Конкурс чтецов «В мире профессий»

Конкурс чтецов «В мире профессий»

Цель и задачи:

- усилить мотивацию для формирования фонетической внятности, членораздельной, выразительной устной речи с соблюдением ударения, интонации, темпа, слитности, правил орфоэпии;

- уточнить и закрепить знания и представления учащихся о некоторых профессиях;

- формировать активный познавательный интерес к окружающему миру;

- развивать кругозор, любознательность, внимание;

- активизировать и расширять словарный запас у учащихся.

Подготовка:

В зале оформлена выставка детских работ по данной теме. Стены зала украшены большими плакатами из набора «Профессии».

Оборудование и материалы:

Компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация «В мире профессий», по комплекту пуговиц и проволока, мольберты для рисования, фломастеры, платки, таблички с названиями профессий и словосочетаниями для игры «Найди пару».

Ход мероприятия:

1. Орг.момент.

Ведущий: - Добрый день, дорогие ребята! Очень приятно видеть улыбки на ваших лицах. Я знаю, почему у вас хорошее настроение. Да потому, что сегодня праздник! А как он называется, я вам не скажу, и о чем мы будем говорить, догадайтесь сами.

1. Сообщение темы. Выходят учащиеся становятся полукругом.

Ученик. Читает считалку: «На златом крыльце сидели

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной;

Кто ты будешь такой?»

Указывает на одного из учащихся. Ученик встает, показывает всем картинку и говорит: «Я врач».

Ученик. Повторяет считалку.

Следующий ученик встает, показывает картинку и говорит: «Я повар» и т.д.

Ведущий: - Ребята, давайте вместе прочитаем. (Дети читают названия профессий) Как это все можно назвать одним словом? Повар, врач, парикмахер, строитель - это профессии.

Ведущий:- Теперь вы догадались? О чем будем говорить? Правильно. Мы будем говорить о профессиях. А еще читать стихи, отгадывать загадки и играть. Будет очень весело!

Ведущий: - Профессий очень много, все они разные. Я предлагаю вам посмотреть мультфильм о профессиях , подумать и ответить на вопрос: «Что такое профессия?». (просмотр мультфильма)

- Ребята! Что же такое профессия? (ответы детей)

Профессия – это то, чем человек занимается.

Профессия – это работа.

Профессия – это то, за что платят деньги.

Профессия – это занятие на всю жизнь.

Ведущий: - Профессия — это труд, которому человек посвящает свою жизнь.

1. Фонетическая ритмика.

Ведущий: - Научимся правильно выговаривать это трудное слово – ПРОФЕССИЯ.

С________С________С__________

СА________СО_________СИ_______

СИ________Я СИ_______Я

ПРОФЕСС______ИЯ

ПРОФЕССИЯ

В МИРЕ ПРОФЕССИЙ

Ведущий: - Наш праздник конкурс чтецов называется именно так: «В мире профессий».

Ведущий: - Ребята, вы готовились к конкурсу чтецов и выучили самые разные стихи о профессиях. А оценивать вас будет уважаемое жюри. Разрешите представить вам его состав. (Представление жюри)

Ведущий: - Прежде чем начать конкурс чтецов, давайте вспомним правила выразительного чтения:

1. Чётко проговаривать слова;

2. Говорить громко, эмоционально;

3. Соблюдать ударения, правила орфоэпии.

Ведущий: - Итак, мы начинаем.

Давным-давно профессий было мало: повар, портной, рыболов, мельник, плотник, охотник.

Ведущий: - Как вы думаете, что делал повар? – Готовил еду.

Что делал портной? – Шил одежду.

Что делал рыболов? – Ловил рыбу.

Что делал мельник? – Молол муку.

Что делал плотник? – Строил дома.

Что делал охотник? – Охотился на зверей.

Ведущий: - Сейчас появилось много других профессий. Кто это?

Дети рассматривают изображение на слайде и называют профессию: космонавт, кинолог, программист.

Ведущий: - Что делает космонавт? – Летает в космос.

Что делает кинолог? – Воспитывает собак.

Что делает программист? – Работает на компьютере.

Ведущий: - Я приглашаю ребят 3-его класса: Ф.И. уч-ка. Они приготовили стихи о профессиях. А вас попрошу слушать внимательно, чтобы ответить на вопрос: О каких профессиях говорили ребята?

1. Лётчик знает своё дело,
В небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело,
Совершая перелёт.

2. Стать геологом хочу –

Камни разные учу.

Вот руда, в ней есть металлы.

Вот различные кристаллы.

Камень здесь – морской коралл,

Рядом жемчуг засверкал.

Самый крепкий, знай, алмаз,

Я найду его не раз.

3. Дайте ножницы, расчёску,
Он вам сделает причёску.
Парикмахер непременно
Подстрижёт вас современно.

4. Летят опилки белые,

Летят из-под пилы.

