Конспект по ритмике

Урок 1. Вводное занятие.

Класс: 2

Учитель: Стафийчук В.М.

Цель: дать общие сведения о предмете, познакомить с планом работы на учебный год.

Задачи: - познакомить с предметом ритмика, правилами поведения на уроке, инструктажом по технике безопасности; научить танцевальному приветствию, построению в пары, позициям рук и игре «Плетень»;

- развивать внимание, память, дисциплинированность, активность;

- воспитывать уважение к товарищам, прививать интерес к предмету.

Оборудование: инструментальная музыка (медленная) для изучения позиций рук; мелодия русская народная хороводная для изучения игры «Плетень»; журнал по ТБ.

Ход урока.

1. Вводная часть (10-15 мин).

1. Проведение инструктажа по технике безопасности.

- на занятия допускаются лица, прошедшие ИОТ и медосмотр;

- приносить на занятия спортивную одежду и обувь;

- внимательно слушать объяснения учителя;

- быть осторожными с электроприборами, выключателями и розетками, не трогать мокрыми руками;

- соблюдать правила противопожарной безопасности;

- при проведении разминки соблюдать дистанцию, избегать ударов по рукам и ногам;

- при проведении игры внимательно выслушать правила и технику безопасности во время игры;

- не трогать зеркала, шторы руками;

- на урок следовать строем в колонну по одному, войдя в зал построиться в шеренгу, по окончании занятий строем выйти из зала за направляющим;

- по окончании занятий снять спортивную одежду и обувь.

После объяснения учителем правил по технике безопасности ребята строятся в колонну по одному по росту и следуют в танцевальный зал, где строятся в шеренгу.

1. Изучение танцевального приветствия.

Мальчики выполняют шаг вправо с кивком головы и то же влево. Девочки выполняют реверанс вправо и влево.

1. Основная часть (20-25 мин).

1.Изучение позиций рук.

А) Эксперимент над осанкой.

Нужно встать в 2 шеренги перед зеркалом. Встаньте так, как вы обычно стоите. Запомните. А теперь выпрямитесь. Когда вы чувствуете себя лучше и увереннее? (когда стоим прямо).

Б) Выворотность (еще один эксперимент).

Руки опустить вдоль тела, тыльную сторону прижать к ногам. Не поворачивая кисти постарайтесь, как можно выше поднять руки.

А теперь разверните руки ладонями вперед. Теперь можно поднять руки на любую высоту. Почему? Это называется выворотностью.

В) Позиции рук.

1 позиция. Встать прямо, руки опустить вдоль туловища. Затем плавно поднять слегка согнутые в локте руки пред собой чуть выше пояса. Плечи расправлены, пальцы закруглены.

3 позиция. Сохраняя округлость рук плавно поднимем их вверх над головой. Глазами следим за движениями рук.

2 позиция. Теперь разведем руки в стороны, словно каждой рукой рисуем плавную линию. Руки по-прежнему слегка согнуты в локте.

2. Построение в пары, приглашение на танец.

А) Приглашение мальчиками девочек на танец.

Б) Приглашение девочками мальчиков на танец.

В) Произвольное построение в пары.

III. Заключительная часть (10-15 мин).

Игра «Плетень».

Музыка: Русская народная хороводная мелодия.

Цель: научить ребят ходить назад-вперед хороводным шагом на (носочках) одной шеренгой, водить хоровод, развивать быстроту, ловкость, дисциплинированность.

Описание игры: ребята делятся на 2 команды, скрещивают руки перед собой и соединяют их с руками ребят, стоящими рядом (сплетают плетень). Под музыку 1 команда начинает двигаться к другой хороводным шагом, делает низкий поклон и идет назад. То же выполняет другая команда. Затем каждая команда водит свой хоровод. По окончании музыки все ребята разбегаются по залу. По команде «Плетень!» все должны быстро построиться в свои шеренги и сплести «плетень». Чья команда быстрее это сделает, та и выигрывает. Игра повторяется несколько раз.

1. Итог урока.

1. Построение в шеренгу.

2. Подведение итога урока.

- Сколько позиций рук вы теперь знаете?(3).

- Покажите 1 позицию, 2, 3.

- Что такое выворотность?

- Какие основные правила по технике безопасности вы знаете?

- В какую игру научились играть?

- Что больше всего понравилось на уроке?

По окончании урока ребята выходят за направляющим из зала.