Тема " Краски радуги»
Аппликация
Направление: художественно-эстетическое
Образовательная область: художественное творчество
Программное содержание:.
Закрепить знания об основных цветах (радуга). Закрепить последовательность расположения цветов в спектре. Развивать внимание, память, логическое мышление, пространственную ориентацию, речь, Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира., развивать мелкую моторику рук. Продолжать учить детей аккуратно наклеивать детали, пользоваться клеем и кисточкой; Привить любовь к краскам как средству создания ярких и выразительных работ.
Материалы к занятию: презентация «Радуга-дуга», ватман, готовые детали аппликации, аудио запись «Песенка доброго волшебника про радугу»
Используемые интернет ресурсы: www.mistergid.ru. www.malushata.ru
Подготовка к занятию: Чтение сказки "Цветик-Семицветик”, наблюдение за разнообразием красок в природе, просмотр мультфильма «Игра с радугой»
Ход занятия.
Здравствуйте ребята, меня зовут Валентина Георгиевна, я приглашаю вас пройти на ковёр.
- А сейчас мы встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. Дети вместе с воспитателем становятся в круг.
- В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И занятие начнём
Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом. 1 раз
МОЛОДЦЫ!
-Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете о чем мы будем сегодня говорить.
Дождь прошел . Раздвинув тучи ,
К нам пробился солнца лучик .
И буквально на глазах
Мост возник на небесах .
Разноцветная дуга -
Это ... !(Радуга)
Радуга-это волшебство. Обычно мы видим радугу во время дождя или после него. Чтобы увидеть радугу нужно обязательно стоять спиной к солнышку. Мы видим ее, только тогда, когда солнце освещает множество водяных капель в воздухе. Солнечный свет, проходя через капли, раскладывается на множество цветов.
-Ребята, а сколько цветов у радуги? ( семь)
-Давайте повторим какие. ( красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) Слайд
Звучит музыка.
Обращение « Цветастиков» к детям.
-Ребята, значит, чтобы освободить радугу нам надо выполнить все задания. Вы готовы? Ну тогда начнем!
1 задание «Назови сказку»
-Ребята, посмотрите, что здесь лежит ( конверт )
-А какого он цвета? ( Красного)
-Как вы думаете, что в нем? ( задание)
-Давайте посмотрим, какое задание нам приготовили.
Задание.Назовите сказки, в которых встречается чило «7». ( «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Цветик - семицветик», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»).
Посмотрите, ребята мы с вами вылечили и вернули цвет первому «цветастику».
Слайд
-Какого он цвета?
Молодцы, ребята, а для выполнения следующего задания вам нужно пройти за столы. У вас на столах лежат разноцветные конверты, возьмите оранжевый конверт.
- Что в нем лежит?
2задание «Собери бусы»
Посмотрите на экран.
Что здесь изображено? ( бусы)
Бусы чередуются по форме и цвету. На тарелочках бусинки разной формы. Вам нужно собрать бусы в том порядке, как это изображено на экране, правильно чередуя форму и цвет
-Проверьте, правильно ли вы выполнили задание.
- Ребята, посмотрите еще один «цветастик» вылечился благодаря вам.
Слайд
-Какого он цвета?
3 задание «Двойные пазлы»
- Чтобы узнать следующее задание, нужно взять конверт желтого цвета.
- Что в нем? ( пазлы)
- Ребята, вам необходимо пазл с картинкой соединить с цифрой, обозначающей количество предметов на ней.
-Давайте проверим, что у вас получилось.
-Посмотрите, и еще один «цветастик» вылечился.
-Какого он цвета?
4 задание «Бывает не бывает»
-Следующее задание спрятано в моем конверте .
Слайд
-Какого он цвета?
Игра называетя «Бывает не бывает»
Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечать. Но отвечать не словами, а движением, если это бывает, вы должны хлопнуть, если не бывает, потопать.
Вопросы:
Бывает круг с тремя углами?
Бывает прямоугольник с 3 сторонами?
Бывает у многоугольника 5 углов?
Бывает у треугольника 2 угла?
Бывает в неделе 7 дней?
Бывает после понедельника воскресенье?
Бывает перед пятницей четверг?
Бывает среда пятая по счету?
Бывает 12 месяцев в году?
Бывает декабрь летом?
Бывает 5 времен года?
Бывает после лета зима?
-Мы вылечили еще одного « Цветастика».
Слайд
-Какого он цвета?
-Но остались еще « цветастики», которым нужна ваша помощь. Поможем им?
Тогда вам нужно выполнить следующее задание, которое находится в конверте голубого цвета.
-Что там лежит? ( счетные палочки)
5 задание «счетные палочки» (два квадрата из семи палочек)
-Ребята, это очень сложное задание, и справится с ним смогут только такие умные дети как вы.
-Сколько палочек лежит перед вами? ( 7)
-Вам нужно из семи палочек сложить два квадрата.
-Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились, и вылечили еще одного «цветастика». Слайд
-Какого он цвета?
6 задание «Собери картинку (ориентировка в пространстве)»
-Следующее задание очень интересное. Перед вами лежат листочки белого цвета, на нем вы будете выкладывать картинку из геометрических фигур, а что именно я вам сейчас скажу.
В левый верхний угол положите желтый круг- солнце. В правом верхнем углу положите два голубых овала - облака, в левом нижнем углу положите коричневый прямоугольник на узкую сторону-ствол, на него друг на друга положите два зеленых треугольника- получится елочка. В правом нижнем углу положите три голубых круга от большого к маленькому- это будет снеговик, наверх положите черный прямоугольник- шапка снеговика, в середину маленького круга оранжевый треугольник- нос снеговика.
-Вот ваши картины и готовы. И мы вылечили еще одного « цветастика».
Слайд
-Какого он цвета?
7 задание «Живые числа»
-Последнее задание, которое нам нужно выполнить, чтобы помочь последнему
« цветастику» вылечиться называется « Живые числа».
Каждому участнику дается карточка с цифрой. Под музыку все игроки танцуют, а когда музыка останавливается должны построиться в правильной последовательности от 1 до 10.
-Вот и последний « цветастик» здоров.
Слайд
-Какого он цвета?
-Ребята, посмотрите как счастливы « цветастики», что опять вернули себе цвет, а мы с вами в этом им помогли.
Слайд
-Ребята, а хотите сделать свою радугу? Да!
Общая работа (музыкальное сопровождение)
-Посмотрите внимательно на экран, что здесь изображено?
- Какие цвета используются в картине?
-Выполнять мы будем, ребята, коллективную работу. Наклеивать вы будете готовые заготовки , которые находятся на столе.
-Прежде чем наклеивать посмотрите, где расположена ваша заготовка на образце.
Дети выбирают на столе заготовки.
- На какую сторону будем наносить клей?
-Как мы будем наносить клей на заготовки? ( с помощью кисточки)
-Куда будем класть заготовки, чтобы намазать клей?
-С помощью чего будем наклеивать и убирать лишний клей с работы?
Дети выполняют работу.
Рефлексия.
-Как вы думаете, понравится ли наша картина «цветастикам»? Почему?
-Будут ли они теперь счастливы?
На этом наше занятие закончилось? Понравилось ли вам наше занятие?
176
186 693 
