Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида Северо-Енисейский детский сад № 4 «Жарки»
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
«Лукоморье»
Подготовительная к школе группа
Выполнила воспитатель:
Валеева Нурия Хузиахметовна
2016г.
Цель: приобщение детей к культурным общечеловеческим ценностям и богатству родного языка
Задачи
Образовательные:
Продолжить знакомство с творчеством А. С. Пушкина;
Совершенствовать связную, грамматически правильную речь;
Закреплять умение грамотно и аргументировано отвечать на вопрос;
Продолжать учить составлять короткий рассказ по сказке с опорой на наводящие вопросы
Совершенствовать навыки словообразования;
Расширить активный словарь.
Развивающие:
Развивать умение использовать в речи прилагательные с противоположным значением;
развивать любознательность, воображение, мышление и творческую активность.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к творчеству русских поэтов;
Воспитывать навыки взаимодействия и сотрудничества
Методы:
Словесный: чтение наизусть отрывков из сказок А. С. Пушкина, отвечали на вопросы (ответы, рассуждения по сказкам); -
практический: работа детей по иллюстрациям;
наглядный: просмотр иллюстраций к сказкам Пушкина, презентация;
Материалы и оборудование: презентация, экран, проектор, ноутбук, иллюстрации к сказкам, клей, картон.
Ход занятия
Воспитатель встречает детей в музыкальном зале.
- Ребята, этой зимой вы участвовали в конкурсе чтецов и разучивали замечательное стихотворение.
-Как называется это стихотворение? ( У Лукоморья)
-Правильно, у Лукоморья. Из поэмы « Руслан и Людмила».
-Давайте мы его сейчас вспомним (дети рассказывают отрывок наизусть)
- У Лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит; ….
- Молодцы! Вспомните, как зовут поэта, который написал это стихотворение? ( Александр Сергеевич Пушкин)
Воспитатель:
- Правильно ребята:
Он много сказок сочинил
Нам в Лукоморье путь открыл,
В страну, где с чудесами
Встречаемся мы с вами.
-И я, сейчас предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам Александра Сергеевича Пушкина.
-В круг скорее становитесь,
-Крепче за руки держитесь.
Раз, два, три, четыре, пять
Путешествие будем начинать.
Воспитатель:
-Занимайте места и внимание на экран. (Дети садятся полукругом на стулья).
-Посмотрите внимательно, где изображён портрет А.С.Пушкина? слайд №1
( Портрет А.С.Пушкина изображён посередине).
-Что вы знаете о Пушкине? (Ответы детей.)
-Александр Сергеевич Пушкин создавал свои произведения для взрослых, но он умел так просто и в то же время так интересно писать, что многое из написанного им понятно и близко детям. В нашей стране, да и за рубежом нет человека, который не знал бы, не читал бы Пушкина. А насколько вы хорошо знаете сказки А.С.Пушкина, мы сейчас узнаем. Ребята, а какие вы знаете сказки А.С.Пушкина? (ответы детей) Слайд №2.
*Сказка о рыбаке и рыбке;
*Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях;
*Сказка о попе и о работнике его Балде;
*Сказка о золотом петушке;
*Сказка о царе Салтане, о славном сыне его храбром князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди.
-Правильно, ребята! Продолжаем путешествие. Слайд №3.
-Давайте отгадаем, из каких сказок эти строки?
*Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто. (сказка о рыбаке и рыбке).
*Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт
А орешки не простые
Все скорлупки золотые… (сказка о царе Салтане)
*Об оброке век мы не слыхали,
Не было чертям такой печали… (сказка о попе и о работнике его Балде)
*Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого… (петушка). (сказка о золотом петушке).
*Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаёшь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя
Звёзды смотрят на тебя… (сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях).
*Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою… (сказка о рыбаке и рыбке).
-Молодцы, правильно отгадали, а теперь будут вопросы. Вы внимательно слушайте и отвечайте правильно. Слайд №4.
*Что делали три девицы под окном?
(Пряли поздно вечерком).
-Из какой сказки? (сказка о царе Салтане).
*К какой сказке Пушкина относятся эти насекомые? (сказка о царе Салтане).
-В кого превращала царевна Лебедь князя Гвидона, чтобы он увидел отца царя Салтана в первый раз? ( в первый раз она превращала князя Гвидона в комара).
-Во второй раз? (во второй раз она превращала в муху).
-Кем полетел в третий раз князь Гвидон? (в третий раз князь Гвидон полетел шмелём)
- В этой сказке есть такие строчки:
«За морем житьё не худо
В свете есть такое чудо…»
Назовите, о каких чудесах говорится в сказке:
1.На острове жила волшебная белочка;
2.Остров охраняли 33 богатыря;
3.Царевна Лебедь-жена князя Гвидона.
