Класстан тышкаркы окуу

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар Убадага бек жигит жомогу боюнча маалымат алат.

Окуучулар Убадага бек жигит жомогу боюнча маалымат алса;

2

Өнүктүрүүчүлүк

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт.

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өссө;

3

Тарбия берүүчүлүк

Убадага бек болууга тарбияланат

Убадага бек болууга тарбияланса;

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Уйлар да жашынмак ойношобу?

Коля эмнеге таң калды?

Силер жашынган уйларды көргөнсүңөрбү?

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Убадага бек жигит жомогу боюнча маалымат берүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

Убадага бек жигит жомогун купуя окуп

чыккыла

Суроолор боюнча аңгемелешүү

Үч бир тууган өздөрүнө кандай тилек кылышат?

Бир туугандар ак сакал карыяга эмне деп убада берет?

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айт

Убадага бек жигит жомогун купуя

окуп чыгышат

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Эки сүйлөмдөн

окуп,түшүнүгүн айтышат.

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Силер берген убадаңарга турасыңарбы?

Чыгарманы окуп келүү окуп келгиле.

Окуучулар жооп беришет

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар Уйлар да жашынмак ойношобу? окуясы боюнча маалымат алат.

Окуучулар Уйлар да жашынмак ойношобу? окуясы боюнча маалымат алса;

2

Өнүктүрүүчүлүк

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт.

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өссө;

3

Тарбия берүүчүлүк

Билимдүү болууга тарбияланат

Билимдүү болууга тарбияланса;

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Манасчы кимди айтабыз?

Колянын түшүнө манасчы кандай болуп кирди?

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Уйлар да жашынмак ойношобу? окуясы боюнча маалымат берүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

Уйлар да жашынмак ойношобу? окуясын купуя окуп

чыккыла

Суроолор боюнча аңгемелешүү

Уйлар да жашынмак ойношобу?

Коля эмнеге таң калды?

Силер жашынган уйларды көргөнсүңөрбү?

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айт

Уйлар да жашынмак ойношобу? окуясын купуя

окуп чыгышат

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Эки сүйлөмдөн

окуп,түшүнүгүн айтышат.

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Силер жайлоого барып,жайлоонун турмушун көргөнсүңөрбү?

Чыгарманы окуп келүү окуп келгиле.

Окуучулар жооп беришет

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар Колянын жайлоодогу күндөрү окуясы боюнча маалымат алат.

Окуучулар Колянын жайлоодогу күндөрү окуясы боюнча маалымат алса;

2

Өнүктүрүүчүлүк

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт.

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өссө;

3

Тарбия берүүчүлүк

Ак калпакты сыйлай билүүгө тарбияланат

Ак калпакты сыйлай билүүгө тарбияланса;

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Коляга Эркиндин ата-энеси кандай ниет менен калпак кийгизишти?

Коляга калпак жөнүндө Эркиндин ата-энеси эмнелерди айтып берди?

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Манасчы менен кездешүү окуясы боюнча маалымат берүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

Манасчы менен кездешүү окуясын купуя окуп

чыккыла

Суроолор боюнча аңгемелешүү

Манасчы кимди айтабыз?

Колянын түшүнө манасчы кандай болуп кирди?

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айт

Коля калпак кийгенде окуясын купуя

окуп чыгышат

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Эки сүйлөмдөн

окуп,түшүнүгүн айтышат.

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Коля манасчы болушу мүмкүнбү?

Силер кандай ойлойсуңар?

Чыгарманы окуп келүү окуп келгиле.

Окуучулар жооп беришет

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар Колянын жайлоодогу күндөрү окуясы боюнча маалымат алат.

Окуучулар Колянын жайлоодогу күндөрү окуясы боюнча маалымат алса;

2

Өнүктүрүүчүлүк

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт.

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өссө;

3

Тарбия берүүчүлүк

Ак калпакты сыйлай билүүгө тарбияланат

Ак калпакты сыйлай билүүгө тарбияланса;

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Бала карындашы Нина менен кай жакка барууга кызыкты?

Балдар өз каталарын түшүндүбү?

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Коля калпак кийгенде окуясы боюнча маалымат берүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

Коля калпак кийгенде окуясын купуя

окуп чыккыла

Суроолор боюнча аңгемелешүү

Коляга Эркиндин ата-энеси кандай ниет менен калпак кийгизишти?

Коляга калпак жөнүндө Эркиндин ата-энеси эмнелерди айтып берди?

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айт

Коля калпак кийгенде окуясын купуя

окуп чыгышат

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Эки сүйлөмдөн

окуп,түшүнүгүн айтышат.

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Ак калпак кыргыздардын улуттук баш кийими эмеспи.Калпак жана анын жасалышы жөнүндө эмнелерди айта аласыңар?

Чыгарманы окуп келүү окуп келгиле.

Окуучулар жооп беришет

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар кичинекей ак үй окуясы боюнча маалымат алат

Окуучулар кичинекей ак үй окуясы боюнча маалымат алса;

2

Өнүктүрүүчүлүк

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт.

