Клубный час в ГПД

Клубный час «Дружбой дорожить умейте» в ГПД 2 класс

Клубный час в ГПД 2 - х классов

Цель: расширить представления детей о необходимости дружеских отношений в коллективе, способствовать сплочению детского коллектива.

Задачи: познакомить детей с правилами дружбы; формировать нравственные качества обучающихся (умение дружить, общаться в коллективе, беречь дружбу); формировать благоприятный психологический климат в группе; воспитывать дружеские, доброжелательные отношения в детском коллективе.

Оборудование:  ноутбук; презентация «Доскажи пословицу»; презентация «Правила дружбы (для детей)»; детские рисунки.

Музыкальное оформление: песня М.Танича и В.Шаинского «Если с другом вышел в путь»; минус песни «Улыбка»; минус песни «Настоящий друг»; минус песни «Мир похож на цветной луг».

Обоснование: тематическое мероприятие.

Подготовительный этап: разучивание песен, стихотворений, пословиц и поговорок о дружбе..

Ведущая: воспитатель ГПД.

Ход клубного часа

Под звуки песни «Если с другом вышел путь» учащиеся рассаживаются на свои места.

Мобилизующий этап

Ведущиая:

- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодняшний клубный час посвящен дружбе, называется он «Дружбой дорожить умейте!». К нему мы с вами увлеченно готовились: учили стихотворения, разучивали песни, знакомились с пословицами и поговорками о дружбе, рисовали.

Сегодня мы постараемся выяснить:

- Что такое дружба?

- Какими качествами должен обладать настоящий друг?

- Открыть некоторые секреты дружбы и помочь тем ребятам, у которых ещё не очень получается дружить в нашем коллективе.

Дружба – чудесное слово.

Давайте отложим дела «на потом»,

О дружбе расскажем, о дружбе споем.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,

Подарит нам радость, согреет теплом!

- Ребята, что вы говорите, когда встречаете друзей? (Ответы детей)

Сейчас мы научимся приветствовать старых добрых друзей.

Это небольшая игра. Условия игры: я буду говорить слова приветствия, а вы должны в рифму громко и весело говорить: «Привет!»
Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…
Привет!
С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…
Привет!

При встрече через много лет вы крикнете друзьям…
Привет!
И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…
Привет!
И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Привет!
Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы…
Привет!
Всем, всем, всем…

Привет!!!

Основной этап

Ведущая:

- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые классные и трудовые коллективы. Как вы понимаете слово «дружба»? (Ответы детей)

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересах. (Из «Словаря русского языка» С. И. Ожегова) 

- Какое хорошее и доброе слово – дружба! Наверное, нет человека, который не ценил бы дружбу. Какой может быть дружба? (Ответы детей) 

Стихотворения о дружбе: (читают учащиеся)

1.Если б капли не дружили,

Как тогда бы лужи жили?

Как бы реки потекли,

Где бы плыли корабли?

2. Если б ноты не дружили,

Как бы песню мы сложили?

Как бы птицам распевать?

Как бы солнышку вставать?

3.Если б люди не дружили,

Как бы мы на свете жили?

Ведь без дружбы с давних лет

Ничего на свете нет!

4.Дружба – что это за слово,

Вроде простенько звучит!

Коль ты друг, то будь готовым

На подмогу поспешить.

5.Дружит с солнцем ветерок,

А роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

6.Все с друзьями пополам

Поделить мы рады,

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

7.Всем дружить необходимо –

Ане, Вите, Насте, Диме.

Все мы лучшие друзья,

Друг без друга нам нельзя.

8.Я знаю, что на свете

Без дружбы не прожить,

И пусть хотя мы дети,

Умеем мы дружить!

Ведущая:

- Дети, с чего начинается дружба? (Ответы детей))

- Предлагаю спеть песню «Улыбка». (Дети вместе с воспитателем поют песню «Улыбка»)

- Произносишь слово «дружба», и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Я знаю, что вы любите смотреть мультфильмы.

Игра «Кто с кем дружит?»

