Класстан тышкаркы окуу

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Мекен деген эмне? темасы боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнъгёт.

Суу кёлмёлёрдён этият болууга тарбияланат.

Мекен деген эмне? темасы боюнча кёрсётмё алышат.

Сууга тъшъъ эрежелерин санап билишет.

Суу кёлмёлёрдён сактанууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъълък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Акыл даярдыгы

Тан калуу сезимин ойготуу.

(АЭМ)

-Саламдашат,

-Бири бирине жагымдуу маанай каалашат.

-Алтын эреже тъзъшёт,

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

-Сапар телевизор кёръп сенин мекени=- Кыргызстан деген эмне?- деп сурады ал чо= атасынан.Мекен деген сенин тулуп ёскён жери= деп жооп берди чо= атасы. Ал эми кыргыстан дегенчи? –деп кайталап сурады сапар та=дана. Сен ъйдён чыгып айлана тегерегине кёз жъгъртчъ. Кёчёлёрдъ ъйлёрдъ бак- дарактардарды кёрёсъ=.Андадан ары караса= керилген талаалар мёлтър булактар бийик тоолор кёлдёр.Айылдан чыккан жолдор сени башка айылдарга шаарларга алып барат. Мына ушулардын бары биригип, Кыргыстан деп аталат.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ,машыгуу- лар

15 мин

таблицаны толтуруу. Берилген тексти окуп чыгуу керек.

Окуучулар талкуудан кийин

Баланы коргоо боюнча сунушталган аракеттерин инсценировка търъндё кёрсётъп беришет.

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Бышыктоо ъчън суроолор:

Мекен деген эмне экендигин билдинерби?

2.Мамлекет деген эмне?

3. Эмне ъчън биз Мекенибизге карыз экенбиз?

4.Ата мекениге кантип пайда келтирсек болот деп?

5.Ёз айылы=ардын, шары=ардын кооздугу кандай?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,

бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Мугалим тапшырманы толук тъшъндъръп берет.

Мекен деген темада сърёт тартуу.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар щчщн кщтщлщщчщ натыйжалар .

Окуучулар Ала-Тоонун балдарыбыз деген тема боюнча билет, тъшънёт.

Сърёт боюнча съйлёп, кёръъсъ ойлоосу ёсёт

Тартиптъъ акылдуу болууга тарбияланат

Балдар Ала-Тоонун балдарыбыз деген тема боюнча билет, тъшънё алышса

Сърёткё карап, тамактануу эрежесин ойлоп оюн айта алса

Акылдуу тартиптъъ болууга тарбияланса

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таъ каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таъ каалашат,-

-Алтын эреже тщзщшёт,

2.Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Ала- Тоонун балдарыбыз,

Ажайып кооз аймагыбыз.

Алоононуп кызгылт кечтер,

Аппак атат та=дарыбыз,

Ысык Кёлгё чёмълёбъз,

Ысык кумга кёмълёбъз,

Кънгё къйъп суну съйъп,

Къзгъ кылып кёрънёбъз.

Булгап суусун атып кушун,

Учурбайлык жердин кутун!

Баатыр Манас урпагыбыз,

Бастырбайбыз жаттын бутун!

Ала-Тоонун балдарыбыз,

Ата эненин ардагыбыз,

Кънёстъъ тоо койнунда,

Кълъп ырдап жайдарыбыз.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ,машыгуу- лар

15 мин

Альбому=арга Ала-тоону чагылдырган сърёттёрдъ тартабыз

Окуучулар тартышат

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

1.Эмне ъчън Ала-Тоо деп аталып калганын билеси=ерби?

2.Ыссык-Кёл жёнъндё эмнелерди айта аласы=ар?

3.Кыргыз жеринин сулуулугу кооздугу жёнъндёгъ эмнелерди айта аласы=ар?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ

Ала-Тоонун балдарыбыз деген ырды жаттап келгиле.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жаъы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Менин кичине мекеним темасы

боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнъгёт.

Тазалыкка, тыкандыкка, зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Менин кичине мекеним деген тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Тазалыкка , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъълък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман та= каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Акылга чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таъ каалашат,-

-Алтын эреже тъзъшёт,

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Улам алыстаган сайын кичинекей нерсе чо=оюп кёрънёрън, ал эми, тескерисинче, улам жакындаган сайын чо= нерсе кичирейип сезилерин Кушубак ушул жолу чындап баамдады. Анткени ал жакында кърёш боюнча эл аралык мелдешке катышу ъчън чет ёлкёдё биринчи ирет болду. Ёзъ тулуп ёскён тоонун арасындагы кичинекей Сары Камыш кыштагы кёздён учуп алыста калды. Алар адегенде районго андан со= борбор шаарыбыш Бишкекте болуп ал жерден самолет менен сабалап учуп жёнёштъ.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ ,машыгуу- лар

15 мин

Альбому=арга менин кичи мекеним деген темада сърёт тартабыз.