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өссө;

3

Тарбия берүүчүлүк

Уруксат суроого тарбияланат

Уруксат суроого тарбияланса;

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Котьканын апасы эми эмне кылат деп ойлойсуңар?

Абышка эмне үчүн Котьканы кечирди?

Окуучулар өз ойлорун айтат

-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Кичинекей ак үй окуясы боюнча маалымат берүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

Купуя окуп чыккыла

Суроолор боюнча аңгемелешүү

Бала карындашы Нина менен кай жакка барууга кызыкты?

Балдар өз каталарын түшүндүбү?

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айт

Ата-энесинен уруксат сурабай кеткен балдарга кандай кеңеш айтаар элең?

Купуя окуп чыгышат

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Эки сүйлөмдөн

окуп,түшүнүгүн айтышат.

Балдар өз кеңешин айтат.

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Бул чыгарманы окуп кандай жыйынтыкка келдиңер?

Чыгарманы окуп келүү окуп келгиле.

Окуучулар жооп беришет

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар бадыраң чыгармасы боюнча маалымат алат

Окуучулар бадыраң чыгармасы боюнча маалымат алса;

2

Өнүктүрүүчүлүк

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт.

Чыгарманы окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өссө;

3

Тарбия берүүчүлүк

Ууру болбогонго тарбияланат

Ууру болбогонго тарбияланса

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

3-чейректе өтүлгөн темалар боюнча кайталоо жүргүзүү

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Бадыраң чыгармасы боюнча маалымат берүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

Купуя окуп чыккыла

Суроолор боюнча аңгемелешүү

Котьканын апасы эми эмне кылат деп ойлойсуңар?

Абышка эмне үчүн Котьканы кечирди?

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айт

Таблицаны толтургула

Уурулук жаман,анткени....

Купуя окуп чыгышат

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Эки сүйлөмдөн

окуп,түшүнүгүн айтышат.

Чынчылдык жакшы,анткени......

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

Баалоо

3мин

Бул чыгарманы окуп кандай жыйынтыкка келдиңер?

Чыгарманы окуп келүү окуп келгиле.

Окуучулар жооп беришет

Угат,түшүнөт

Ф.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар чыгарманы окуп мааисин түшүнүп алат.

Окуучулар чыгарманын маанисине түшүнө алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт.

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Акылдуу, кең пейил, ынтымактуу болууга үйрөнүшөт.

Окуучулар акылдуу, кең пейил, ынтымактуу болууга аракеттенсе.

Сабак- тын этап-тары

Уба-кыт

45 мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

1-этап

Шык-тан-

дыруу

3мин

Саламдашуу.

Жагымдуу маанай.

Алтын эреже түзөт.

Ой көңүл граффигин түзөт. (А Э М)

Саламдашат.

Жагымдуу сөздөрдү айтат.

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ой көңүлүн бурушат.

Калып. баалоо-нун техника-лары

2-этап

Үй тап-шыр-

масын суроо

5мин

Тапшырманы суроо:

-Бурана адегенде эмне максат менен курулган экен?

-Аны кийин элдер кандай максатта колдонушкан?

-Бул ыйык мунарага кастык кылгандар эмне болушту?

Окуучулар тапшырманы айтышат. Бурана

Тарткан сүрөттөрүн көрсөтүшөт.

Суроолорго жооп беришет.

К.б.

Упай алуу

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10 мин

Сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен тааныштырат.

Балдар силерге кандай жаныбарлар жагат?

Божомолдоочу сөздөр: кандек арстан капас кожоюн

Окуучулар сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Калып. баалоо

4-этап

Көнү-гүү,

машы-гуулар

20 мин

Мугалим чыгарманы окуп берет.

Аңгемелешүү жүргүзөт.

Окуу көндүмдөрү:

-Купуя окуу

-Чынжырча окуу

-Чалгындоо окуу.

Чыгарманын иллюстрациялык картасын түзүшөт. (сүрөттөр аркылуу)

Окуучулар жаңы маалыматтарга ээ болушат.

Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат.

Өз алдынча окушат

Үзүлбөгөн чынжыр түрүндө окушат

Суроолорго жооп берип окушат

Ар жуп өзүнө тиешелүү тапшырмаларды аткарышат..

Света-фор

5-этап

Жы-йын-тыктоо,

Үй тап-шырма

5мин

-Эмне үчүн арстан кандекти жеп салган жок?

-Кандек эмне себептен өлуп калды?

-Алардын достугу эмне менен аяктады?

Окуп,түшүнүү.

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Угушат,түшүнүп алышат.

Суроо- жооп

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар Чатыр-Көл,Бурана боюнча маалымат алат

Окуучулар Чатыр-Көл,Бурана боюнча маалымат алса;

2

Өнүктүрүүчүлүк

Уламышты окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт.

Уламышты окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өссө;

3

Тарбия берүүчүлүк

Мээримдүү болгонго тарбияланат

Мээримдүү болгонго тарбияланса

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Токтогулдун уулу хандын жигиттерине тулпар деп кандай жлкыны көргөздү?

Хан эмне үчүн балага ишенди?

