Конспект ОУД "В стране сказок"

Қызметтің

кезендері

Этапы

деятельности

Педагогтың басқару

іс-әрекеттері

Управленческие действия педагога

Балалардың қызметі

Деятельность детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Предлагает отправиться в страну русских сказок.

На чем можно отправиться в путешествие?

Но мы отправляемся в страну сказок и транспорт должен быть сказочным – это будет сказочный ковер – самолет.

дети с интересом и радостью соглашаются с предложением воспитателя.

дети перечисляют средства передвижения: самолет, поезд, машина и т.д.

дети встают на цветной коврик, берутся все за руки, закрывают глаза и произносят волшебное заклинание: «Сим, салабим, ахалай, махалай, бум, дум- 1,2,3»

Іздену-ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

1. Д/игра «Посчитай-ка»

предлагает отгадать загадку и узнать, кто нас встречает.

-Кто был первым в сказке?

- кто был третьим?

- кто был седьмым? Почему?

2. Д/игра «Узнай фигуру»

3.Физкультминутка

К речке мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре.

Вот так славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе – раз, это – брасс,

Одной, другой – это кроль.

Все, как один, плывем, как дельфин.

4. Д/игра «В гостях у трех медведей»( срвнение по размерам)

5. Д/игра «Составь рисунок»

( из геометрических фигур Дьенеша)

6. Графический диктант –

ориентировка на листе бумаги

дети не открывая глаз, слушают загадку и отгадывают героев сказки.

считают героев сказки «Репка»

седьмым никого не было.

дети помогают Колобку стать прежним

дети выполняют движения в соответствии с текстом.

дети отгадывают название сказки.

дети сравнивают чашки и расставляют их от большего к меньшему, и наоборот от меньшего к большему

дети рассматривают картинки и составляют из геометрических блоков Дьенеша фигуры зайца, медведя и лисы.

на альбомном листе бумаги простым карандашом отмечают верх, низ, правую и левую сторону листа.

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

подведение итогов.

где мы с вами были?

что интересного узнали? Чем мы в сказках занимались?

все вы молодцы, со всеми заданиями справились и всем кому нужна была наша помощь- помогли

с интересом подводят итоги своего путешествия