Правила игры: я называю одного из героев мультфильма, а вы должны угадать, кто его друг.

Крокодил Гена и … Чебурашка.

Смешной мишка Вини Пух и … Пятачок.

Добрый Малыш и … Карлсон.

Непоседливый Буратино и … Мальвина.

Забавные бурундучки: Чип и …Дейл.

Изобретательные Винтик и … Шпунтик.

Добрая Белоснежка и … семь гномов.

Дядя Фёдор и … кот Матроскин . 

Обсуждение ситуации, которая произошла в одном из классных коллективов.

Ситуация первая.

В ней участвуют Сергей и Антон.
 К доске выходят 2 мальчика.
На самостоятельной по математике Сергей обнаружил, что в авторучке закончились чернила.
Сергей. Ой, чернила закончились!
Антон. А у меня запасная ручка есть!
Сергей. Будь другом, дай, а то мне учительница пару влепит!
Антон. А что ты мне за это дашь?
Сергей. Ну, денег дам, сколько ручка стоит?
Антон. Да зачем мне твои копейки? Будешь за меня дежурить всю неделю! Годится?
Сергей. Да ладно, давай уж!

Как вы считаете, Антон поступил, как настоящий друг? Как бы вы поступили на его месте?
Таким образом, из этой ситуации мы делаем вывод, что настоящий Друг должен быть бескорыстным.

А теперь рассмотрим вторую ситуацию. В ней участвуют Гриша и Вова.

Гриша и Вова - друзья. Вова сидит возле окна, а Гриша - возле двери. Они любят играть в футбол на переменках. Для этого Гриша приносит из дома мячик для тенниса. Так случилось и в этот раз. Прозвенел звонок с урока.
К доске выходят 2 мальчика. Один становится возле окна, другой отходит к двери.
Вова. Гришка, мячик принес?
Гриша. Конечно!
Вова. Давай пас!
Гриша. Лови!
Гриша размахивается и делает вид, что бросает мячик.
Вова. К сожалению, я не смог поймать мяч и он угодил в окно.

Классный руководитель. Так-так! Кто разбил стекло?
Вова. Это он бросил. Я тут ни при чем!
Классный руководитель. Ты бросил мяч?
Гриша. Ну, я.
Классный руководитель. Давай дневник! Получишь выговор! Еще и родителей твоих приглашу, чтобы они вставили стекло! Безобразие! (Поворачивается, отходит в сторону.)
Вова. Ну, что в футбол играть будем?
Гриша. Да нет, что-то не хочется! Участники сценки садятся на место.
Классный руководитель. Как вы думаете, ребята, почему Грише расхотелось играть в футбол? Как бы вы поступили на месте Вовы?
Из этой ситуации мы можем сделать вывод, что друг познается в беде.

- Ребята, какой совет вы можете дать этим ребятам? (Ответы детей)

- А в нашей группе дети умеют мириться? (Ответы детей)

- Тогда давайте выучим мирилку и будем ей пользоваться, когда нужно будет кому - то помириться.

Мирилка

Хватит нам уже сердиться,
Поскорей давай мириться:
- Ты мне друг!
- И ты мне друг!
Мы обиды все забудем,
И дружить как прежде будем!

Ведущая:

Если дружбой дорожить,

Можно спорить и дружить

И не вспыхнет ссора

Из любого спора.

- Ребята, я предлагаю спеть всем вместе песню «Дружба крепкая не сломается».

(Дети вместе с воспитателем поют песню)

 -А теперь я предлагаю вам поиграть. 

Игра «Как живешь?»

Правила игры: все движения повторяем за ведущей.

- Как живешь?
- Вот так! (большие пальцы вперед)
- Как плывешь?
- Вот так! (имитация плавания)
- Как бежишь?
- Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)
- Вдаль глядишь?
- Вот так! («бинокль»)
- Ждешь обед?
- Вот так! (подпереть щеку кулачком)
- Машешь вслед?
- Вот так! (помахать кистью руки)
- Как грустишь?

