Конспект интегрированного урока

Конспект урока «Насекомые луга. Бабочки»

Цель: провести виртуальную экскурсию на природу; дать понятие о насекомых луга; познакомить с бабочкой, ее строением, повадками; способствовать эстетическому восприятию летнего пейзажа в действительности в искусстве; научить ????бабочку с натуры; развивать внимание, наблюдательность; осуществять межпредметные связи (окружающий мир, технология,); воспитать любвь к прекрасному и бережное отношение к окружающему миру.

1. Оргмомент  

Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам  работать дружно, открыть что-то новое.

1. Мотивация  

Все вокруг зазеленело, 
Заалело, засинело! 
Вот и лето! 
Вот и лето! 
С морем теплым, 
С ярким светом.

Что вы видите на картине? ( )(Расскажите).

Желтое, голубое, розовое. Куда ни глянь ­разноцветые луга. Таким сочным и ярким пред­стаёт он на картине. ( ). )Красив луг, пока его не коснулась коса косаря. Но не печалится природа о том, что скошена тра­ва, - снова растения пойдут в рост, заживут вто­рой жизнью. ( )

1. Определение целей и задач урока

Каких насекомых мы можем встретить на лугу?( )

О чем мы будем говорить на уроке? Отгадайте загадку.

Над цветком порхает , пляшет

Веерком узорным машет. (Бабочка)

1. Сообщение темы урока(слайд )

2. Изучение нового материала

Конечно, животный мир луга многообразен. В природе существует великое множество бобачек (Слайд )

1. Работа в группах.

Чтобы узнать особенности бабочек , вам нужно поработать в группах. (на партах , есть листочки с заданием.)

1.Группа

Найти в учебнике как питаются бабочки? (Стр 118-120). Рассказать.

2. Группа

Ответить на вопрос: Почему бабчки перелетают с цветка на цветок? (Книга ответов для почемучки стр 156)

3группа

Найти и рассказать. Как развивается бабочка?

Учебник стр 120

4.Группа

Ответить на вопрос :

Чем бабочки отличаются от мотыльков? (Книга ответов для почемучки стр 156) Выступления детей ( )

1. Физминутка.

2. Закрепление изученного

Давайте, рассмотрим, из каких частей состоит бабочка.

Ответы детей

У бабочки есть голова, туловище, крылья, хобот, усики.

Сколько у бабочек крыльев?(две пары).

Какие они? (Симметричные).

1. Работа в парах. Работа над созданием Бабочки.

У вас на партах есть шаблоны бабочек, цветная бумага, клей, ножницы. (Слайд )Украсьте свою бабочку вместе с соседом.

Помните о правилах работы в паре.

1. Самостоятеьная работа детей. (Выставка работ)

2. Итог урока. (слайд )

3. Домашнее задание

Насекомые луга

• Перламутровка

• Голова бабочки с хоботком

Ленточница

Луговая желтушница

Репейница

Адмирал

Скупое солнце улыбнулось,

И хоть земля белым - бела,

Уже крапивница проснулась

И вылетела из дупла.

Блестят над гривою бурьяна

Комочком рыжего огня

Гляжу, - и радостно, и странно

На сердце стало у меня.

По всюду снег тяжелый,

тёмный,

В ушах звенит от тишины,

А бабочка в простор холодный

Летит разведчицей весны…

А.Фет

Физкультминутка

Крапивница

Выберите любую понравившуюся бабочку и подготовьте о ней сообщение.

Используемая литература:

• учебник Н.Ф.Виноградовой «Окружающий мир», 2 класс;
• запись фонограммы «Голоса птиц»;
• поэтапное выполнение бабочки;