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Чатыр-Көл,Бурана аттуу уламышын окуп берүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

Купуя окуп чыккыла

- Сөздүк менен иштөө

Суроолор боюнча аңгемелешүү

Карыяны ишендирүү үчүн тиги киши эмне деди?

Бурана эмне максат менен курулган экен?

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айт

Купуя окуп чыгышат

Сөздүк менен иштешет

Эшектин чому-токулгасы,токуму

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Эки сүйлөмдөн

окуп,түшүнүгүн айтышат.

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Эшегин жоготкон киши көлдүн жээгинде жүрүп кандай окуяга туш болду?

Уламышты окуп келгиле.

Окуучулар жооп беришет

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар Токтогул ырчынын уулу аттуу уламышы боюнча маалымат алат

Окуучулар Токтогул ырчынын уулу аттуу уламышы боюнча маалымат алса;

2

Өнүктүрүүчүлүк

Уламышты окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт.

Уламышты окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өссө;

3

Тарбия берүүчүлүк

Мээримдүү болгонго тарбияланат

Мээримдүү болгонго тарбияланса

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Умай эне элге кандай жардам бере баштады?

Ал мындай ийгиликке кантип жетишти?

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Токтогул ырчынын уулу аттуу уламышын окуп берүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

Купуя окуп чыккыла

- Сөздүк менен иштөө

-Суроолор боюнча аңгемелешүү

Токтогулдун уулу хандын жигиттерине тулпар деп кандай жлкыны көргөздү?

Хан эмне үчүн балага ишенди?

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айтуу

Купуя окуп чыгышат

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Эки сүйлөмдөн

окуп,түшүнүгүн айтышат.

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Хан менен баланы сыпаттап таблицаны толтургула.

Уламышты окуп келгиле.

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар Умай эне уламышы боюнча маалымат алат

Окуучулар Умай эне уламышы боюнча маалымат алса;

2

Өнүктүрүүчүлүк

Уламышты окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өсөт.

Уламышты окуп,ойлоосу,кабыл алуусу өссө;

3

Тарбия берүүчүлүк

Мээримдүү болгонго тарбияланат

Мээримдүү болгонго тарбияланса

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Сыйкырчы чалдын амал-айласы кандай экен?

Кыз баланы куткарыш үчүн эмне кылды?

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Умай эне уламышын окуп берүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

-Купуя окуп чыккыла

- Сөздүк менен иштөө

-Суроолор боюнча аңгемелешүү

Умай эне элге кандай жардам бере баштады?

Ал мындай ийгиликке кантип жетишти?

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айтуу

Купуя окуп чыгышат

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Эки сүйлөмдөн окуп,түшүнүгүн айтышат.

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Бул уламыштын сага тийгизген таасири?

Силер да “Кичинекей Умай эне”болуп,адамдар-га жардам бергиле.

Уламышты окуп келгиле.

Окуучулар өз жоопторун айтат

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар Аккөңүл менен Каракөңүл жомогу боюнча маалымат алат

Окуучулар Аккөңүл менен каракөңүл жомогу боюнча маалымат алса

2

Өнүктүрүүчүлүк

Жомокту окуп,ролдоштуруп аткарып,ойлоосу өсөт

Жомокту окуп,ролдоштуруп аткарып,ойлоосу өссө

3

Тарбия берүүчүлүк

Акыл-эстүү болгонго тарбияланат

Акыл-эстүү болгонго тарбияланса

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

Дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Көк карчыгага кедей кандай жакшылык кылды?

Анын жакшылыгын Көк карчыга кантип кайтарды?

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Ак көңүл менен кара көңүл кыргыз эл жомогун окуп түшүндүрүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуулар

20мин

-Купуя окуп чыккыла

- Сөздүк менен иштөө

-Суроолор боюнча аңгемелешүү

Ак көңүл менен кара көңүл кайда бармак болушту?

Ак көңүл кантип бай болуп кетти?

-Ролдоштуруп окуу

Ак көңүл менен Кара көңүлдү кылган иштери боюнча сыпаттагыла

Купуя окуп чыгышат

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Окуучулар ролдорго бөлүп окушат

Окуучулар экөөнүн мүнөзүн сыпаттап жазышат.

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Ак көңүл менен Кара көңүлдү АЖППОКко салуу

Жомоктун өзүңөргө жаккан жерин элестетип,сүрөт тартып келгиле жана ал боюнча сүйлөп бергиле.

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу АЖППОКко салышат

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар “Бала менен сыйкырчы” жомогу боюнча маалымат алат

Окуучулар “Бала менен сыйкырчы”жомогу боюнча маалымат алса

2

Өнүктүрүүчүлүк

Жомокту окуп,ролдоштуруп аткарып,ойлоосу өсөт

Жомокту окуп,ролдоштуруп аткарып,ойлоосу өссө

3

Тарбия берүүчүлүк

Акыл-эстүү болгонго тарбияланат

Акыл-эстүү болгонго тарбияланса

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Көк карчыгага кедей кандай жакшылык кылды?

Анын жакшылыгын Көк карчыга кантип кайтарды?

