Конспект досуга: «Летние забавы»
в старшей группе
МБДОУ № 200, «Детский сад комбинированного вида»
Воспитатель высшей категории: Попова Наталья Анатольевна
Лето – это самая прекрасная пора на планете. Светит яркое солнце, цветут цветы, деревья все покрыты зелёными листьями, появились насекомые. Погода так и манит на улицу, где можно весело провести время с детьми. Сегодня мы с ребятами решили поиграть и повеселиться. На прогулке мы вспомнили признаки лета. В гости к детям приходило Солнышко. Все ребята решили помочь солнышку отгадать загадки, пригласили потанцевать. А так же ребята помогли, выполнить задания: полить цветы на участке; нарисовать мелками картину «Лето».
Тема: «Летние забавы».
Цель: организация досуговой деятельности воспитанников в летний период, создание благоприятной атмосферы в коллективе детей.
Задачи:
Образовательные: повторить с детьми признаки лета; отработать навык отгадывания загадок; закрепить знание правил ухода за цветами в летний период; отработать навык полива из лейки; сформировать навык рисования на асфальте по образцу; учить детей двигаться в такт музыке, повторять движения по ходу танца.
Развивающие: развивать память, мышление, воображение; развивать самостоятельность; развивать физические навыки детей (внимание, быстроту, ловкость); развивать творческие навыки; развивать речь;
Воспитательные: воспитывать любовь к природе; воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Оборудование и материалы: колокольчик, колонка, костюм «Солнышко», конусы, кегли красные и синие, две лейки, горшки с искусственными цветами, мелки, распечатанные образцы рисунков, скакалка, обруч, конусы, мячик, гимнастическая палка.
Форма проведения: спортивные эстафеты.
Ход досуга:
Воспитатель: Колокольчик мой, звени, играй, Ребят в круг приглашай! (Дети образуют большой и ровный круг). Ребята, я так рада, что вы собрались в круг, чтобы поиграть со мной! Наконец наступили долгожданные тёплые деньки, и мы можем больше проводить времени на улице! А какое сейчас время года, кто мне подскажет? (ответы детей, что идёт лето). Воспитатель: Конечно, на дворе лето! Ребята, давайте все вместе повторим стихотворение Валентина Берестова. А поможет нам в этом наше Солнышко! (Неожиданно начинает играть музыка. Выходит Солнышко)
Весёлое лето. Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло. По дорожке прямиком Ходят ножки босиком. Кружат пчёлы, вьются птицы, А Маринка веселится. Увидала петуха: - Посмотрите! Ха-ха-ха! -Удивительный петух: - Сверху перья, снизу - пух! Ходят ножки босиком По дорожке прямиком. Стало сухо и тепло. Лето, лето к нам пришло! (имитация движений) Солнышко: Привет, ребята! Вы узнали меня? (Дети отвечают). Ребята, мы будем сегодня с вами играть, веселиться, соревноваться. Для того, чтобы быстро и качественно сделать все дела, мы разобьёмся с вами на две команды и устроим соревнования.
Этап 1.
Воспитатель:
- Какое сейчас время года? (Сейчас лето)
Словесная игра «Какой? Какая? Какое?»
Подберите слово к слову «летний».
Солнце (какое) – летнее;
Лист (какой) – летний;
Туча (какая) – летняя;
Туфли (какие) – летние; Дождь (какой) – летний…и т. д.
Этап 2. Воспитатель: - Сегодня мы с вами поговорим о летних забавах, играх, в которые играют дети летом на улице. - Какое сейчас время года? - В какие игры на улице можно играть летом? - Чем отличается лето от других времён года? (Слушаем ответы детей)
Эстафета «Передай эстафету».
Участники команд, зажав в правой руке гимнастическую палку, бегут «змейкой», стараясь не задеть конусы, расставленные на дистанции.
Эстафета «Попади в корзину». Стоя в середине обруча, ребёнок должны мячом попасть в цель. Не зависимо от того, попал или не попал, подбирает мяч и передаёт мяч следующему игроку. Воспитатель подсчитывает баллы.
Эстафета «Пещера». Перешагни через обручи, обратно вернуться бегом, передавая эстафету следующему.
Воспитатель: Солнышко, а знаешь ли ты, что наши ребята умеют великолепно разгадывать загадки о лете, огороде, природе и погоде?
Солнышко: А давайте проверим! Сейчас я загадаю каждой команде несколько загадок и посмотрим, кто и как с ними справится.
(Итоговый балл получает та команда, которая правильно отгадает все загадки).
Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадёт. И никуда я не иду, покуда он идёт. (Дождь)
В синем небе, как по речке, Белые плывут овечки. Держат путь издалека. Как зовут их? (Облака)
Посадили зернышко – Вырастили солнышко. Это солнышко сорвём – Много зёрен соберём.
Много зерен соберем, Их поджарим, погрызем, А приедут гости – Им дадим по горсти. (Подсолнух)
Не зверь, не птица, Носок как спица. Летит - пищит, Сядет - молчит. (Комар)
Над цветком порхает, пляшет, Веерком узорным машет. (Бабочка)
Бусы красные висят из кустов на нас глядят, Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи. (Малина)
Нашумела, нагремела, Все помыла и ушла, И сады, и огороды Всей округе полила. (Гроза)
Молоко над речкой плыло, Ничего не видно было.
Растворилось молоко Стало видно далеко. (Туман)
На дворе переполох: с неба падает горох. (Град)
В синей чаще - алый мяч, он и светел, и горяч. (Солнце)
Воспитатель: Вы все, ребята молодцы, все загадки отгадали! Солнышко: Да, достойны балла обе команды!
Эстафета «Сороконожка». Бег всей колонной одновременно вокруг ориентира и обратно.
Эстафета «Передай мяч».
Передвигаться с мячом в руках до ориентира бегом, передавая эстафету следующему игроку.
Эстафета «Собери букет».
Участники команд, зажав в правой руке цветок, прыгают на двух ногах через обручи, кладут цветок в корзину, стараясь бежать обратно передавая эстафету другому следующему.
Эстафета «Полей цветы».
Итак, первым делом нам нужно полить цветочки. На улице очень жарко, им обязательно нужно попить, чтобы не завянуть и не опустить бутоны! (Солнышко раздаёт каждой команде по одной лейке. В конце эстафеты стоят по одному горшку с искусственными цветами. Дети имитируя движения «полив цветка»).
Воспитатель: Каждый из вас подбежит к нашей импровизированной клумбе немного польёт цветок и бегом вернётся к команде, чтобы передать лейку следующему участнику! На старт, внимание, начали! (Дети выполняют задание, побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием. Педагог ведёт учёт баллов команд).
Воспитатель: Вы отлично справились! Молодцы! Продолжим помогать Солнышку!
Этап 3.
Музыкальная игра: «Двигайся – замри»
(Дети исполняют танец по показу воспитателя и Солнышка).
Солнышко: Ребята, какие вы молодцы! Какие вы энергичные, активные. Мне очень понравилось с вами играть, спасибо вам! В этом конкурсе обе команды получают по баллу, так как все очень старались!
Этап 4.
Солнышко: Ох, и хорошо летом! Тепло, сухо, вокруг столько разной красоты! Никак не могу налюбоваться летними пейзажами!
Воспитатель: Солнышко, а давай мы для тебя две картины летние нарисуем. Может, тогда ты насладишься?
Солнышко: А давайте. Вот каждой команде по фотографии лета. Пусть попробуют нарисовать их на асфальте при помощи мелков. (Дети рисуют картины на асфальте. После рисования протираем руки влажными салфетками).
Солнышко: Считаю, что картины получились прекрасные! Вы хорошо поработали ребята, каждая команда получает балл в свою копилку.
Воспитатель: Ну что же, посмотрим, кто старался больше всех помочь Солнышку справиться с заданиями и выполнял их очень ловко, быстро, умело? (Подводятся итоги, награждаются обе команды). Солнышко: Ребята, большое спасибо вам за помощь! Воспитатель: В наших соревнованиях все сегодня показали себя отличными спортсменами – сильными, смелыми, ловкими, быстрыми, умелыми! Все молодцы! Скажите, пожалуйста, какое задание сегодня вам показалось самым интересным? А какое вызвало сложности? Ребята, пожалуйста, оцените наши игры от 1 до 5 баллов. Если было интересно, поднимите вверх 5 пальцев. Если некоторые задания понравились, а некоторые нет, то 2 пальца. Если вам было скучно, то поднимите вверх только 1 палец. (Дети реагируют). Очень рада вашей положительной оценке. А сейчас пойдёмте немного отдохнём!
Список использованных ресурсов:
Вакуленко, Ю. А. Воспитание любви к природе у дошкольников: экологические праздники, викторины, занятия и игры. – М.: СИНТЕГ, 2016.
Павлова, Л. Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 4-7 лет с окружающим миром. - М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Пензулаева, Л.И. Оздоровительная гимнастика для занятий с детьми с 3-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.
Итог занятия.
В наших соревнованиях все сегодня показали себя отличными спортсменами – сильными, смелыми, ловкими, быстрыми, умелыми! Все молодцы! Что больше всего понравилось?
242
162 885 
