План -конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной к школе группе.
« Что? Где? Когда?» в детском саду в подготовительной группе « Профессия- космонавт »
Воспитатель Тумашова О.П.
п.Красногорский,2022г
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.
Цель: познакомить детей с основными планетами, закрепить и обобщить знания о космосе.
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с названиями планет: Земля, Меркурий, Марс, Венера, Юпитер, Нептун, Плутон; систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах; обогатить и расширить представления и знания детей о профессии космонавт.
Речевые: развивать связную речь, обогатить словарь детей: название планет, Вселенная, Солнечная система, природный спутник, искусственный спутник, млечный путь, галактика, Большая Медведица, черная дыра, комета, метеорит, астрономия, космонавт, скафандр.
Развивающие: Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей,а так же развивать любознательность,воображение,мышление.
Воспитывающие: Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за российских космонавтов.
Демонстрационный материал: портрет Ю.Гагарина,В.Терешкова картинки с изображением планет, волчок со стрелкой.
Раздаточный материал: цветные конверты с заданиями, разрезные картинки с изображением самолета и ракеты.
Предварительная работа: чтение познавательных рассказов из детской энциклопедии «Космос», беседы о космонавтах, солнечной системе, планетах, просмотр мультфильмов, иллюстраций о космосе, наблюдение за небом в вечернее и утреннее время, конструирование, аппликация, заучивание стихов.
Ход НОД:
Дети под музыку входят в зал (выстраиваются полукругом).
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Есть такая профессия, о которой мы сегодня с вами говорить.Послушайте загадку и я,надеюсь,вы догадаетесь, о ком она.
Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит.
Правильно,Космонавт.
Сегодня мы поговорим о профессии « космонавт».
Сейчас я вам расскажу об этой интересной , сложной профессии. Люди всегда мечтали полететь к звездам. Они придумывали разные способы, для того чтобы подняться в небо. Например, люди изобрели воздушный шар. А что еще они изобрели, чтобы полететь в небо? (Ответы детей).
Как одним словом можно назвать транспорт, который вы перечислили? (Воздушный). Но весь этот транспорт был не такой сильный и не мог долететь до звезд. И вот люди изобрели мощную машину. А чтобы узнать, что это за машина, отгадайте загадку.
Распустила алый хвост,
Улетела в стаю звезд.
Наш народ построил эту
Межпланетную (ракету)
А изобрели ракету, ученые конструкторы, под руководством главного конструктора ракетно-космических систем, академика Сергея Павловича Королева.(повторить)
Первым космонавтом, который полетел на космической ракете, был Юрий Алексеевич Гагарин (повторить).
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
- Ю. А. Гагарин совершил свой полет 12 апреля 1961 года на ракете «Восток» (повторить с детьми). Полет продолжался совсем не долго – всего 108 мин.
16 июня 1963 года - в космос отправилась первая женщина - Валентина Владимировна Терешкова, совершившая космический полет в одиночку на космическом корабле «Восток-6», который длился трое суток. У космонавта в космосе есть космический дом, который называется орбитальная станция (дети повторяют хором). Для работы, космонавт выходит из орбитальной станции в открытый космос. В открытом космосе опасно для здоровья человека - там нет воздуха, поэтому космонавты надевают специальную защитную одежду-скафандр (повторить). А как вы думаете, чем занимаются космонавты на орбитальной станции? (Ответы детей). - Они занимаются исследовательской деятельностью: изучают звезды, поверхность нашей земли, уточняют погоду, фотографируют Землю.
Воспитатель: А, знаете ли вы, что такое Вселенная, Солнечная система, Млечный путь, кометы и метеориты (ответы детей).
Воспитатель: Хорошо, тогда я предлагаю вам поиграть в интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». Вам предстоит выполнить множество заданий, которые помогут вспомнить всё, что вы знаете о космосе, Солнечной системе и космонавтах. Согласны? Для этого вам необходимо разделиться на две команды: одну команду мы назовем «Звезда», другую – «Ракета».
Выбираем капитанов команд. Дети садятся за столы. На каждом столе стоит волчок, лежат карточки (разного цвета) с вопросами.
Воспитатель: Волчок заводит команда, давшая правильный ответ на предыдущий вопрос. Стрелка указывает на карточку с вопросом. Вопрос может обсуждать вся команда, а ответ должен дать только один из игроков. На обдумывание дается только одна минута. За правильный ответ и дополнение к ответу команда получает фишку. Если команда не справится с заданием, на этот же вопрос может ответить вторая команда. За каждое нарушение игровых правил команда может лишиться одной фишки. По окончании игры подсчетом фишек определяется победившая команда.
Дети крутят волчок.
Выпал красный сектор (красный конверт).
Вопросы команде «Звезды»:
1. Какие планеты вы знаете? Назовите их (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).
Место запуска ракеты? (космодром)
Вопросы команде «Ракеты»:
2. - Одежда космонавта. (скафандр)
Первый человек в космосе? (Ю. А. Гагарин)
Воспитатель: Молодцы, ребята!
еклама
Розовый сектор (задание выполняют одновременно две команды).
Воспитатель: Соберите картинки и скажите, кто летает на этих кораблях?
Молодцы! Правильно ответили на вопросы. Играем дальше.
Музыкальная пауза (во время музыкальной паузы дети двигаются под музыку «Роботы и звездочки»).
Зеленый сектор (загадки).
Загадки для команды «Звезды».
1. Из какого ковша
Не пьют, не едят,
А только на него глядят? (Большая Медведица)
2.Планета голубая, Любимая, родная.
Она твоя, она моя, А называется… (Земля)
3. Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос)
Загадки для команды «Ракеты».
1. До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … (Ракета)
2. У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … (Космонавт)
3. Эта желтая звезда
Согревает нас всегда.
Все планеты освещает,
От других звезд защищает. (Солнце)
Синий сектор (задание выполняют одновременно две команды).
Конкурс: «Построй ракету» У каждой команды лежат гимнастические палки и малые обручи. Надо дружно построить ракету из гимнастических палок, а малые обручи будут иллюминаторы. А мы посмотрим, чья команда быстрее справиться заданием. Ведущий: Молодцы! Собрали ракеты..
Оранжевый сектор «Блиц-опрос» (вопросы задаются по очереди двум командам, за каждый правильный ответ выдается фишка).
Вопросы к команде «Звезда»:
-Как называется аппарат для исследования Луны? (Луноход)
- Первый человек в космосе? (Ю. А. Гагарин)
-Место запуска ракеты? (Космодром)
-Как называется упавший камень из космоса? (метеорит)
-Какие животные побывали в космосе до космонавтов? (свинки, обезьяны, попугаи, мыши…)
Вопросы к команде «Ракета»:
-Как называется человек, совершающий полет в космос? (космонавт)
-Первая женщина –космонавт. (В. Терешкова)
-Как называется самая большая звезда? (Солнце)
Желтый сектор «По порядку становись».
Задание выполняется на столе с использованием готовых карточек и лего конструктора. Две команды по схемам, конструируют космический корабль.После выполнения задания воспитатель с детьми проверяет правильность выполнения задания.
Воспитатель: Уважаемые знатоки! Вы показали отличные результаты, ответили на все вопросы. Молодцы!
- Уважаемое жюри, просим Вас подвести итоги сегодняшней космической викторины.
Поздравляю вас с победой! Спасибо за интересную и увлекательную игру!
Поощрение участников викторины (угощение, медали, значки…).
156
195 103 