Окуучулар өз ойлорун айтат

3-этап

Тема

боюнча

маалы-мат

берүү

10мин

Бала менен сыйкырчы кыргыз эл жомогун окуп түшүндүрүү

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

Машыгуу-лар

20мин

-Купуя окуп чыккыла

- Сөздүк менен иштөө

-Суроолор боюнча аңгемелешүү

Сыйкырчы чалдын амал-айласы кандай экен?

Кыз баланы куткарыш үчүн эмне кылды?

-Ролдоштуруп окуу

Купуя окуп чыгышат

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Окуучулар ролдорго бөлүп окушат

Ф.б

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

Бала менен сыйкырчыны АЖППОКко салуу

Жомоктун өзүңөргө жаккан жерин элестетип,сүрөт тартып келгиле жана ал боюнча сүйлөп бергиле.

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу АЖППОКко салышат

Угат,түшүнөт

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар ырды окуп маанисин түшүнөт.

Окуучулар ырды окуп маннисин түшүнө алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Кыргыз жерин, элин улуттук салттарын сыйлоого тарбияланат.

Окуучулар кыргыз жерин , элин, улуттук салттарын сыйлоого тарбияланса

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

- Балдар биз 3- класста кандай темаларды өттүк?

Бул сабак эмнеси менен силерге жакты?

Окуучулар өз ойлорун айтат.

Аңгемелешет.

Суроо- жооп

К3

3-этап

Тема

боюнча

маалымат

берүү

10мин

Өзүңөр жашаган жердин кооздугу кандай?

Ыр менен мугалим танныштырат.

Өздөрү жашаган жердин кооздугун айтышат.

Окуучулар угат,түшүнөт

К3

К5

4-этап

Көнүгүү,

машыгуу-лар

20мин

-Купуя окуп чыккыла

- Көркөм окутуу

- Сөздүк менен иштөө

-Суроолор боюнча аңгемелешүү

Класстерге салуу:

“Кыргыз эли”

Купуя окуп чыгышат

Көркөм окуп беришет.

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Окуучулар класстер менен иштешет.

Света-фор

К2

К4

К3

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

-Сабактан эмнелерди үйрөндүңөр?

- Кыргыз тоолору, көлдөрү жөнүндө айтып бергиле?

Ырды жаттоо.

Кыргыз эли, улуттук саттары. Кийимдери жөнүндөгү ой бөлүш. даярданып келүү.

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Ырды жатташат.

Суроо- жооп

К3

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар ырды окуп маанисин түшүнөт.

Окуучулар ырды окуп маннисин түшүнө алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Кыргыз жерин, элин сыйлоого, ынтымактуу болууга тарбияланат.

Окуучулар кыргыз жерин , элин сыйлоого, ынтымактуу болууга тарбияланса.

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Компе-тент-

түүлүк

1-этап

Шыктан-

дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ф.б

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

- Ырды жаттоо.

Кыргыз эли, улуттук саттары. Кийимдери жөнүндөгү ой бөлүш. даярданып келүү.

Окуучулар ырды көркөм айтышат.

Аңгемелешет.

К.б.

К3

3-этап

Тема

боюнча

маалымат

берүү

10мин

Кыргыз жеринин кооздугу кандай?

Ыр менен мугалим таныштырат.

Обону менен аткарып берет.

Кыргыз жеринин кооздугун айтышат.

Окуучулар угат,түшүнөт

К3

К5

4-этап

Көнүгүү,

машыгуу-лар

20мин

Окуу көндүмдөрү:

-Купуя окуу

- Көркөм окуу

- Сөздүк менен иштөө

-Суроолор боюнча аңгемелешүү

Ырды обону менен аткартуу.

Таблица менен иштөө:

1-ынтымактуу эл

2- ынтымаксыз эл

Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат .

Купуя окуп чыгышат

Көркөм окуп беришет.

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Окуучулар ырдын обонун үйрөнүшүп, ырдашат.

Таблицаны толтурушат

Света-фор

К2

К4

К3

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

3мин

-Ак калпактуу Ала-Тоо дегенди кандай түшүнөсүңөр?

-Ынтымактуулук деген эмне?

-Бүгүн сабактан эмнелерди үйрөндүңөр?

Ырды жатто.

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Ырды жатташат.

Суроо- жооп

К3

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар ырды окуп маанисин түшүнөт.

Окуучулар ырды окуп маннисин түшүнө алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Кыргыз жерин , эне тилин унутпоого , ынтымактуу болууга тарбияланат.

Окуучулар кыргыз жерин , эне тилин унутпоого, ынтымактуу болууга тарбияланса.

Сабак- тын этап-тары

Уба-кыт

45 мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баа-лоо

Компе-тент-

түүлүк

1-этап

Шык-тан-

дыруу

3мин

Саламдашуу.

Жагымдуу маанай.

Алтын эреже түзөт.

Ой көңүл граффигин түзөт. (А Э М)

Саламдашат.

Жагымдуу сөздөрдү айтат.

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ой көңүлүн бурушат.

Ф.б

2-этап

Үй тап-шыр-

масын суроо

5мин

Тапшырманы суроо:

1.Ырды көркөм айттыруу.

2.Обону менен аткартуу.

