Конспект нод "Семейное дерево"

Конспект НОД «Семейное дерево» средняя группа

Цель: Формировать у детей традиционное представление о семье.

Задачи:

- продолжать изучать понятие "семья";

-расширять словарный запас;

- формировать навык составления небольших рассказов о семье;

- развивать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, заботятся друг о друге, развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

Материал: дом с изображением членов семьи, мультимедиа, семейное фото, альбом, семейное дерево, листы с изображением семейного дерева ( на каждого ребёнка), кисточки, клей ПВА, клёнки, салфетки.

Словарная работа: семья, семейное фото, семейный альбом.

Предварительная работа: беседа на тему:"Семья", рассматривание альбома "Моя семья", просмотр презентации "Мама, папа, я - дружная семья", чтение сказок В.Катаева " Цветик- семицветик", "Дудочка и кувшинчик"

Ход НОД

Дети заходят в группу. Звонит телефон.

Воспитатель: Ребята, давайте ответим на звонок. Включается запись:"Здравствуйте, ребята! Меня зовут домовёнок Кузя. Я сегодня ночью побывал в вашем садике. Мне у вас очень понравилось. Я поиграл в ваши игрушки, но и вам оставил сюрприз- домик.

Воспитатель :

-Ребята, посмотрите, какой красивый дом со ставнями нам оставил домовенок Кузя. Давайте узнаем, кто живет в этом доме, а для этого отгадаем загадки.

Загадки:

Он трудился не от скуки У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед — Мой родной, любимый. .(дед) ( вос-ль открывает ставни, дети видят изображение дедушки)

Кто любить не устает, Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки? Это наша.. (бабушка)

Кто научит гвоздь забить, даст машину порулить,

и подскажет, как быть смелым, сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята, это наш любимый.. (папа)

Кто милее всех на свете? Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо: Всех милее наша.. (мама)

Кто веселый карапузик - шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка — это младший мой. .(братишка)

Кто любит и меня братца, но больше любит наряжаться? Очень модная девчонка, моя младшая. .(сестренка) 

-Посмотрите, ребята, кто у нас в домике? (дед, бабушка и т.д.)

- Правильно, а если сказать одним словом, то это семья.

-Дети, посмотрите, Домовёнок Кузя нам ещё приготовил сюрприз.

(На стене в доме висит семейное фото.)

Воспитатель: ребята, а как вы думаете, что это на стене? Правильно, фотография. А кто на ней изображен? А можно сказать, что это семейная фотография?

– В каждой семье есть фотографии, на которых запечатлены моменты вашей жизни. У кого-то они хранятся вот в таких (показывает) альбомах, у кого-то в компьютере… А мы с вами сегодня видим выставку семейных фотографий.

Воспитатель задает детям вопросы: Чья это фотография? Кто на ней изображён? Где и когда сделан этот снимок? Отдыхаете ли вы на природе? И т. д.

Воспитатель : На ваших фотографиях мы увидели, что члены семьи вместе работают, отдыхают, посещают интересные места, ходят в гости., а как можно сказать о вашей  семье, какая она? (дружная, хорошая, веселая, заботливая).

Игра «Смайлик» (грустный, веселый)

Воспитатель: - Ребята, чтобы не огорчать своих близких мы должны совершать хорошие поступки и никогда не делать плохих. Я буду называть поступки, если вы считаете, что этот поступок огорчит маму. Поднимете грустный смайлик, если порадует -то веселый смайлик.

- Нарисовали картину;

- Подрались с другом;

- Съели манную кашу;

- Убрали игрушки на место;

- Вы помогли маме вымыть посуду;

- На прогулке испачкали куртку;

- Разбил мамину вазу;

Посмотрите, что ещё нам оставил домовёнок Кузя ? (дерево)

- Правильно дерево.

А что есть у дерева? (корни, ствол, листья, ветки). У каждой семьи есть корни. Это бабушки и дедушки. Они самые старшие члены в семье, дающие начало. От корней растет ствол дерева. Он несет веткам и листьям питательные соки. Это ваши родители. Они молодые люди, они работают, трудятся, заботятся о младших и старших. Веточки и листочки на нашем дереве - это дети, которые тянутся к солнышку, любят тепло и ласку. Чтобы дерево прочно стояло, нужно заботиться о корнях. Любить и заботиться о старших членах семьи.

Воспитатель:

- Дети, давайте немного отдохнём и под красивую музыку сделаем движения.

(Психогимнастика под музыку.)

"Представьте себе, что вы сморщенное семечко

(дети садятся и сжимаются в комочек, голова опущена и закрыта руками).

С весенним теплом солнышко начинает пригревать, и семечко начинает расти (дети начинают медленно подниматься).

У него раскрываются листочки (руки убирают с головы и тянут вверх).

Растет стебелек (вытягивается тело).

Появляются веточки с бутонами (руки в стороны, пальцы сжаты).

Наступает радостный момент — бутоны лопаются. (резко разжимаются кулачки).

Росток превращается в цветущее дерево. (встают на носочки, руки тянут вверх)

-Дети, а теперь давайте поместим фотографии ваших членов семьи на наше дерево. Куда мы разместим фото бабушек и дедушек? Фото мам и пап? А куда вы разместите своё фото?

А сейчас каждый из вас сделает своё семейное дерево

-Для этого проходим и занимаем свои места. У вас на столах лежат листы с изображением семейного дерева и фотографии членов вашей семьи. Расположите и наклейте фотографии на своё семейное дерево. ( Воспитатель напоминает о правилах работы с клеем)

Далее дети наклеивают фотографии на дерево.

После окончания работы, воспитатель предлагает детям пожелать своей семье что-то хорошее.