- Вот так! (обе руки под щеку)

- А шалишь?
- Вот так! (хлопнуть по надутым щекам) 

Ведущая:

- Дружба – это всегда серьезно. Если мы хотим иметь друзей, мы должны четко представлять себе и тонко чувствовать, что нужно другому человеку. Многие не хотят понять, почему у них нет друзей, потому что они сами не готовы стать настоящим другом, требуют от друга много, ничего не давая взамен.

Все в мире существует по правилам и законам, есть правила и для дружбы.

Работа с презентацией «Правила дружбы (для детей)» (Слайд №1)

• Не обижай своих товарищей, не обзывайся. (Слайд №2)

• Относись к товарищам уважительно! (Слайд №3)

• Если обиделся на друга, постарайся скорее забыть об этом. Не злись долго! (Слайд №4)

• Не смейся над своими друзьями! (Слайд №5)

• Не зазнавайся, если у тебя что-то лучше получается. (Слайд №6)

• Не жадничай, делись с товарищами, если у тебя есть интересные игры и другое. (Слайд №7)

• Не бойся попросить прощения! (Слайд №8)

• Не бросай друга в беде! (Слайд №9)

• Не выдавай чужие секреты! (Слайд №10)

• Не ябедничай! (Слайд №11)

• Если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом сразу, останови его, если он делает что-то плохое! (Слайд №12)

• Помогай товарищу, если умеешь делать что-то, научи и его. (Слайд №13)

• Умей принимать помощь, советы и замечания от других ребят. (Слайд №14)

• Помни: где дружба прочна, там хорошо идут дела! (Слайд №15)

Ведущая:

- Ребята, вы согласны с этими правилами дружбы? (Ответы детей)

- Принимаем их? (Ответы детей)

- Эти правила дружбы мы разместим в классе и будем выполнять. В случае необходимости, мы можем к ним обратиться.

Давайте еще раз обратимся к названию нашего клубного часа «Дружбой дорожить умейте!». Что мы с вами в группе делаем все вместе? (Ответы детей)

-А на самоподготовке как друг другу помогаем? (Ответы детей)

-Все мы разные, но все мы живём в одном коллективе. 
Можно ли коллектив нашего класса назвать дружным? (Ответы детей)

Мы и в дождь, и в снег и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Научились мы играть? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да) 

Завершающий этап

Ведущая:

Дружба – главное чудо на свете всегда.

Сто открытий – для всех настоящее.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

- Вот и подходит к концу наш клубный час. О чём шёл разговор на нашем клубном часе? (Ответы детей)

- Почему слово «дружба» - такое чудесное? (Ответы детей)

- Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась? (Ответы детей)

- Поднимите руку те, кто может сказать, что правила дружбы им усвоены и, что вы постараетесь их соблюдать?

- Хочется верить, что этот клубный час заставил вас еще раз задуматься о значимости дружбы в нашем коллективе, о том, каким надо быть человеком, чтобы рядом всегда были друзья.

Наша группа продленного дня – это маленькая семья. Очень хочется, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание.
Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, будем помогать друг другу в трудную минуту, ценить и беречь хороших и верных друзей.

Предлагаю наше занятие закончить песней «Мир похож на цветной луг» (Дети вместе с воспитателем поют песню).

Список литературы

1.Детские песни о дружбе. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://muzofond.fm/

2.Занятие с элементами тренинга «Дружба крепкая у нас». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rcdo.kz/

3.Мирилки. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://podnaya-tropinka.ru/

4.Мищенкова Л.В. «Творческие игры и развивающие упражнения для ГПД 1-4 классов», Волгоград. «Учитель», 2011г.

5.Ожегов. С.И. Словарь русского языка

6.Организация клубного часа в ГПД. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/

7. о дружбе для детей школьного возраста. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pogovorki-poslovicy.ru

8.Стихи про дружбу для детей. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://dochkiisinochki.ru/

Приложения

1.Презентация «Доскажи пословицу о дружбе».

2.Презентация «Правила дружбы (для детей)».