Компьютер. Знакомство с программой Paint.

Этапы урока.

Ход урока.

Деятельность учеников.

1.Орг момент.

Прозвенел звонок!
Позвал на урок!
Будем мы рассуждать,
И друг другу помогать.

2.Актуализация знаний.

Отгадайте загадку:

Что за чудо-агрегат

Может делать все подряд -

Петь, играть, читать, считать,

Самым лучшим другом стать? (компьютер)

-Как вы думаете, так какая у нас сегодня тема нашего урока?

- Тема нашего урока: “Компьютер”.

-А теперь давайте попробуем вспомнить, где применяется компьютер и чем помогает людям.

- Компьютеры сегодня мы видим в банках (прежде всего для выполнения сложных расчетов), на вокзалах (чтобы подучить информацию о расписании поездов и ценах на билеты), в библиотеках, в больницах, школах и т.п.

3.Открытие нового.

-Оглянись, дружок, вокруг!
Вот компьютер – верный друг.
Он всегда тебе поможет: 
Сложит, вычтет и умножит.

У компьютера некоторые устройства расположены снаружи. Такие устройства называются внешними. Те устройства, которые находятся у компьютера внутри, называются внутренними.

Мы начнем с внешних устройств. Они стоят на столе, и каждый может потрогать их руками.

У разных компьютеров могут быть различные внешние устройства, но есть четыре вида устройств-остановок, которые есть у каждого компьютера.

-Я вам прочитаю несколько четверостиший, из которых вы должны выбрать и назвать основные виды устройств компьютера.

Наверху машины всей
Размещается …(дисплей) –
Словно смелый капитан!
А на нем горит экран.

-Дисплей (монитор) во многом похож на телевизор, только у него намного лучше качество изображения. Это устройство называется – устройство вывода информации на экран.

-Следующая загадка:

Это вот – … (клавиатура) –
Вот где пальцам физкультура
И гимнастика нужны!
Пальцы прыгать там должны!

Клавиатура. Устройство для ввода информации.

-Следующая загадка:

С ошибками написан текст,
Произведем редакцию.
Как только клавишу нажмем,
Введется информация.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть …(мышка)
На столе она сидела.
Говорю: “Сейчас поймаю!”
А она мне отвечает:
Мышка я не полевая,
А домашняя, ручная.
По столу хожу, брожу,
Информацию ввожу.
Если хочешь поиграть,
Что-нибудь нарисовать
Ты накрой меня ладошкой
По столу кати немножко.
Как художник на экране,
В удивительной программе
Будешь краской рисовать
И картины создавать.
Скромный серый коробок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробочке –
Две или три кнопочки!

Мышь – это тоже устройство для ввода текста.

-А теперь следующая загадка:

Ну а рядом – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут … (системным).

“Системный блок” – это самый главный блок компьютера, он принимает и исполняет команды.

-А знаете ли вы, как себя нужно вести в кабинете информатики?

-В кабинет информатики можно заходить только с разрешения учителя.

-Входите в кабинет спокойно, не бегайте в кабинете.

-Не ходите в кабинете в верхней одежде, в головном уборе и грязной обуви.

-Без разрешения учителя включать компьютеры нельзя.

-А теперь давайте познакомимся с программой Pain.( показываю как в неё выходить, как пользоваться)

-Чтобы запустить эту программу надо выполнить следующее: меню- стандартные- пеинт.

-На значок программы надо навести курсор и выполнить двойной щелчок левой клавиши мыши.

-После запуска программы пеинт вы видите окно программы.

-Есть панель инструментов и палитры.

-Панель инструментов – Это группа кнопок, нажатие на каждую из них позволяет выполнить какое-то действие. Например, инструмент заливка закрашивает любые фигуры выбранным цветом, инструмент фигуры рисует овалы, круги и многоугольники, инструмент текст дополняет рисунок надписями.

-С самыми главными способами пользования мы познакомились, а теперь тихо встаем, строимся и идем тихо, идут уроки в кабинет информатики. Садимся за компьютерами и пробуем поработать в этой программе.

4.Итог урока:

-Что нового мы сегодня узнали на уроке?

-Что было легко для вас?

-А что не получалось?