Ключевые компетенции

     Введение  в действие федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения диктует изменение целей и задач обучения, в частности в преподавании русского языка становится актуальным овладение школьниками лингвистической, языковой и коммуникативной компетенциями.   

 Прежде чем подробно говорить о компетенции, необходимо дать определение данному понятию. Компетенции, по мнению Г. П. Щедровицкого, это такие структуры управления деятельностью, которые опираются, прежде всего, на способности мышления, рефлексии, коммуникации и понимания и способны ответить на вопрос, как вашу деятельность встроить в текущий  контекст – кооперативный,  коммуникативный,  социальный, институциональный и т. д.

В педагогическом словаре под редакцией Мижериковой В.А. мы находим похожее определение: Компетенция – возможность установления субъектом деятельности связи между знанием и ситуацией, или  способность найти, обнаружить ориентировочную основу действий, процедуру, необходимую для разрешения проблемы в конкретной ситуации.

  Компетентность следует отличать от традиционных знаний, умений и навыков. Овладение компетенциями  позволит ученику не только обрести ряд  способностей, знаний и умений, но и применять их в стремительно изменяющихся социальных условиях и ситуациях, характерных для общественного развития XXI веке.