| Мотивационный этап | Здравствуйте, меня зовут Рената Альбертовна. Сегодня ваше занятие проведу я. Давайте поздороваемся необычно: Покажите соседу слева «класс», а соседу справа – «пять». Теперь улыбнитесь всем! У вас на столах лежат карточки красного и зелёного цвета. Если вам всё будет понятно, вы поднимаете зелёную карточку. Если у вас будут трудности, вопросы, вы поднимаете красную карточку.
Спинки выпрямили, ножки поставили как две дорожки. |
|
| Самоопределение к деятельности | Чтобы узнать, какая будет тема занятия, разгадайте шифр. У вас на парте лежит брошюра. Вверху листа шифр. Вычеркните цифры. 1п4р3и6р4о6д44а939-7н6а33ш6д89о013м Кто готов тот поднимает зеленый сигнал. Кто-нибудь догадался, какая будет тема занятия? Правильно. Тема нашего занятия «Природа – наш дом» Скажите какова наша цель сегодняшнего занятия? Правильно Задачи: Узнать, что такое природа. Узнать, как человек влияет на природу и окружающую среду. Сегодня мальчик Петя пришёл к дедушке и задал ему вопрос. «Дедушка, а что такое природа? Дедушка: Я помогу тебе разобраться в этом вопросе. Ребята, поможем дедушке рассказать Пете? Поднимите зеленый цвет. Что же такое природа? 1 задание Поработаем на интерактивной доске. Но сначала вспомним правила работы с интерактивной доской: Нужно пойти к доске и вставить в понятие пропущенные слова. Природа — это всё, что не создано человеком, а существует само по себе. Это животный и растительный мир, воздух, вода, земля, солнечный свет, климат. Проверяем Если у вас так же как на доске, то поднимите зеленый сигнал. Молодцы! Снег, дожди, жара и ветер, Лист, травинка, время года, Все животные на свете Это матушка — ...природа
| Слайд
Природа – наш дом
Слайд
Слайд
1)Вводить нужно только стилусом, пальцем нельзя. 2)Аккуратно нажимать на экран. 3)Работать чистыми руками.
Слайд
|
| Основная часть | Все мы - жители одного большого дома под названием планета Земля. Посмотрите вокруг: какой прекрасный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа! Видео. Внимание на экран -Природу мы называем домом, как человек должен вести себя по отношению к ней? 2 Задание Распределить в 2 группы хорошие и плохие поступки. Которые совершает человек по отношению к природе. Ребята, давайте теперь мы поработаем в парах на планшете Вспомним правила работы в парах.
А теперь вспомним правила работы на планшетах: Возьмите планшет, пройдите по коду Задание. Кто будет готов, то поднимите зеленый сигнал. Давайте проверять. Молодцы Вывод: мы должны совершать только хорошие поступки по отношению к природе. |
(не мусорить, не загрязнять водоёмы, бережно относится к лесам. Беречь редкие растения и животных)
1)Работать дружно 2)Слушать мнения друг друга 3)Уважать мнения другого
|
| Практическая часть | Человек задумался об охране природы. В нашей стране много заповедников и заказников, где охраняются редкие растения и животные. Давайте сейчас вы попробуете почувствовать себя краеведом. Для этого вам нужно объединится в группы по три человека. Вспомним правила работы в команде. Хорошо, давайте начнем. Правила: На столе у вас лежит брошюра. Нужно её заполнить. Вам нужно вырезать и приклеить. Вспомним работу с ножницами и клеем. Соотнести памятник природы к его названию, подобрать к нему пословицу и презентовать свою работу. Если вы готовы, то поднимите зеленую карточку. Проверяем Молодцы |
1)Принимать решения совместно. 2) Четко распределять обязанности. 3)Поддерживать командный дух.
Ножницы передавать кольцами вперёд, клей не брать в рот. |
1 342
53 471 
