями и детьми.
Основная часть
Для начала я предлагаю вам познакомиться с основными понятиями нашей темы
По мнению наших отечественных исследователей Б.Г. Ананьева и В.Н. Мясищева детско-родительские отношения – это отношения которые имеют избирательную в эмоциональном и оценочном плане психологическую связь ребенка со своими родителями, проявляются такие отношения в переживаниях, действиях, реакциях связанных с возрастнопсихологическими особенностями детей, культурными моделями поведения и собственной жизненной позицией определяющую особенности восприятия ребенком своих родителей и способом общения с ними.
Сегодня я предлагаю вам составить маршрут нашего родительского собрания, на первом этапе нам было необходимо определить проблему. Её мы уже обозначили – трудности взаимоотношений родителей и ребёнка.(прикрепляю карточку)
На следующем этапе мы познакомимся с причинами
Уважаемые родители, а сейчас я предлагаю вам поработать в одной большой группе, поделиться своим жизненным опытом. Подумайте и запишите, каковы причины возникновения конфликтных ситуаций
- Спасибо за ваш ответ, позвольте я дополню.
В книге «Поведение ребенка в руках родителей» Юлии Борисовны Гиппенрейтер психологи выделили четыре основных причины серьёзных нарушений поведения детей:
Первая - борьба за внимание. Если ребенок не получает нужного количества внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия, то он находит свой способ его получить: непослушание.
Вторая причина - борьба за самоутверждение против чрезмерной родительской власти и опеки. Им ставится особенно трудно, когда родители общаются с ними, в основном, в форме указаний, замечаний, опасений. Смысл такого поведения для ребенка - отстоять право самому решать свои дела, и вообще, показать, что он личность.
Третья причина - желание отомстить. Дети часто бывают обижены на родителей. Причины могут быть очень разные. И снова в глубине души ребенок переживает и даже страдает, а на поверхности - все те же протесты, непослушание, неуспеваемость в школе. Смысл «плохого» поведения в этом случае можно выразить так: «Вы сделали мне плохо - пусть и вам будет тоже плохо!».
Четвертая причина - потеря веры в собственный успех. Может случиться, что ребенок переживает свое неблагополучие в какой-то одной области жизни, а неудачи у него возникают совсем в другой. Накопив горький опыт неудач и критики в свой адрес, он вообще теряет уверенность в себе.
Дети, как губка впитывают слова и поступки родителей, а затем зеркально отображают их в обычной жизни. И не надо быть ни психологом, ни педагогом, чтобы понять, что дети больше всего ожидают от своих близких проявления любви и ласки.
Давайте попробуем выявить все положительные и отрицательные способы влияния родителей, и понять к чему это может привести. Попробуем выяснить, чему же может научиться ребёнок, когда он оказывается в определённых ситуациях. Удобнее это будет сделать в микрогруппах, первая подгруппа будет соотносить фразы с положительным влиянием, а вторая- с отрицательным.
ребёнка постоянно критикуют, он учится… (быть агрессивным);
ребёнок растёт в упрёках, он учится… (жить с чувством вины);
ребёнок растёт в терпимости, он учится… (понимать других);
ребёнка хвалят, он учится… (быть благодарным);
ребёнок растёт в честности, он учится… (быть справедливым);
ребёнка поддерживают, он учится… (ценить себя);
ребёнка высмеивают, он учится… (быть замкнутым);
Просит озвучить одного из родителей
Самое главное для каждого родителя выйти на путь сотрудничества со своим ребёнком. И мы подошли к последнему этапу нашего маршрута.
Для того, чтобы узнать, что мы взрослые можем сделать, чтобы сформировать уважительное отношение между нами и детьми, посмотрите на предложенные рекомендации в «Памятке для родителей», выделите цветом те, которые вы готовы начать соблюдать уже сегодня.
Для установки доброжелательных отношений родителей и детей, а также для того, чтобы избежать конфликтов:
Всегда помнить об индивидуальности ребенка.
Учитывать, что каждая новая ситуация требует нового решения.
Стараться понять требования ребенка.
Помнить, что для перемен нужно время.
Противоречия воспринимать как факторы нормального развития.
Чаще предлагать выбор из нескольких альтернатив.
Совместно искать выход путем перемены в ситуации.
Ограниченно применять наказания, соблюдая при этом справедливость и необходимость их использования.
делайте все от вас зависящее, чтобы быть добрым к ребенку и в то же время проявлять оправданную твердость;
научите ребенка справляться со своим гневом;
применяйте все способы выражения любви к ребенку: контакт глаз, физический контакт, пристальное внимание и дисциплина;
предупреждайте конфликты при помощи понимания, прощения и способности уступать;
основным методом общения с ребенком должна быть безусловная любовь;
Стимулирование участия в конкурсах, олимпиадах, формирование портфолио;
Сохранение и укрепление семейных традиций (посещение театров, музеев и т.д.)
Проявлять интерес к увлечениям, хвалить за успехи
Раздает памятки (со списком литературы)
Так же я предлагаю вам почитать литературу по теме нашего собрания. Здесь вы можете найти информацию, которая поможет вам выстроить дружелюбные и доверительные отношения с вашим ребёнком.
Януш Корчак Как любить ребенка?
Макаренко А.С. Книга для родителей.
Подводит итог интерактива.
Наша встреча подходит к концу. Я предлагаю обратиться к цели нашей встречи. Смогли ли мы её реализовать?
Уважаемые родители, оцените полезность нашей встречи для себя, используя фразы:
Сегодня я узнал….
Для меня стало полезным…
Я смогу применить…
Я желаю…
Я искренне надеюсь, что наша встреча поможет вам сделать шаг навстречу к детям. вы будете продуктивно использовать все рекомендации в воспитании детей. До свидания.
Благодарю вас за сотрудничество
303
145 999 