3.Сөздүктөрдү суроо.

Окуучулар ырды көркөм айтышат.

Обону менен аткарып беришет.

Сөздөрдүн маанилерин айтышат.

К.б.

Упай алуу

К3

3-этап

Тема

боюн-ча

маалы-мат

берүү

10 мин

Сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен тааныштырат.

-Балдар дүйнө жүзүндөгү элдер бири-бири менен эмнеси менен айырмаланат?

Окуучулар сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

К3

К5

4-этап

Көнү-гүү,

машы-гуу -лар

20 мин

Окуу көндүмдөрү:

-Купуя окуу

- Көркөм окуу

- Сөздүк менен иштөө

-Суроолор боюнча аңгемелешүү

Таблица менен иштөө:

Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат .

Купуя окуп чыгышат

Көркөм окуп беришет.

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

Таблицаны толтурушат

Све-та-фор

К2

К4

К3

5-этап

Жыйын-тыктоо,

Үй тапшыр-ма

5мин

-Бүгүн сабактан эмнелерди үйрөндүңөр?

-Элдин атын кылымдар бою унуткурбай келе жаткан эмне экен?

-Ырда биздин аталар кандай сыпатталыптыр?

Касиеттүү эне тил.

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Ырды жатташат.

Суроо- жооп

К3

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар шарадалар менен таанышышат.

Окуучулар шарадалар эмне экенин биле алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт.

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Тапкыч, зирек, сезитал болууга үйрөнүшөт.

Окуучулар тапкыч, зирек, сезитал болууга аракеттенсе.

Сабак- тын этап-тары

Уба-кыт

45 мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баа-лоо

Компе-тент-

түүлүк

1-этап

Шык-тан-

дыруу

3мин

Саламдашуу.

Жагымдуу маанай.

Алтын эреже түзөт.

Ой көңүл граффигин түзөт. (А Э М)

Саламдашат.

Жагымдуу сөздөрдү айтат.

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ой көңүлүн бурушат.

Ф.б

2-этап

Үй тап-шыр-

масын суроо

5мин

Тапшырманы суроо:

1.Ырды көркөм айттыруу.

2.Түшүнүгүн суроо.

3.Сөздүктөрдү суроо.

Окуучулар ырды көркөм айтышат.

Түшүнүктөрүн айтышат. Сөздөрдүн маанилерин айтышат.

К.б.

Упай алуу

К3

3-этап

Тема

боюн-ча

маалы-мат

берүү

10 мин

Сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен тааныштырат.

Шарадалар –деген эмне?

Ким кандай түшүнөт?

-Шарадалар- эки сөз биригип,бир маанини түшүндүргөн сөздөр.

Окуучулар сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Шарадалар эмне экенин түшүнүп алышат.

К.б.

К3

К5

4-этап

Көнү-гүү,

машы-гуу -лар

20 мин

-Мугалим окуйт.

“Сөздүк ыр”

Окуу көндүмдөрү:

-Купуя окуу

- Көркөм окуу

- Сөздүк менен иштөө

Ырдагы түшүнбөгөн сөздөрдү дептериңерге жазып, маанисин түшүнүп алгыла. Эне тилибизди сүйүөбүз , ошондуктан бул сөздөрдү билишибиз керек.

Окуучулар ой жүгүртүү аркылуу, сүрөттөрдүн жардамы менен жообун табышат.

Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат .

Купуя окуп чыгышат

Көркөм окуп беришет.

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ырдагы жаңы, түшүнүксүз сөздөр менен иштейт.

Све-та-фор

К2

К4

К3

5-этап

Жы-йын-тык-тоо,

Үй тап-шыр-ма

5мин

-Бүгүн сабактан эмнелерди үйрөндүңөр?

-Шарадалар түзүү оңой бекен?

-Сөздүк ырынын мааниси эмнеде?

Шарадалар түзүү.

Ырды жаттоо.

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Ырды жатташат.

Суроо- жооп

К3

Баа-лоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар сөздүк ыры менен таанышуу менен сөздөрдүн маанисин түшүнүп алат.

Окуучулар сөздөрдүн маанисин биле алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт.

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Тапкыч, зирек, сезитал болууга үйрөнүшөт.

Окуучулар тапкыч, зирек, сезитал болууга аракеттенсе.

Сабак- тын этап-тары

Уба-кыт

45 мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

1-этап

Шык-тан-

дыруу

3мин

Саламдашуу.

Жагымдуу маанай.

Алтын эреже түзөт.

Ой көңүл граффигин түзөт. (А Э М)

Саламдашат.

Жагымдуу сөздөрдү айтат.

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ой көңүлүн бурушат.

Калып. баалоо-нун техника-лары

2-этап

Үй тап-шыр-

масын суроо

5мин

Тапшырманы суроо:

1.Түзүп келген шарадаларын окутуу

2.Шарадалар бул ....?

3.Шарададагы сөздөрдүн мааниси кандай болот экен?

.

Окуучулар ырды көркөм айтышат.

Түшүнүктөрүн айтышат. Сөздөрдүн маанилерин айтышат.

К.б.

