Классный час "Профессии"

«Все профессии важны»

Классный час 5 класс

Цель: актуализировать знания о профессиях

Оборудование к уроку:

• компьютерная презентация;

• карточки с заданиями;

Структура урока:

1. Организационный момент.

2. Самоопределение в деятельности.

3. Учебно-познавательная деятельность:

• актуализация знаний;

• определение вида деятельности и значения профессии;

• самостоятельная практическая деятельность;

1. Рефлексия. Самоанализ и самооценка.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Сообщение темы и целей урока

Сегодня мы узнаем о том, что такое профессии, о роли профессий в нашей жизни. А я выясню ваши знания о профессиях

Тема нашего классного часа:

Сл 1. «Все профессии важны»

III. Изучение нового материала

Кто знает, что значит слово «профессия». Что такое «профессия»?

Сл 2. Толковый словарь говорит о профессии так: «род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования»

Сл 3 А теперь для вас задание. Прочитайте пословицу, объясните ее смысл:

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Ребята, а как вы считаете, сколько существует на земле профессий? (ответы детей)

Сл 4. Назовете профессию человека на букву, которую я вам покажу.

А – аптекарь, архитектор, автомеханик, актер, адвокат.

В – врач, водитель., визажист,

К- кассир, кладовщик, кинооператор

П- продавец, пекарь, повар, парикмахер ,портной, печник, переводчик, пожарный, программист, писатель, пастух, плотник

У- учитель, упаковщик, уборщица

(Учитель может комментировать).

Перечислить все профессии и специальности человека невозможно.

Ни одна профессия не может существовать изолированно от других. Многие связаны между собой и помогают друг другу. Например, учитель. Ему помогают строитель (строит школу), штукатур-маляр (отделка здания) , столяр (мебель )швея (одежда), и другие.

5.Труд бывает физический и умственный. Каким видом труда вы занимаетесь в школе?

6.Физминутка

7. Отгадайте загадки о профессиях: (См. слайды Презентации)

Угадать сейчас нам надо:

Кто на луг выводит стадо?

Он уколет- ты не плач.

Так болезни лечит…

По арене он бежит-

Цирк от хохота дрожит!

Расходам он ведёт учёт,

Зарплату людям выдаёт.

И в кино он, и на сцене,

За талант его мы ценим.

Кто двор наш содержит в порядке?

А ну-ка ответьте, ребятки!

Из кирпичей возвожу этажи.

Как называют меня, подскажи?

Кто создаёт и дома, и ракеты?

Думай, какая профессия это?

Я вам вопрос задать спешу:

Кто сделал чёлку малышу?

Кто закинул в море сети?

Поскорей ответьте, дети!

Кем отчизны рубежи

Охраняются, скажи?

Кто летает на ракете,

К звёздам ближе всех на свете?

VI. Изучение нового материала (продолжение)

7.Прочитайте названия профессий и определения.

Соедините стрелкой профессию и соответствующее ей определение:

VII. Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у человека злое сердце или он завистлив, эгоистичен, он никому не принесете радости своим трудом. Поэтому я, прежде всего, желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.