Конспект дидактической игры "Строим дом"

Конспект дидактической игры

для детей 5-6 лет
«Строим дом»

Строим дом.

Форма проведения: дидактическая игра

(с элементом техники оригами)

Продолжительность: 20-25 минут

Задачи.

1. Продолжить формирование представлений детей о роли техники на разных этапах строительства и о профессии строителя.

2. Продолжить формирование умений работать в технике оригами.

3. Способствовать воспитанию уважения к труду взрослых.

Игровое задание. Построить дом.

Правила игры. Подражать строителям. Строить поэтапно. Больше узнать о работе строителя.

Материал. Кукла-мальчик Почемучка (плоскостная). Машины: бульдозер, экскаватор, грузовик-самосвал, бетономешалка, подъёмный кран. Предметные картинки, иллюстрации, крупный мягкий строительный материал, цветной строительный материал. Цветная бумага формат А 5, квадраты и прямоугольники из самоклеящейся плёнки.

Место проведения. Помещение групповой комнаты.

Игра.

Воспитатель. Дорогие ребята, нашему герою Почемучке нужен свой дом. Давайте поможем ему: расскажем, как можно построить дом и покажем, как изготовить домик из бумаги. Для этого нам нужно пройти в волшебные ворота и попасть на строительную площадку.

Воспитатель. Что мы будем строить?

Дети. Дом.

Воспитатель. Почемучка, садись, смотри, слушай и запоминай. А кто строит дома?

Дети. Строители.

Воспитатель. Для постройки дома необходимо подготовить технику и отправить её на строительную площадку. Давайте подойдём к столу. А что это за техника вы, ребята, должны догадаться сами и выбрать соответствующую игрушку и изображение. Итак, кто первым принимается за работу?

Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Где пройдёт он – станет гладко,

Будет ровная площадка.

Дети. Бульдозер.

Воспитатель. Что делает бульдозер?

Дети. Выравнивает площадку, готовит её к строительству.

Воспитатель. Чем бульдозер отличается от трактора? Что у него есть?

Дети. У бульдозера впереди есть железный щит.

Воспитатель. Зачем он ему?

Дети. Чтобы разравнивать площадку.

Воспитатель. Кто сидит за рулём бульдозера?

Дети. Бульдозерист.

Воспитатель предлагает ребёнку найти картинку-изображение, поместить её на доску. Воспитатель. Теперь площадка готова, можно рыть котлован для фундамента. Какая машина может выполнить эту работу?

К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот,

Сотни рук он заменяет,

Без лопаты он копает.

Дети. Экскаватор.

Воспитатель. Кто находится в кабине экскаватора? Что делает экскаватор?

Дети. Экскаваторщик. Копает котлован ковшом. помогает строить дом.

Воспитатель. Крепкими стальными зубами он набирает землю, словно в пасть, и высыпает куда?

Дети. В грузовик-самосвал.

Воспитатель предлагает ребёнку найти картинку-изображение, поместить на доску. Воспитатель. При помощи чего можно подготовить фундамент?

Дети. Бетономешалки.

Воспитатель. А что засыпают в бетономешалку? Что получается?

Дети. Песок, щебень, цемент; самый крепкий строительный материал – бетон.

Воспитатель предлагает ребёнку найти картинку-изображение, поместить на доску.

Это что за великан

Тащит груз тяжёлый,

Помогает строить нам

И дома и школы?

Дети. Подъёмный кран, автокран.

Воспитатель. А что делает автокран? Кто сидит в машине?

Дети. Поднимает тяжёлые предметы, например: кирпичи, бетон, панели; он их поднимает из грузовой машины; в машине сидит крановщик; участвует в строительстве дома.

Воспитатель. У подъёмного крана есть кабина со стеклянными стенами. Как вы думаете, зачем она машине?

Дети. Чтобы вокруг было всё видно; было видно, что он поднимает; каменщиков; крановщику будет светло.

Воспитатель. Вот она что-то сделала рукой, и кран стал поднимать наверх ящик с кирпичом, а вверху ящик принимают уже рабочие. Крановщик и каменщики должны работать дружно.

Воспитатель предлагает ребёнку найти картинку-изображение, поместить на доску. Затем дети берут машины, везут их на площадку. На площадке дети играют, обсуждают свои действия, рассказывают кто, что делает; строят из крупного строительного материала дом. Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель. Предлагаю отдохнуть. Физкультминутка «Маляры» (под музыку).

Маляры извёстку носят, Идут по кругу, держат в руках воображаемые вёдра.

Стены кистью купоросят. Лицом в круг, изображают движения кистью.

Не спеша разводят мел. Наклонились «мешают в ведре».

Затем воспитатель рассказывает, а дети помогают и дополняют рассказ воспитателя о тех людях, которые приходят потом на строительство дома. Рассказ: дальше за дело принимаются кровельщики, они делают крышу. Штукатуры отделывают стены. Маляры красят стены, окна, двери. Стекольщики вставляют окна. Столяры и плотники изготавливают и устанавливают рамы, двери, стелет пол. Электромонтёр – проводит электричество в дом. Слесарь – устанавливает сантехнику в доме. Рассказ воспитатель сопровождает иллюстрациями.

Воспитатель. А сейчас давайте для Почемучки и наших друзей изготовим домик из бумаги в технике оригами. Я вам напомню, как это сделать (показ). Дверь, окна мы наклеим, чтобы было светло и уютно в доме.

Воспитатель. Вот наш дом готов. Молодцы! Теперь Почемучка точно знает, как можно построить дом и что для этого необходимо сделать.

Дети рассказывают, что на занятии понравилось, какая профессия показалась интересной.

Список использованной литературы

1. Артёмова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников: Кн. Для воспитателей дет. Сада и родителей. – М.: Просвещение, 1992. – 96 с.

1. Детство: программа развития детей в детском саду / В.И. Логинова (и др.); под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. Изд. 3-е, перераб. СПб.:Детство-Пресс, 2007.

1. Соколова, С.В. Оригами для старших дошкольников / С.В. – СПб.:Детство-Пресс, 2004.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. https://xn--b1algemdcsb.xn--p1ai/crossword/

1. https://chto-takoe-lyubov.net/zagadki-pro-podemnyjj-kran/

1. https://70.xn--b1aew.xn--p1ai/news/item/