Упай алуу

3-этап

Тема

боюн-ча

маалы-мат

берүү

10 мин

Сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен тааныштырат.

Сөздүк – дегенге кандай түшүнөсүңөр?

Сөздүктөр кайсы учурда колдонулат?

Окуучулар сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Сөздүктөр эмне экенин түшүнүп алышат.

Калып. баалоо

4-этап

Көнү-гүү,

машы-гуу -лар

20 мин

-Мугалим окуйт.

“Сөздүк ыр”

Окуу көндүмдөрү:

-Купуя окуу

- Көркөм окуу

- Сөздүк менен иштөө

Ырдагы түшүнбөгөн сөздөрдү дептериңерге жазып, маанисин түшүнүп алгыла. Эне тилибизди сүйүөбүз , ошондуктан бул сөздөрдү билишибиз керек.

Окуучулар ой жүгүртүү аркылуу, сүрөттөрдүн жардамы менен жообун табышат.

Окуу көндүмдөрүнө ээ болушат .

Купуя окуп чыгышат

Көркөм окуп беришет.

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ырдагы жаңы, түшүнүксүз сөздөр менен иштейт.

Све-та-фор

5-этап

Жы-йын-тык-тоо,

Үй тап-шыр-ма

5мин

-Бүгүн сабактан эмнелерди үйрөндүңөр?

-Түшүнбөгөн сөздөр бар бекен?

-Сөздүк ырынын мааниси эмнеде?

Шарадалар түзүү.

Ырды жаттоо.

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Ырды жатташат.

Суроо- жооп

Баа-лоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар жер шарын айланып чыккан саякатчылар боюнча маалымат алат

Окуучулар жер шарын айланып чыккан саякатчылар боюнча маалымат алса

2

Өнүктүрүүчүлүк

Текст менен иштеп,өз оюн айтууга көнүгөт

Текст менен иштеп,өз оюн айтууга көнүксө

3

Тарбия берүүчүлүк

Билимдүү,күчтүү болгонго тарбияланат

Билимдүү,күчтүү болгонго тарбияланса

Сабактын этаптары

Убакыт

45мин

Муглимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

Комтенттүүлүк

1-этап

Шыктан-

Дыруу

2мин

Саламдашуу

Жагымдуу маанай

Алтын эреже түзөт

Саламдашат

Жагымдуу сөздөрдү айтат

Ф.б

К₃

2-этап

Үй тапшыр-

масын суроо

5мин

Өтүлгөндү кайталоо

Викингдер кайда сүзүп барышкан?

Нормандыктар эмне менен алектенишкен?

Окуучулар өз ойлорун айтат

К₃

3-этап

Тема

боюнча

маалымат

берүү

10мин

1.Саякатчы-Фернан Магеллан

2.Френсис Дрейк

3.Жеймс Кук

Окуучулар угат,түшүнөт

4-этап

Көнүгүү,

машыгуулар

20мин

-Купуя окуп чыккыла

- Сөздүк менен иштөө

-Суроолор боюнча аңгемелешүү

1.Дүйнөнү биринчи айланып чыккандын мааниси эмнеде?

2.Жеймс Кук эмне үчүн жакшы тамактанганга,тазалыкка жана тартипке көп көңүл бурган?

Окуучуларды 1,2,3 деп эсептетип топко бөлүү

Топторго тапшырма

1-топ Фернан Магеллан

2-топ Френсис Дрейк

3-топ Жеймс Кук

Купуя окуп чыгышат

Сөздүк менен иштешет

Окуучулар ойлонушуп,окуган маалыматы аркылуу жооп беришет

1,2,3 деп эсептеп топко бөлүнөт

Окуучулар окуп,топто талкуулап,презинта

циялашат

Ф.б

К₂

К₄

5-этап

Жыйынтыктоо,

Үй тапшырма

3мин

1.Биздин планетабыздын шарга окшоштугун биринчи ким айткан?

2.Жерди айланган саякат учурунда кеме капитандары кандай сапаттарга ээ болуу керек?

Окуп келүү

Өз ойлорун так айтышат

Күндөлүккө жазат

Ф.б

Баалоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө коюшат

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар жомокту окуп маанисин түшүнүп алат.

Окуучулар жомоктун маанисине жете алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт.

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Акылдуу, кең пейил, сезитал болууга үйрөнүшөт.

Окуучулар акылдуу, кең пейил, сезитал болууга аракеттенсе.

Сабак- тын этап-тары

Уба-кыт

45 мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

1-этап

Шык-тан-

дыруу

3мин

Жагымдуу маанай.

Алтын эреже түзөт.

Ой көңүл граффигин түзөт. (А Э М)

Жагымдуу сөздөрдү айтат.

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ой көңүлүн бурушат.

Калып. баалоо-нун техника-лары

2-этап

Үй тап-шыр-

масын суроо

5мин

Тапшырманы суроо:

1.Сөздүк ырын суроо

2. Түшүнбөгөн сөздөрдүн маанисин чечмелөө

3.Өз эне тилин билбеген адам кандай адам?

Окуучулар ырды көркөм айтышат.

Түшүнүктөрүн айтышат. Сөздөрдүн маанилерин айтышат.