Окуучулар каалаган мёмёсщн сърётън тартып, кесип альбомго чапташат.

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Ата Мекен ата журт деген ыйык сёздёрдън маанисин тъшънё алды=арбы?

2. Кушубак мекенинен алыс кай жакка эмне ъчън барыптыр?

3. Силер ёз кичи мекени=ер жёнъндё эмнелерди айтып бере аласы=ар?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Менин кичи мекеним деген темада кластер тъзъп келъъ

ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жаъы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

Окуучулар насыят ыры жёнъндё тъшънък алышат.

Кън тартибин сактоого убакытты туура бёлъштъръъгё ёзън ёзъ уюштурууга ъйрёнёт

Тактыкка жоопкерчиликке ъйрёнёт

Ар бир окуучу,насыят жёнъндё тъшънъп, пайдалана алса

А= сезимин, ойлогон оюн ёстърё алса

Ёзън алып жъръъгё тарбияланса

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Кутман таъ каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Мээге чабуул жасоо

-Саламдашат,

-Бири бирине кутман таъ каалашат,-

-Алтын эреже тъзъшёт,

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт

3.Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Дени= соодо эринбей,

бекерликке берилбей.

Эрки= менен жумуш кыл,

Эринчээк, жалко дедирбей.

Эр жигиттин белгиси

Эпчил болот термелеп

Ёз колу=да болбосо, Ёлдъм десе= ким берет.

къчъ= барда иштеп кён,

Кълъп жайнап эр жигит

Кънъмдъктъ ойлобой

Кулак байлап жер жибит.

Эгин айдап чёп чап

эмгеги=ден пайда тап

Азамат болсо= ак иштеп,

аздыр кёптър малы= бак.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ ,машыгуу- лар

15 мин

Альбому=арга жайлооду сърёттёрдъ элестетип, тартабыз

Окуучулар тартышат

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Токтогул атабыздын насаат эрынын маанисин тъшъндъ=ёрбъ?

2.Эринчээк, жалко атка конбош ъчън эмне кылуу керек экен?

3. Кандай адамды эмгекчил деп атаса болот?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ

Ата эне=ер менен, кън тартиби=ерди тъзгълё.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Окуучулар Таранчы менен тълкъ жана буудай талаасы деген эмне, къйъктён кантип сактануу керек экенин билет, алгачкы жардам кёрсётъън ъйрёнёт.

А= сезими, ойлоосу кё=ъл буруусу эске тутуусу ёсёт.

Сарамжалдуу, зээндъъ тыкан, тартиптъъ болууга тарбияланат.

Балдар Таранчы менен тълкъ жана буудай талаасы жёнъндё маалымат алып, андан кантип сактануунун жолун билип, алгачкы жардам кёрсётъънъ билсе

Оюн ёнщктщрщп, эске актоосун ёнщктщрсё

Зээндъъ, тыкан тартиптъъ болсо

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

1.Шыктан дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай каалоо

-Алтын эреже тъзъъ

-Саламдашат,

-Бири бирине жагымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже

2.Теманы

жарыя

лоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

3.Тема боюнча маалымат беръъ

15 мин

Бир кезде таранчы менен тълкъ кадырман ДОС болушуптур. Тълкъ кайсы жакка жъгърсё таранчы да ошол жакты кёздёй учуп барчу экен.Эй таранчы ДОС-дейт бир кънъ тълкъ.Ортоктошуп буйдап айдап алсак кантет. Жакшы болот ДОС. Алар буудай себишет. Буудайы жакшы чыгып тегиз бышат. Тъшъмдъ оруп жыйнап турган убак да келип калат.

Жалкоолор жашыл карачы,

Жай мене къздън арасы.

Жакындап тъздё алтындай,

Саргайды буудай талаасы.

Ак буудай оруп жайкалат,

акырын жерге чайпалат

Береги буудай талаадан.

береке токтук байкалат.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат .

