Классный час "Победим коррупцию"

Организация: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4

Класс: 4 класс

Форма проведения: классный час

Автор: Смолина Наталья Александровна, учитель

Место: пос.им.Кирова, Труновский район

Год: 2021

Пояснительная записка

Актуальность:  Одной из самых острых проблем современной России и серьезным препятствием на пути развития страны является коррупция. Активно внедряемая в России система антикоррупционного обучения и воспитания ставит Перед школой стоит задача по пересмотру целей и содержания образования учащихся, воспитание антикоррупционного мировоззрения детей. антикоррупционного поведения для дальнейшей успешной социализации во взрослой жизни. Информация о данной проблеме является важной и значимой для учеников всех возрастов. Знакомить с проблемой возникновения коррупции нужно с начальной школы. На школьных мероприятиях выявлять причины возникновения этого феномена и понимание вреда, причиняемого им всему обществу, необходимо целенаправленно формировать негативное отношение к коррупции, развивать навыки антикоррупционного поведения. Школа является тем образовательным институтом, который через антикоррупционное образование сможет воспитать такое мировоззрение, в котором коррупционный поступок будет считаться не нормой, а вызывающим общественное осуждение фактом.

 Цель:

формирование у учащихся негативного отношения к коррупции как к нежелательному социальному явлению.

Задачи:
- познакомить с явлением коррупции;
- дать общее представление о различных формах коррупции, особенностях ее проявления в различных сферах жизнедеятельности, причинах, вредных последствиях данного явления.

Формирование УУД:

Личностные:

- формирование активной жизненной позиции;

- формирование гражданской ответственности, самосознание важности таких понятий, как соблюдение закона, чести и честности, незапятнанной репутации и необходимости борьбы с коррупцией.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать необходимые действия;

- адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные:

- уметь искать и выделять необходимую информацию;

- осознанно строить речевые высказывания в устной и письменной форме;

- развивать творческое воображение.

Коммуникативные:

-участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;

- слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- осуществлять совместную деятельность в группе.

Форма проведения: классный час.

Возраст детей: учащиеся 4 класса.

Время проведения: 40 мин.

Форма работы: беседа, фронтальная, групповая.

Условия проведения.

Оборудование: для учителя: компьютер, проектор.

Для учащихся:

Реквизиты: раздаточный материал для выполнения заданий, толковый словарь С.И. Ожегова, карточки, ватман, клей

  Сценарий классного часа.

1. Организационный момент.

- Ребята! Сегодня наша встреча посвящена взрослой теме, о которой нужно задумываться уже с детства .

2. Основная часть.

1. Определение понятия коррупции.

«Мозговой штурм»

- Прочитайте запись на доске:«Коррупция»

- Почему эта тема так важна?

- Как вы понимаете значение этого слова? (Дети высказывают предположения.)

- Это хорошо или плохо?

-Где мы можем узнать значение этого слова? (в Толковом словаре)

- По С. И. Ожегову, "коррупция - это моральное разложение должностных лиц и политиков, выражающееся в незаконном обогащении, взяточничестве, хищении и срастании с мафиозными структурами».

- Самое краткое, но ёмкое определение коррупции дает словарь иностранных слов: это «подкуп, продажность государственных чиновников, должностных лиц, а также общественных и политических деятелей».

- Итак, коррупция - злоупотребление своим властным, рабочим или профессиональным положением. Коррупция возникла давно. Люди делали подарки, чтобы добиться расположения. В первобытных обществах плата жрецу или вождю была нормой. Потом появились работники, которые имели власть, чиновники. И они стремились воспользоваться своим положением для тайного увеличения своих доходов. По инициативе ООН 9 декабря отмечается Международный день борьбы с коррупцией.

3. Выявление примеров коррупции в сказках и жизни.

- Сказка – ложь, да в ней намёк. Давайте вспомним, чему учат нас сказки. (Ответы учащихся: добру, взаимовыручке, смелости, честности и т.д.)

- В некоторых сказках, оказывается, осуждается коррупция. Может быть вы вспомните такие сказки? (Если дети не вспомнят, я сама называю сказку, а они определяют, какой пример коррупции там есть)

1.) Просмотр мультфильма «Петушок и бобовое зёрнышко» ( 2 мин57 сек)

https://www.youtube.com/watch?v=_Rw65HXSy4k&t=6s

- Ребята, правильно ли поступали герои сказки? (Пока курица бегала за помощью, петух мог помереть. А её отправляли от одного к другому. А курица всем объясняла, что петух подавился, задыхается. А все взамен что-то требовали: молоко, траву, косу.)

- Какой вывод можно сделать? (оказывать помощь безвозмездно, не требовать что-то взамен.)

