Классный час "Путь к толерантности"

КЛАССНЫЙ ЧАС «Что такое толерантность»

Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого.

Задачи:

1) дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;

2) развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;

3) воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

Ход занятия:

Вступительное слово

- Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на классном часе.

- Нашу встречу я бы хотела начать с разговора о вечном, о любви.

Послушайте…

Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса ещё не просохнет...

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место... Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот выбирай, - сказал волшебник, - одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвёртую – Печаль, пятую – Доброта.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать...

- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни ещё встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

А кого выбрали бы вы?

Почему?

МНЕНИЯ УЧАЩИХСЯ…

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

Почему Любовь выбрала Доброту? (Ответы)

Вывод: Добрым людям легче найти общий язык с другими людьми. Доброта спасёт мир.

Введение в тему.

- В сказке все намного лучше, в них всегда счастливый финал. Но в жизни все по-другому. И в школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные.

- Почему мы иногда смеемся над ними?

( Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе, мешают особенности его внешнего вида, интересы, увлечения, привычки, национальность, социальное положение).

В школах, классах очень часто встречается проблема межличностных отношений, из-за чего и возникают конфликты.

– Из-за чего возникают конфликты?

( Невозможность получить то, что хочется или необходимо; различные точки зрения на один и тот же вопрос; наличие третьей стороны).

– Приведите примеры из своей жизни, из литературы и кинофильмов «Гадкий утёнок», сказка «Морозко», сказка «О царевне и семи богатырях»

– К каким результатам приводят конфликты?

- Как их решить?

Три результата конфликта

1. Победа – поражение — одна сторона удовлетворена, но другая не удовлетворена.

2. Поражение – поражение — обе стороны не удовлетворены результатом.

3. Победа – победа — обе стороны приходят к согласию.

- Который результат вы бы выбрали?

(Конечно, 3-й.)

Правила управления конфликтом:

1.Не прерывайте. Слушайте.

2. Не делайте предположений.

3. Не переходите на личности и не оскорбляйте.

4. По-настоящему работайте над решением проблемы. Предлагайте множество решений конфликта, пока не достигните соглашения, которое устроит вас обоих.

Т.е., если одним словом сказать, быть толерантным.

Этимология слова «толерантность».

Термин “толерантность” объясняется, как уважение, терпимость, стремление и способность к установлению и поддержанию общения с людьми.

Определение слова толерантность на разных языках земного шара звучит по-разному:

в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения;

во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

- Какое из определений вам нравится более всего? (Ответы).

- Почему, на ваш взгляд, в разных странах определения различны? (Ответы).

Упражнение «Камушек в ботинке»

Подумайте и найдите в себе то, что мешает вам жить в мире и согласии с самим собой и с окружающими людьми. (После того, как учащиеся написали на листочке бумаги какое-то качество, мешающее им жить в мире и согласии. Они его выбрасывают в урну)

Упражнение «Переведите на толерантность» (на доске)

Грубость – нежность, Жадность- щедрость, Жестокость-сочувствие

Зависть-доброжелательность, Дерзость- внимательность, Обман-доверие

Сплетня-правдивость, Ненависть-любовь, Злость-доброта, Унижение-уважение

Нужно относиться друг к другу по-доброму, дружелюбно, терпеливо, уважительно. НЕ ОЦЕНИВАЙТЕ ЛЮДЕЙ, А ЦЕНИТЕ! 

Правила толерантного общения:

Уважай собеседника.

Старайся понять то, о чем говорят другие

Отстаивай свое мнение тактично.

Ищи лучшие аргументы.

Будь справедливым, готовым признать правоту другого.

Стремись учитывать интересы других.

Прощай

Уважай права другого

Уважай человеческое достоинство

Принимай другого таким, каков он есть

Сострадай

Проявляй терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

Сегодня мы с вами задумались над проблемой толерантности. - Все, что вы услышали, наверное, помогло разобраться в своём отношении к людям, сверстникам и понятию толерантности.

- Благодарю всех за активное участие. Думаю, что мероприятие помогло всем понять, что уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость – это необходимое условие для счастливой жизни в мире и согласии, как в школьном коллективе, так и в обществе.