4.Кёнъгъъ ,машыгуу- лар

15 мин

Альбому=арга буудай талаасын жана тълъкъ менен таранчынын сърёттёрън элестетип тартабыз

Окуучулар тартышат

Ёзън –ёзъ баалоо.

5. Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Жакшы тъшънъп, аткарган иштер ъчън, ългъ катары кёрсётълёт.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

6.ъйгё тап-

шырма

беръъ.

тема жёнъндё ёз ою=арды топтоп жазып келгиле

ъй тапшырмасын жазып алышат.

7. Баалоо.

8.Рефлек-

ция.

3 мин

2 мин

Диагноздоочу баа коюлат.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Бирин –бири баалашат.

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Адам жана гъл деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан – дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Адам менен гълдън ортосундагы мамилесин айтып берди. Ак канн суу ырын жаттоону сунуштады.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

1.Биздин жаратылышыбызды айтып бер?

2. Суусуз жашоо мъмкънбъ? Эмне ъчън.

3.Аккан суу деген ырлар силерге жактыбы?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Ырларды жаттап келъъ.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

Аккан суу жана жаныбарлар дъйнёсъ деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Аккан суу жана жаныбарлар дъйнёсъ тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан – дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Жаркырап жердин койнунан

жайнап чыккан аккан суу,

Булак болуп тоолордон

Кайнап чыккан аккан суу.

Кылымдардын кыйырында,

Он ми= жъз мин жыл мурда,

Санжыралуу жер ъстън,

Айланышып тургунга, Келемиштер кериктер,арыстан бёръ эликтер.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ырларды жаттап келъъ.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Кън, суу, адам жана башкалар жёнъндё деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Кън, суу, адам жана башкалар жёнъндё деген тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан – дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Кайсы бир замандарда бъът ааламды каптап жаткан муз:- ОО мээримдъъ кън! Сен мага жаркырап тийчи, деп Къндён жылуулукту сураптыр. Ошондо кън жаркырап тийипмузга жан кирип суу болуп агыптыр

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

окуп келип тъшънък айтуу.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Ат сыйлаган жёё калбайт,айбанаттар паркында деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Айылдагы бёбёктёр,

Азоо тайды минишет.

абдан жакшы билишет.тердик,желдик, кёрпёёчё,тизгин суулук жъгён дейт

Эчн търдъъ айбанат,Айбанаттар паркында .

Алгач кёргён та= калат.

айтор баарф бар мында. Сурары анык кээ бирёё.Булар колог кёнёбъ, анда эмесе келгиле,

Чогу чара= кёрёлъ.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

ырларды жаттап келъъ.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

Съттён эмне жасалат? деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Съттъ бир деп оболу, майды эки деп коелу, съзмё,каймак камкаймак,кошулса беш болобу.то=со= келгин тобо=о кы=ыр ишке жолобо, чёбёгёгё чо= тоюп, жеди= беле олобу.кыргыз уулу дегендей,малды съйгън жерибей,жуурат ичип ныксырып жеди= беле эжигей.Съттъ саган биз жакты,эстей жъргън кыштакты,кайдан кантип алынат.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

Менин боз торгоюм деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Ар кандай ойлорго батып кой четинде олтурам. Бир убукта эле чыгып калды. Ары бери караганымча болбой бир кыргый бир кичинекей боз немени качырып келип эле., туурамдагы чийдин тъбънё бырпыратып басып калды.Койлору ъркъп кетти.Мен ордумда ёйдё тура калып килейген чопо менен чийди уруп жибердим.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

теманы окуп айтып бергиле.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

жан телефон жана табышмакчы Чынара деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Арпа деген жайлоодо,малын багат чо= атам. Ошко каттап жайыма камаз айдайт тайатам,алар менен ушинтип байланышып турамын, жакын кылган алысты жан телефон куралым.

-Жолдон алтын тапкансып кызына кълё бакты эне. Мен сага табышмак айтам. Сен кыйын экенси= жандырмагын тап. Макулду.сексегей!Коломто деген эмне? Андай бизде жок деп сурады Чынара.Чо= энеси небересине жылмайынкы тигип жай ън чыкты.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белги лери кою лат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Апам менен бёбёктёр жана ата-энеге ми= алкыш аз боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кёъщл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнъгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндщмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнщксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

(АЭМ)

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мугалим балдарга теманы жеткиликтъъ кылып айтып берет.

Жаз пейили=дей апакем, ойгонот да азанда, камыр ийлеп эртелеп нанын жабат казанга.