К.б.

Упай алуу

3-этап

Тема

боюн-ча

маалы-мат

берүү

10 мин

Сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен тааныштырат.

Үй жаныбарларынан кандай жандыктарды билесиңер?

Кайсы жандык озгөчө жагат силерге?

Окуучулар сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.

Окуучулар өз ойлорун айтышат.

Калып. баалоо

4-этап

Көнү-гүү,

машы-гуу -лар

20 мин

Окуу көндүмдөрү:

-Купуя окуу

-Чынжырча окуу

-Чалгындоо окуу.

Сөздүк менен иштөө:

Карт-картаң

Морт-бекем эмес деген мааниде

Мандем-кырсык деген мааниде

Венндин диаграммасы менен иштөө:

Окуу көндүмдорүнө ээ болушат.

Өз алдынча окушат

Үзүлбөгөн чынжыр түрүндө окушат

Суроолорго жооп берип окушат

Дондош Картан кочкор

Све-та-фор

5-этап

Жы-йын-тык-тоо,

Үй тап-шыр-ма

5мин

-Бүгүн сабактан эмнелерди үйрөндүңөр?

-Азиздин дондошу кандай экен?

-Азиздин кылганы туурабы?

-Мелдеште кайсынысы жеңди?

“Дондоштун карт кочкор менен кармашы” –сүрөт тартуу

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Темага карата сүрөт тартышат.

Суроо- жооп

Баа-лоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар чыгарманы окуп маанисин түшүнүп алат.

Окуучулар чыгарманын маанисине жете алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт.

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Акылдуу, кең пейил, сезитал болууга үйрөнүшөт.

Окуучулар акылдуу, кең пейил, сезитал болууга аракеттенсе.

Сабак- тын этап-тары

Уба-кыт

45 мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

1-этап

Шык-тан-

дыруу

3мин

Саламдашуу.

Жагымдуу маанай.

Алтын эреже түзөт.

Ой көңүл граффигин түзөт. (А Э М)

Саламдашат.

Жагымдуу сөздөрдү айтат.

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ой көңүлүн бурушат.

Калып. баалоо-нун техника-лары

2-этап

Үй тап-шыр-

масын суроо

5мин

Тапшырманы суроо:

-Азиздин дондошу кандай экен?

-Азиздин кылганы туурабы?

-Мелдеште кайсынысы жеңди?

Окуучулар тапшырманы айтышат.

Түшүнүктөрүн айтышат. Суроолорго жооп беришет.

К.б.

Упай алуу

3-этап

Тема

боюн-ча

маалы-мат

берүү

10 мин

Сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен тааныштырат.

Доскага божомолдоочу сөздөрдү жазат.

Улак, музоо, кулун, таш, жашыл, сындыруу

Окуучулар сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.

Окуучулар божомолдошуп, чыгарманы элестетишет,өз ойлорун айтышат.

Калып. баалоо

4-этап

Көнү-гүү,

машы-гуу -лар

20 мин

Окуу көндүмдөрү:

-Купуя окуу

-Чынжырча окуу

-Чалгындоо окуу.

Макалдар менен иштөө:

“Акылдуу мактанса бир ишти тындырат, Акылсыз мактанса бутун сындырат”

“Акыл – жаштан, асыл –баштан”

Венндин диаграммасы менен иштөө:

Окуу көндүмдорүнө ээ болушат.

Өз алдынча окушат

Үзүлбөгөн чынжыр түрүндө окушат

Суроолорго жооп берип окушат

Макалдар менен таанышып, маанисин чечмелешет.

Акылдуу Акылсыз

Све-та-фор

5-этап

Жы-йын-тык-тоо,

Үй тап-шыр-ма

5мин

-Бүгүн сабактан эмнелерди үйрөндүңөр?

-Улакты туурайм деп кулун эмне болду?

-Музоо туура иш жасадыбы?

-Силер да ушундай жоруктарды кыласңарбы?

Окуп,түшүнүү.

Сүрөттөрүн тартуу

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Темага карата сүрөт тартышат.

Суроо- жооп

Баа-лоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар жомокту окуп маанисин түшүнүп алат.

Окуучулар жомоктун маанисине жете алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт.

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Акылдуу, кең пейил, күчтүү болууга үйрөнүшөт.

Окуучулар акылдуу, кең пейил, күчтүү болууга аракеттенсе.

Сабак- тын этап-тары

Уба-кыт

45 мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

1-этап

Шык-тан-

дыруу

3мин

Саламдашуу.

Жагымдуу маанай.

Алтын эреже түзөт.

Ой көңүл граффигин түзөт. (А Э М)

Саламдашат.

Жагымдуу сөздөрдү айтат.

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ой көңүлүн бурушат.

Калып. баалоо-нун техника-лары

2-этап

Үй тап-шыр-

масын суроо

5мин

Тапшырманы суроо:

- Улакты туурайм деп кулун эмне болду?

-Музоо туура иш жасадыбы?

-Силер да ушундай жоруктарды кыласңарбы?

Окуучулар тапшырманы айтышат.

Түшүнүктөрүн айтышат. Суроолорго жооп беришет.

