Конспект. Аппликации из бумаги с элементами рисования. «С чего начинается Родина?» Подготовительная группа

Конспект НОД. Аппликации из бумаги с элементами рисования.

«С чего начинается Родина?»

Воспитатель Домашняя Е.А.

 Подготовительная группа.

1. Цель занятия.

 Продолжать учить детей передавать в аппликации образ улиц города Мончегорска, как одного из уголков своей Родины.

2. Задачи .

 Развивать представления детей о родном городе; уточнять представления о величине окружающих предметов; упражнять в приёмах вырезания по прямой и по косой; закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой и клеем: воспитывать навыки коллективной работы и радости от совместного творчества.

3. Возраст детей - 6-7 лет.

4. Оборудование и материалы:

-  альбомный лист А4, цветная бумага, ножницы, кисти для клея, клей, салфетки для каждого ребенка, карандаши цветные.

Атрибуты для игры – цветные рули, белые круги, сигналы светофора, фрагмент дороги с пешеходным переходом.

5. Предварительная работа.

 Просмотр слайдов с видами нашего города, беседа о нашем городе, картинки с изображением городских улиц.

 Ход занятий.

Мончегорск - красивый город!
Очень любим мы его.
Нам наш город очень дорог
Чудо, сколько здесь всего!
Есть озера тут и реки,
Горы здесь и лес кругом
Окружают человека, радуют со всех сторон.
Солнце днем и ночью светит,
Когда лето на дворе.
Очень долго снег не сходит – 
Вот где радость детворе.

Воспитатель: Ребята, что значит Родина для автора этого стихотворения?

Воспитатель: А что значит Родина для вас?

Воспитатель: Родина – это место, где ты родился, вырос, где живут твои друзья, твоя семья. Это твой город, твоя страна, природа, что окружает тебя.

Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? Дети: Россия

Воспитатель: Да, наша Родина – Россия

Воспитатель – А с чего, ребята, начинается Родина?

Дети – это наша семья, наш дом, где мы живем, детский сад, где мы играем.

Воспитатель – правильно дети, у каждого из нас есть своя малая родина, это то место, где ты родился, живешь.

В каком городе мы с вами живем?

Дети: в городе Мончегорске.

Воспитатель: Правильно, наша малая родина – это город Мончегорск Мурманской области.

А как называется улица, где стоит наш детский сад?

Какие на ней дома?

(ответы детей) - Высокие, большие, красивые.

 Наш город очень красивый. В нем имеются много замечательных мест отдыха, где вы со своими родителями наверняка были.

Воспитатель: — Ребята, что расположено на улице?

(Ответы детей)

Как называется та часть улицы, по которой ездят машины?

(Ответы детей индивидуальные).

Как называется та часть улицы, по которой ходят люди?

(Ответы детей индивидуальные).

Динамическая пауза

Воспитатель выкладывает фрагмент дороги с пешеходным переходом.

Воспитатель – ребята я предлагаю вам поиграть в игру

«Автомобили и пешеходы»

Цветные круги – рули. Для автомобилей.

Белые круги для пешеходов.

Я буду регулировщиком и показывать вам свет светофора.

Будьте внимательны, автомобили двигаются на

Зеленый цвет светофора автомобили - двигаются.

Для пешеходов загорается красный свет - они стоят.

И наоборот. Повторяем 2 раза.

Воспитатель в качестве регулировщика.

Молодцы, справились с правилами дорожного движения.

1.Присаживайтесь за столы. Мы с вами уже говорили сегодня, с чего начинается Родина?? И сейчас я вам предлагаю сделать каждому свою родную улицу нашего замечательного города Мончегорска. Ведь наш город это наша малая Родина.

2.Сегодня мы будем работать с ножницами. Вспомним правила обращения с ножницами, ответы детей, если не отвечают напомнить. С ножницами надо работать аккуратно. После работы поставить ножницы в стакан, острием вниз, не размахивать ими.

Перед работой Давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Посмотрю на карту я (сделать очки приставить к глазам)

Вот российская земля (вытянуть руки вперед, ладонями вверх)

Есть леса тут и озера

Горы, реки и моря (по очереди соединить пальцы)

Я люблю тебя Россия (сделать пальцы в замок)

Ты же родина моя. (приложить руки к груди)

3. Уточнение приёмов работы. Я уже приготовила образец моей улицы, покажу вам его позже. Давайте пофантазируем, что мы изобразим на нашей улице?? (ответы детей).

Воспитатель: Для начала подготовим детали, из прямоугольника сделаем дома, что нужно сделать, что бы получились два одинаковых квадратных дома, правильно сложить пополам и разрезать по середине. Что бы получить одинаковые окна, возьмите длинную желтую полоску.

Вспомните, какие по форме бывает крыша дома. В виде треугольника и трапеции. Крыши уже у нас есть приготовлены, А еще машины и человечки.

Вот так я изобразила свою улицу, вначале нарисовала дорогу и разделила ее на две полосы, нарисовала парапет, светофор и пешеходный переход. Представила, как я перехожу улицу возле своего дома. Приклеев человечка на пешеходный переход, машину я приклеила на верхнюю полосу, потому что у нас правостороннее движение. Затем приклеила дома, крыши, окна и дополнила свою картину моей улицы, нарисовав снег и облака. Вы можете нарисовать что - то свое, например детскую площадку, фонарь, еще один дом и т.д. приступаем к работе.

4. Самостоятельная работа детей. Следить за осанкой.

Наблюдение воспитателя за аккуратной работой детей.

Вырезание каждым ребёнком, окон и дверей и наклеивание на

прямоугольник дома.

Воспитатель: Ребята, вы хорошо справились с заданием, у вас получились замечательные картины. Мы устроим выставку ваших работ

« С чего начинается Родина», и будем любоваться видами нашего города.  Наш город - это Родина, самое родное место на земле. Мы с вами его жители и именно от нас зависит, каким будет наш город в будущем. Давайте будем его любить и заботиться о том, чтобы он становился с каждым годом все лучше и лучше.

5. Рефлексия.

-Чем мы сегодня занимались?

-Что вам больше всего понравилось?

Что было сложнее всего?

Выставка творческих работ