Куурай терип беришип, бёбёктёръм топурак,акысына чет кулак,алабыз деп олтурат.

Э= кичинеси болгонумданбы айтор атам мени жакшы кёрчъ.Айтанымды орундатчу. Анысын билип алып кээде аша чаап ёз билгенимди кыла берчъъмън.Азыр ойлосом мунунм тура эмес экен. Ата-эне= сени эркелетип колунан келген барды кжакшылыгын аябай кёрсётъп жатса айтканынан мойну=ду толгоп кетъъ адепсиздик болот турбайбы.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Ёзън –ёзъ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Сактануу чемоданына эмнелерди салу керек?

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

теманы окуп тъшънъгъ=ёрдъ айтып беръъ.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Апа жана эне темалары боюнча маалымат алат.

Бири-бири менен ой бёлъшёт.

Этият болууга, коопсуздук жъръм-турум эрежелерин сактоого тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Бири-биринин пикирин угуп, талкуулай алса;

Ъйрёнгёнън турмушта аткара билсе;

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Мээге чабуул жасоо.

-Саламдашат,

-Бири бирине жагымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ

15 мин

Апа бизди тёрёгён, Ал-кън.Тийиген тёбёдён.Ашкан камкор,боорукер,Мээримине бёлёгён. Апабызды съйёбъз Ал те=дешсиз билебиз,Кайгы му=суз эркелеп каткырабыз кълёбъз,Апа бизди чо=ойтот,кън тън бешик терметип.

Илгери ёткён заманда бир турна болуптур. Анын кырк балапаны бар экен. Жай айкап къз келип суук тъшёр мезгилде жылуу жер издеп тъштъккё карай кырк балапанын ээрчитип алып учуп жёнёйт. Кете беришет кете беришет токтобой дем алышпайт. Нечен нечен дарыялардан де=издерден кёлёдрдён бийик бийик тоолордён ётъшёт. Ач калышат ток болушат баарына чыдашат. Акыры чарчашат чаалыгышат. Канаттарын сермей алышпай учуп баратышып ъргълёшёт.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзън –ёзъ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Мугалим ойлорду топтоп жыйынтыктоо жасайт.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

Темага карата сърёт тартуу.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жаъы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Ърён сепкендеги ыр, жоогазын деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Ърён сепкендеги ыр, жоогазын тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Мына септим уучтап,Жылуу жерден конуштап,Бул ач арыка,Мунусу алсыз карыпка, булары курт кумурскага,мунусу сурамчыга, а булл тилемчиге.

Бул жарык дъйнёгё бирнчилерден болуп чоктой кыпкызыл таажысын баажырайта жоогазын кёзън ачты.Гъл айлана тегерегине та=ыркай карап съйъндъ.эркеледи. Бети кънгё тотугуп къйгён чымыр денелъъ жынсы шым ак кёйнёк башына кепканы баса кийген бала кулундай так секирип арык бойлой айланага кёз чаптырып келе жатып ташка чалынып токочуй атып кетти.Аз жерден жоогазынде тебелеп ала жаздады. Теманын калганы улап окуйбуз.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

чыгарманы окуп келъъ.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Жамгыр жана эне тилим-ёз тилим бышыктоо маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Бъгън жерге жамгыр жаады, Жамгыр жаады чорголоп,А биз тышка чыгалбастан,калдык ъйдё корголоп. Мен коргонуп олтурам да, ойлойм жамгыр тууралуу,Жамгырдын да ёз обону Ырлары бар туурабы, Чёптёр жерден баш кётёрёт,умтулушат жамгырга.жалбыкатар анны жутуп айтышкансыйт жан жырга.

Эне тилим ёз тилим.

Эси жоктук иш кылат,

Ёзънън эне тилинде

Съйлёбёсё сёздъ ким.

Уккан сайын кёшъгён

Эне тилим эгизим,

Съзъп ётём ёзънён

Акыл билим де=изин.

Эне тилим намысым,

Эне тилим-арымда,

Билбей жолдун алысын

Эне тилим барында.

