Конспект "Работа с родителями"

МБДОУ детский сад №8 комбинированного вида города Бокситогорска.

Представление опыта работы воспитателя ;Борошневой Ольги Юрьевны.

Тема: Работа с родителями.

Актуальность: Я Воспитатель детского сада «Кленок»№8 города Бокситогорска Борошнева Ольга Юрьевна. Стаж в данном учреждении более 16 лет ,а в данной профессии 4,5 года .За это столь короткое время мне приходилось работать и в начальном звене (младший ясельный возраст)и на среднем, старшем возрасте , поэтому я считаю ,что накопленный за это время опыт он не велик но и не мал. В первый же год моей педагогической деятельности меня заинтересовала тема «Работа с родителями». Потому как детский сад и семья - два основных воспитательных феномена , каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают нужные условия для вхождения маленького ребенка в большой мир.

Тему «Работа с родителями» я выбрала не случайно, так как данный вопрос считаю актуальным на сегодняшний день. Поэтому работа с родителями должна иметь заинтересованность родителей деятельностью ДОУ.

Цель работы :

Ту Цель которую я поставила перед собой в данной теме считаю самой актуальной на сегодняшний день в дошкольной образовательной системе. Вовлечение родителей в единое образовательное пространство, педагогический процесс в ДОУ.

Задачи работы :

1.Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями. 2.Активизировать и обогатить воспитательные и образовательные умения родителей.

3.Продуктивное творчество взаимодействия педагога и родителей.

4.Повышение педагогической грамотности родителей.

Вовлечение родителей в совместную деятельность ДОУ имеет следующие направления.

1.Информационно – аналитическое направление: содержит в себе ,выяснение образовательных потребностей родителей, установление контакта с членами семьи. Я начала свою работу с анкетирования «Сотрудничество детского сада и семьи». Получив реальную картину, на основе собранных данных и выбрала тактику своего общения с каждым родителем в каждой семье. Это мне очень помогло учесть индивидуальные особенности каждой семьи. Для себя я старалась отслеживать количественные показатели участия родителей в собрании, конкурсах, мастер – классах и помощи родителей в насыщении групп в образовательном процессе. Такой анализ позволил мне выявить три группы родителей , это исполнители, активисты и наблюдатели.

2.Познавательное направление: Это обогащение родителей знаниями в вопросах воспитания их детей .В нашем детском саду созданы все условия для воспитания и развития ребенка.

3.Наглядно - информационное направление: Включает в себя всю наглядную информацию группы – это выставки ,поделки ,ежедневные творческие работы детей, семейные уголки. Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, востребованным, полезным но и самым трудным в организации. Это объясняется тем , что любое совместное мероприятие позволяет каждому родителю увидеть проблему своего ребенка из нутрии.

Вывод моей работы:

Проанализировав свою работу я пришла к следующему выводу , что одной из основных задач перед детским садом , для полноценного развития ребенка , повышения педагогической культуры родителей является взаимодействие с семьей. Успех такого сотрудничества повышает педагогический уровень педагога и родителей.