2.) Сказка «Гуси-лебеди»

- Вспомните сказку «Гуси-лебеди» К кому обращается девочка за помощью?(Девочка обращается с просьбой ей помочь - подсказать, кто видел братца. И что же? Ни яблоня, ни печка, ни речка ничего просто так не сказали и не сделали. "Съешь моего кисленького яблочка - скажу", не съела - не сказала. А ведь девочка с бедой к ним обращалась, а они не оказали помощь ближнего. Не просто не подсказали, а даже спрятать от похитителей, пустившихся вдогонку за сестрицей с братцем, они соглашались только за услугу.)

3.) Разбор ситуаций. «Коррупция или нет?»

1.) Водитель, нарушивший правила дорожного движения, чтобы не платить штраф, предлагает сотруднику ГИБДД деньги. Сотрудник берёт деньги и не выписывает штраф водителю. (КОРРУПЦИЯ, так как в результате злоупотребления служебным положением сотрудник ГИБДД нанес вред государству, которое не получило сумму штрафа).

2.) В благодарность за то, что врач вылечил тяжело больного, родственники подарили врачу букет цветов из своего сада. (Не коррупция).

3.)Чтобы получить хорошую оценку на экзамене, сдать сессию, студент платит деньги члену комиссии.(Коррупция)

4. Физкультминутка.

Игра «Хорошо – плохо» (руки вверх – присед)

-соблюдать законы,

-брать взятки

-честно зарабатывать деньги

-нарушать законы,

-говорить правду,

-обманывать людей,

-совершать добрые поступки, дела,

-требовать или вымогать деньги, игрушки,

-добросовестно выполнять свою работу,

-воровать.

5. Работа с пословицами.

- Объясните смысл пословиц.

Лучше бедность, да честность, нежели прибыль , да стыд.

Не бери чужого ничего – не будешь бояться никого;

Жадность – всякому горю начало.

Мошенник, кто даёт, а плут, кто берёт.

6. Рефлексия.

Составление постера «Победим коррупцию» (работа в группах)

- Разделить слова на две группы, составить постер: добро, зло, подарки, взятка, честность, правда, наказание, подкуп, растрата, трудолюбие, закон

добро зло

честность коррупция взятка

правда подарки

трудолюбие подкуп

закон растрата

наказание

- Почему карточку со словом «наказание» вы поместили внизу? (коррупция-нарушение закона)

- Наказание за дачу взятки в России : штраф в размере до одного миллиона рублей, лишение права занимать определенные должности на срок до трех лет, либо исправительные работы на срок от одного года до двух лет.

Китайское антикоррупционное законодательство, пожалуй, является самым жестким в мире – за взятки или хищения госимущества чиновникам грозит смертная казнь. Данная мера появилась в китайском Уголовном кодексе в начале 1980-х годов.

Казнь за взяточничество полагается еще в одной стране - на Кубе.

США: срок до 15 лет

Канада: срок до 14 лет

Законодательство Франции предусматривает наказание за взяточничество в виде лишения свободы до 7

Германия: срок до 5 лет

Великобритания: срок до 7 лет

Италия: срок до 12 лет

7. Заключение.

- Наш классный час подошёл к концу. Я надеюсь, что в жизни вы сделаете правильный выбор, будете достойными гражданами своей страны и приложите все силы для борьбы с коррупцией.

С коррупцией бороться —
Нелегкая задача,
Вас призываю я,
Ей дать сегодня сдачи.

Искореним все вместе
Проклятую заразу,
Исчезнут вмиг пускай
Все взяточники разом.

Отпор всегда давайте
И стойте на своем,
Пускай коррупционеры
Вам будут нипочем.

 Источники:

1. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. - М.: Русский язык1990

2. ФЗ «О противодействии коррупции».

3.Русские пословицы и поговорки (Под ред. В. Аникина) - М.: Худож. лит., 1988.

4.https://lse-ikb.com/activities/blog/87-borba-s-korrupciey

5.http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/6411e005f539b666d6f360f202cb7b1c23fe27c3/

6. https://tsvetyzhizni.ru/shkatulka_sokrovisch/detskie-stixi/detyam-pro-korrupciyu-stixi-pro-korrupciyu.html

Вывод.

Задача учителя показать детям, что с детства люди должны быть справедливыми, честными, порядочными, законопослушными, милосердными. Таким образом, данная методическая разработка стимулирует школьников к борьбе с коррупцией. Ведь в наших интересах вырастить здоровое поколение, как с физической стороны, так и с психологической. Лишь в этом случае мы сможем вывести страну на более высокий и престижный уровень развития образования.

7