Эне тилим карегим

Сенде менин дарегим

Сен турганда мен бармын

Сен турганда бар элим.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата суроолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Жамгыр жана эне-тилим –ёз тилим деген ырларды жаттап келъъ.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Бешик ыры деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Бешик ыры тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Балдар силер албетте билеси=ер-Бешик ыры Ата журт,эне тил, ата салты, бары аталарыбыз менен энелерибизден башталат. Ошол ъчън эллин-жерин унуткан-энесин, энесинин бешик ырын унутканга барабар. Анткени кичинекей бёбёккё эне бешик ырын ырдаганда уул кызын келечегин тууралуу нээ бир соонун тилектерди ойлойт эмеспи. Ата дагы уулуна туулган жерин таанытып жатканда элдин керегине жараган мыкты азамат болсо экен деп тилеген. Эненини бешик ырында эне сътъ да,эне тилида, ата салта да Ата журту да чёгёрългён. Жаман уул ёз айылынан адашат,жакшы уул жарым дъйнёнън жолун жат билет.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Бешик ыры чыгармасын окуп келъъ.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Ъйрёнём, сёз кадыры деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Ъйрёнём, сёз кадыры тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Кыргыз тили-эне тилим,

Орус тилин билемин.

Эми болсо англисче

билсем деген тилегим.

Дик дик кагат дик дик карат,

дикилдеген жърёгъм

Дъйнёдёгъ тилдин баарын ъйрёнсём деп жърёмън.

Жакшы сёз съйкъм угулат,

Жакшы сёз къндён жылуурак,

Жакшы адам сёзгё тъшънёт,

Жакшы адам сёзгё жыгылат.

Айыра албай акты,караны,

Та=та=да пойду таланы,

Тажатат сёзгё тъшънбёй,

Адамдын арсыз жаманы.

Карта=бы жашпы балабы Таанылат сёздён абалы.

Сёздёргё мани берчъ экен Байкаса= ата бабаны.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

ырларды жаттап келъъ.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Метограммалар, Алтын «кан» деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Метограммалар, Алтын «кан» тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Метограмма -табышмак ырынын бир търъ. Мында жашырылган сёздън бир тамгасы же ошол сёздън негизги белгилери кёрсётълёт.

Адамдагы э= бир кымбат нерсе.Эгеранын башына К ны койсо=, Кышында отун болот мешке.

Тёрт мезгилдин бири ал,кут тёгългён,Эгерде К ордуна Ж коёсо=,кезигет ал сандардын катарында.

Керектелип булл буюм, Татуу уйку салганда, Жылуу болсо соонунда, Ёзъ=ёрдёй балдарга.

Жарашкыла шашкыла,анын атын тапкыла.

А= уулаган а=гыча, Абдан керек булл буюм,Кыпчып калат айбандын,Шыйрагын же куйрегун,Бул тиштенек темирди,Табар экен ким мурун.

Кыз келиндер чаканы, Илип эки башына, Кёп кыйналбай суу ташыйт. Э= эле о=ой аты да, Аягына канн деген ,Сёздъ улап кёр шашыла.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу..

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат .

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Манас деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Манас тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Манас Жакыптын баласы,батыр,кыргыз элинин ханы,кол башчы.Адамга тиешелъъ жакшы жаман мънёздёръ бар. Эр жетип кыргыз эли хан кётёргёндён баштап,бытырап-бириндеп кеткен элдин башын кошу,баскынчыларга тарттырып жиберген жерлерди кайтарып алуу- анын э= башкы максаты, милдети болгон. Кыргыз эллин баштап Ала того кёчъръп душмандарды же=ип оюн иш жъзънё ашырат.ички келишпестикке карабастан кыргыз элинин башын бириктирген.Тышкы душмандарга жортуул жасоодо анын кылар ишин билген акылмандыгы эр жърёк тайманбастыгы эпосто айтылат.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Манас жаттап келъъ.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Семетей,Сейтек деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Семетей,Сейтек тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Семетей Манастын баласы.Манас дъйнёдён кайткандан кийин ички душмандар бийлик ъчън кърёшё баштайташат. Ошондо каникей Семетейди тёркънънё Букарага алып барып аман эсен чо=ойтот.13кё чыкканда жаа тартат,15ке чыкканда жоо сайып батыр болот.

Семетей каза болгондон кийин Сейтек тёрёлъп эр жетип кайрат къчкё толот.Ал ошондон тартып бардык къчън ата бабасынын тулуп ёскён жерин коргоо эл биримдъълъгън сактоого жумшайт.Манастын курал жарагы Сейтекке мурас катары ётёт.Ички жана сырткы душмандар менен кърёшъъсъ чыныгы баатырдык иштери атасы Семетейге чо= атасы Манаска окшош.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Тапшырманы тъшъндъръп берет.

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Алтын оймок жана улак менен кумурска деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнъгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Алтын оймок жана улак менен кумурска тема боюнча маалымат ала алса .