-Давайте вспомним: с кем пришёл невод в третий раз? (невод пришёл с золотой рыбкой).
-Из какой сказки? (сказка о рыбаке и рыбке).
-Как старика старуха забранила, когда он рассказал про золотую рыбку? (Дурачина ты простофиля, не умел ты взять выкупа с рыбки).
-От сказки к сказке мы идём, и ответы мы даём.
-Кого вынул из мешка мудрец перед Дадоном? (Золотого петушка).
Из какой сказки? (Сказка о золотом петушке).
- Кого поехал искать королевич Елисей? (Королевич Елисей поехал искать невесту).
Из какой сказки? (сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях).
- Кому он обратился за помощью в поисках своей невесты? (Солнцу, ветру, месяцу).
-Кто ему из них помог? (Ветер).
-Молодцы ребята! Правильно ответили. Давайте немного отдохнём. Встаньте возле стульчиков.
-Физминутка:
Ветер по морю гуляет (руки верху покачиваем)
И кораблик подгоняет (руки вперёд, назад)
Он бежит себе в волнах (наклоны вправо, влево, руки на поясе)
На раздутых парусах.
Мимо острова крутого (повороты с размахом рук)
Мимо города большого (показывают большой)
Пушки с пристани палят (по коленям стучат)
Кораблю пристать велят (шаг на месте).
( по усмотрению повторить) . Дети садятся.
-Ребята, посмотрите, а у нас на столе стоит волшебный сундук! Сейчас я открою сундук и мы узнаем что находится внутри. (достаю 2 конверта).
- Здесь ребята загадочные конверты. Посмотрим, что в них находится (показываю).
-Да, это пазлы. Конверта два, поэтому мы распределимся в две команды. Нужно собрать картинку и составить короткий рассказ по картине.(картины по сказкам о рыбаке и рыбке и о царе Салтане). Собирают, а потом рассказывают. Можно задавать наводящие вопросы.
-Молодцы! Ребята, а в сундуке ещё есть какие то карточки ( показываю).
-А карточки с заданиями. Задание под номером 2. Игра «скажи наоборот».
*Старик добрый, а старуха (злая).
*Сначала море спокойное, а потом (бурное).
*Землянка была старая, а терем (новый).
Одежда у старика была бедной, а у боярыни (богатой).
*Землянка была низкой, а терем (высокий).
-Молодцы, справились с заданием! (достаю карточку с заданием номер 3).
-Теперь третье задание. Игра «Числовой вопрос».
-В каких сказках Пушкина встречаются числа? (ответы детей).
*сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях (7 богатырей).
*сказка о попе и о работнике его Балде (3 щелчка).
*сказка о царе Салтане (33 богатыря, 3 девицы).
*сказка о рыбаке и рыбке (33 года жили старик со старухой у синего моря, 3 раза закидывал невод).
-Молодцы! Следующая игра называется «Семейка слов». Мы попробуем образовать слова одной семейки со словом «рыбка».
-как назвать очень большую рыбу? (рыбища);
-как называется пирог с рыбой? (рыбник);
-как называется процесс ловли рыб? (рыбалка);
-как называют человека, который ловит рыбу? (рыболов);
-как по - другому? (рыбак);
-если старик рыбак, то, как можно назвать его старуху? (рыбачка);
-что делал старик на море? (рыбачил);
-как называется суп из рыбы? (рыбный).
-Правильно! Ну и под конец интересная игра «пантомима». Я буду вызывать, кого- то из вас и буду говорить на ушко, чтобы другие не услышали, он будет показывать, а вы должны будете отгадывать, что показали.
-старик тянет невод из моря;
-белка щёлкает орехи;
-Гвидон натягивает стрелу;
-Балда даёт щелчок попу в лоб.
-Понравилась игра? (ответы детей).
Вот и закончилось наше путешествие по сказкам. Ребята, вам понравилось путешествовать? (ответы). А я могу сказать, что вы очень хорошо знаете сказки Пушкина.
-Чему нас учат сказки? (ответы). К доброте; любви; верности; борьбе за справедливость; преодолению трудностей, препятствий.
-Высмеивается что? ( зло; жадность; клевета; зависть).
-В чём же сила и красота этих сказок? (добро побеждает зло).
-Пусть добро прославляемое А.С.Пушкиным остаётся в наших сердцах, а злу не будет места там!
Читайте Пушкина, друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки.
Читайте Пушкина, друзья!
Вот вам подсказка.
И пронесёте сквозь года
Вы радость сказки.
3 866
17 911 