К.б.

Упай алуу

3-этап

Тема

боюн-ча

маалы-мат

берүү

10 мин

Сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен тааныштырат.

Доскага божомолдоочу сөздөрдү жазат.

Адам, жер, суу, муз, шамал, ит, чака

Окуучулар сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.

Окуучулар божомолдошуп, чыгарманы элестетишет,өз ойлорун айтышат.

Калып. баалоо

4-этап

Көнү-гүү,

машы-гуу -лар

20 мин

Окуу көндүмдөрү:

-Купуя окуу

-Чынжырча окуу

-Чалгындоо окуу.

Табышмактар менен иштөө:

Жүгүрүп жетпес, жүгөн катпас.

Буту жок басат, канаты жок учат.

Колу жок,буту жок,дарбаза ачат.

Венндин диаграммасы менен иштөө:

Окуу көндүмдорүнө ээ болушат.

Өз алдынча окушат

Үзүлбөгөн чынжыр түрүндө окушат

Суроолорго жооп берип окушат

Табышмактар менен таанышып, жандырмагын табышат.

Күчтүү Алсыз(күчсүз)

Све-та-фор

5-этап

Жы-йын-тык-тоо,

Үй тап-шыр-ма

5мин

-Бүгүн сабактан эмнелерди үйрөндүңөр?

-Баарынан ким күчтүү экен?

-Адамдар да бири-биринен күчтүү болушабы?

Окуп,түшүнүү.

Сүрөттөрүн тартуу

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Темага карата сүрөт тартышат.

Суроо- жооп

Баа-лоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б

№

Сабактын максаты

Көрсөткүчтөр

1

Билим берүүчүлүк

Окуучулар чыгарманы окуп мазмунун түшүнүп алат.

Окуучулар чыгарманын маанисине жете алса.

2

Өнүктүрүүчүлүк: Элестетүүсү , сөз байлыгы , ой жүгүртүүсү өсөт.

Окуучулар элестетүү жөндөмдүүлүгүн, сөз байлыгын , ой жүгүртүүсүн өстүрө алса.

3

Тарбия берүүчүлүк

Акылдуу, кең пейил, күчтүү болууга үйрөнүшөт.

Окуучулар акылдуу, кең пейил, күчтүү болууга аракеттенсе.

Сабак- тын этап-тары

Уба-кыт

45 мин

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш- аракети

Баалоо

1-этап

Шык-тан-

дыруу

3мин

Саламдашуу.

Жагымдуу маанай.

Алтын эреже түзөт.

Ой көңүл граффигин түзөт. (А Э М)

Саламдашат.

Жагымдуу сөздөрдү айтат.

Биргеликте алтын эреже түзүшөт.

Ой көңүлүн бурушат.

Калып. баалоо-нун техника-лары

2-этап

Үй тап-шыр-

масын суроо

5мин

Тапшырманы суроо:

-Баарынан ким күчтүү экен?

-Адамдар да бири-биринен күчтүү болушабы?

Окуучулар тапшырманы айтышат.

Түшүнүктөрүн айтышат. Суроолорго жооп беришет.

К.б.

Упай алуу

3-этап

Тема

боюн-ча

маалы-мат

берүү

10 мин

Сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен тааныштырат.

Доскага божомолдоочу сөздөрдү жазат.

Мергенчи, марал, Кызыл-Көл.

Окуучулар сабактын темасы, максаты жана көрсөткүчтөрү менен таанышышат.

Окуучулар божомолдошуп, чыгарманы элестетишет,өз ойлорун айтышат.

Калып. баалоо

4-этап

Көнү-гүү,

машы-гуу -лар

20 мин

Окуу көндүмдөрү:

-Купуя окуу

-Чынжырча окуу

-Чалгындоо окуу.

Сөздүктөр менен иштөө:

Чымылдак –кара кыйгак чөптөн жасалган ышкырык.

Маңыроо-жоош,момун

Баласаак-баласыны өтө жакшы көргөн.

.

Топтордо иштөө:

1-топ: Чыгарманын башы

2-топ: Чыгарманын ортосу

3-топ: Чыгарманын аягы

Окуу көндүмдорүнө ээ болушат.

Өз алдынча окушат

Үзүлбөгөн чынжыр түрүндө окушат

Суроолорго жооп берип окушат

Сөздүктөр менен таанышып, маанисин түшүнүшөт

Ар бир топ өзүнө тиешелүү тапшырмаларды аткарышат..

Све-та-фор

5-этап

Жы-йын-тык-тоо,

Үй тап-шыр-ма

5мин

-Бүгүн сабактан эмнелерди үйрөндүңөр?

-Марал музоосу менен каяка келип калды?

-Адам жырткыч дегенге кошуласыңарбы?

-Чыгарманын тарбиялык мааниси эмнеде?

Окуп,түшүнүү.

Сүрөттөрүн тартуу

Окуучулар суроолорго жооп берүү аркылуу, талкуулашат.

Темага карата сүрөт тартышат.

Суроо- жооп

Баа-лоо

2мин

Билимине жараша баалоо

Күндөлүккө койдурушат.

С.б