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Байыркы ёткён заманда,Болуптур бир кыз саймачы,Ал иштъъ кыздын адамга, Кёп тийчъ экен пайдасы. Чо= эне ага калтырып,Аткарчу ар иш ойдогу.Уз кыздын асыл алтындан,Бар экен сыйкыр оймогу. Канган ырды кёркёмдёп окуу.

Кой короонун четинде кара улак кулактарын тикчийтип куйругун чычайтып алып ары бери секирип ойноп жърдъ . чуркап барып тик тъйълё секирип кетет.эки арткы бутуна туруп калып айланат.Бир кезде ара= эле чыккан чырылдаган ъ= угулду. Жардам кылгыла жардам кылгыла-улак эки жагын караса эч ким жок.Сен кимси= кёрбёй жатам. Мен гълдън астындамын деп кумурска кыйкырды.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.

ъйгё тап-

шырма

беръъ.

Алтын оймок ырын жаттап, улак менен кумурска чыгармасын окуп келъъ

ъй тапшырмасын жазып алышат.

Баалоо.

3 мин

Окуучулар менен биргеликте сабактын башында баалоо критерийлерин тъзъшёт.

Бирин –бири топтордо баалашат.

Рефлек-

ция.

2 мин

Кайтарым байланыш жасайт.

Бъгънкъ сабакта жа=ы эмнелерди ъйрёндъ=ёр?

Ким кандай тъшъндъ?

Сабакта ъйрёнгёндёрън айтышат.

Кол

белгилери коюлат.

Сабактын максаты

Окуучулар ъчън кътълъъчъ натыйжалар .

1)

2)

3)

Достук жана кастык деген тема боюнча маалымат алат.

Кабыл алуусу, кё=ъл буруусу, туура

съйлёёсъ, съйлёё кеби ёнщгёт.

Этият болууга , зыяндуу адат кёндъмдёрдён сактанууга тарбияланат.

Достук жана кастык тема боюнча маалымат ала алса

Оюн ёнъктъръп, кабыл алуусу, кё=ъл буруусу съйлёё кеби ёнъксё.

Этият болууга , тыкандыкка таза абадан дем алууга тарбияланат.

Сабактын этабы

Убакыт

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Баалоо

Компетенттъъ лък

Шыктан - дыруу

3 мин

-Саламдашуу

-Жагымдуу маанай тъзъъ

-Алтын эреже кабыл алуу

-Акылга чабуул жасоо.

Мээге чабуул

-Саламдашат,

-Бири бирине агымдуу маанай каалашат,-

-Алтын эреже кабыл алышат жана баш ийет.

Суроого жооп берет

Теманы

жарыялоо

2 мин

-Сабактын темасын ,максатын айтат жана тъшъндърёт.

-Сабактын темасын ,максатын угат,тъшънёт.

Тема боюнча маалымат беръъ.

15 мин

Бир кишинин ити ъч къчък ал эми мышыгы 5ти тууду. Къчъктън мышыктын балдары да кёздёрън ачып торолоюн деп калганда,ъйдън ээсэ капкара къчъгъ долборс тон таргыл мышыкты ёзънё алып калып калгандарын сурагандарга кармата берди. Кожоюн аларга ат коюну ойлоду .Барс бар с ъргёнъ ъчън къчъккё борсулдак тынбай муелой бергени ъчън мый деп атады.Алар чо=ое беришти. Экёё кечке чогу болушат. Бир идиштен тамак ичишип кызгануу ичи тардык дегенди билишпейт.Чёп ъстънё жатып алышып бири бирин тиштегилеп кээде кубалашып ойношот.

Окуучулар ёз ойлорун айтышат.

Мугалимди кунт коюп угушат . Бири-бири менен теманы талкуулап ой бёлъшёт.

Светофордун белгилери

Кёнъгъъ,

машыгуу- лар

15 мин

Окуучуларга тема жёнъндё эреже иштеп чыгуу.

Таблицалар менен иштёёнъ сунуштайт.

Темага карата сърёт тартып , баяндап берет.

Топ менен иштёё.

Окуучулар топтордо теманын негизин бёлъп алат жана таблицалар тъзёт.

Темага карата ап бир топ эреже иштеп чыгат.

Ёзщн –ёзщ баалоо.

Жыйын-

тыктоо.

5 мин

Кырдаалга карата сурлолор берилет.

Окуучулар суроолорго жооп беришет,бири бирине суроо менен кайрылышат.