Это плотник делает

Рамы и полы.

Топором, рубанком

Выстругивает планки.

Сделал подоконники

Без сучка-задоринки.

Ведущий: - А теперь немного отдохнем и поиграем. Игра называется «Портнихи». От каждого класса по одному учащемуся. Читаем задание: собери пуговицы на шнурок.

- А что делают портнихи? – Шьют одежду.

Ведущий: - Следующая игра называется «Художники». От каждого класса по одному учащемуся. Читаем задание: Нарисуй машину (дом, зайца, мишку) с закрытыми глазами.

- А что делают художники? – Рисуют картины.

Ведущий: - Продолжаем наш конкурс чтецов и приглашаем ребят 4-ого класса. Слушайте внимательно.

1. Архитектор строит дом,

Дом многоэтажный.

Строит дом карандашом

На листке бумажном.

Нужно всё нарисовать,

Вычислить, проверить,

Все квартиры сосчитать,

Лестницы и двери.

Чтоб стоял он много лет,

Чтобы был в квартире свет,

Ванны, умывальники

Для больших и маленьких.

2. Он в синей спецовке и в синих очках,

Он синюю молнию держит в руках.

Она как живая: подвижна, сильна.

Смотрите, как яростно бьётся она!

Вот смолкла, затихла,

Свернулась клубком,

А сварщик коснулся её проводком,

И молния брызнула золотом звёзд,

Как будто жар-птица расправила хвост!

3. Я подумал вот о чём:

Хорошо бы стать врачом,

Но не детским, а кошачьим!

Детям больно – мы заплачем,

Разревёмся сгоряча,

Мама вызовет врача.

А бродячему коту

Если вдруг невмоготу?

Кто зовёт к нему врачей?

Он бродячий – он ничей!

4. Красить комнату пора,

Пригласили маляра.

Но не с кистью и ведром

Наш маляр приходит в дом.

Вместо кисти он принёс

Металлический насос.

Брызжет краска по стене,

Солнце светится в окне.

Стали стены голубыми,

Словно небо в вышине.

Новый дом почти готов,

Примет к празднику жильцов.

Вот, кто строит этот дом –

Дом, в котором мы живём.

Ведущий: - Прочитаем названия профессий, о которых рассказали нам ученики 4-ого класса.

Ведущий: - Ребята, о профессиях много не только стихов, но и загадок. Отгадайте загадки.

Средь облаков, на высоте, 

Мы дружно строим новый дом, 

Чтобы в тепле и красоте 

Счастливо жили люди в нем. 

(Строители)

С огнем бороться мы должны — 

Мы смелые работники,

С водою мы напарники 

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? -

(Пожарные)

Кто нас одевает

В красивые платья,

Кто шьёт нам наряды,

Чтоб было приятно?

(Портниха)

У меня есть карандаш,

Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть

И бумаги плотный лист,

А еще – мольберт-треножник,

Потому что я …

(Художник)

Ведущий: - Будем играть. Игра называется «Найди пару». Читаем задание: Найди свою пару. Я приглашаю ребят 3 ребят из 4-ого класса и 3 ребят из 3-его класса.

Учащимся раздаются таблички. После чего дети ищут свою пару.

учитель – учит детей

повар – варит обед

маляр – красит стены

строитель – строит дома

врач – лечит людей

кинолог - воспитывает собак

Ведущий: - Давайте проверим, правильно ли вы нашли свою пару.

Когда все участники разделятся на пары, на слайде появляются стрелочки, проводится проверка и чтение результатов.

Ведущий: - Следующая игра называется «Кому это нужно?».

Ведущий показывает предмет на экране, учащиеся называют профессию.

Предметы: молоток, фонендоскоп, тёрка, лопата, ножницы, краски с кисточкой, иголка с ниткой, расческа, фен.

1. Итог

Ведущий: - Ребята, а о чем мы сегодня говорили? Какие профессии вы запомнили? Молодцы, ребята! Вы много профессий знаете! Кем бы вы хотели стать, когда вырастите?

(ответы детей)

Я, когда вырасту обязательно стану …….. . Я хочу стать ……….. . Я буду как папа (мама) …….. . Я мечтаю о профессии – …………… .

Ведущий: - Ребята, ваши мечты обязательно сбудутся. Если вы будете стараться учиться хорошо, выполнять всегда домашнее задание, слушаться учителей, родителей.

Ведущий: - Запомните! Все профессии нужны, все профессии важны!

Ведущий: - Наш праздник подошел к концу. Жюри внимательно слушало каждое выступление и наступило время подвести итоги. Слово предоставляю жюри.

Ведущий: - Результаты конкурса будут объявлены на торжественной линейке, а сейчас я хочу подарить вам сладкие призы за участие. Я желаю вам успехов в учебе! До новых встреч!

Конкурс чтецов «В мире профессий»

Подготовила и провела

учитель-дефектолог

Лукашова О.П.

2018 год