Глухова Наталья Борисовна
Тема урока: Память войны.
Цель: Воспитание у подростков любви к родине и ее героическому прошлому.
Учитель. 22 июня - 9 мая, две точки на оси русской истории, они существуют одновременно, между которыми прошли 4 года. Великую отечественную войну историки называют одной из самых жестоких и кровопролитных войн на земле. Нам война кажется далекой-далёкой, уходят из жизни те, кто завоевал эту победу, вырастают новые поколения. Память о жертвах войны, она набатом стучит в наших сердцах, повелевая не забывать подвиг народа, бережно хранить.
Ученик: Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
погибшие в бою.
Пусть всех имен не назову,
нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
что умерли они?
Ученик: Я тебя не увидел, мой дед,
Только места здесь нет для обид,
В гимнастёрке партийный билет
Вместе с сердцем навылет пробит.
За любимую землю свою,
Чтобы солнышку вечно сиять,
За берёзы в любимом краю
Уходил ты тогда воевать.
Всё смотрю на знакомый портрет:
Улыбаешься ты как живой.
Я всё думаю, разве ты дед?
Ты совсем у меня молодой.
Учитель: Декабрь 1979 года - начало трагедии, вошедшей в историю нашей страны как Афганская война. Она оказалась в два раза длиннее, чем Великая Отечественная.
Мальчишек вырвали из обычной жизни: училище, школа, танцплощадка и бросили в ад. Восемнадцатилетних мальчиков, которым можно было внушить всё.
Война-то война, но какая-то странная. Поначалу в газетах писали, что наши солдаты в Афганистане строят мосты, садят деревья, закладывая аллеи дружбы, что наши врачи лечат афганских детей и женщин, то есть официально считалось, что воины, находившиеся там, исполняют интернациональный долг. А тем временем в Союз, на Родину шли часто пустые цинковые гробы. Для родных это было, как гром среди ясного неба. 1979 г. – 86 погибших, 1981 г. – 1200 погибших, 1982 г. – 1900 погибших, 1984 г. – 2343 погибших.
И так продолжалось десять лет.
Вслушайтесь, как звучит рассказ матери из повести «Цинковые матери». Монолог «Солнышко моё»
«Он у меня маленького роста был. Родился маленький, как девочка, два килограмма, рос маленький. Обниму:
– Моё ты солнышко.
Ничего не боялся, только паука. Приходит с улицы… Мы ему новое пальто купили… Это ему исполнилось четыре года… Повесила я это пальто на вешалку и слышу из кухни: шлёп‑шлёп, шлёп‑шлёп… Выбегаю: полная прихожая лягушек, они из карма нов его пальто выскакивают… Он их собирает:
– Мамочка, ты не бойся. Они добрые, – и назад в карман запихивает.
Игрушки любил военные. Дари ему танк, автомат, пистолет. Нацепит на себя и марширует по дому.
– Я солдат… Я солдат…
– Моё ты солнышко… Поиграй во что‑нибудь мирное.
– Я – солдат… Я солдат…
Идти в первый класс. Не можем нигде купить костюм, какой ни купи – он в него прячется.
– Моё ты солнышко.
…Забрали в армию. Я молила не о том, чтобы его не убили, а чтобы не били. Я боялась, что будут издеваться ребята посильнее, он такой маленький. Рассказывал, что и туалет зубной щёткой могут заставить чистить, и трусы чужие стирать. Я этого боялась. Попросил: «Пришлите все свои фото: мама, папа, сестрёнка… Я уезжаю…»
Куда уезжает, не написал. Через два месяца пришло письмо из Афганистана: «Ты, мама, не плачь, наша броня надёжная».
– Моё ты солнышко… Наша броня надёжная…
Уже домой ждала, ему месяц остался до конца службы. Рубашечки купила, шарфик, туфли. И сейчас они в шкафу. Одела бы в могилку… Сама бы его одела, так не разрешили гроб открыть… Поглядеть на сыночка, дотронуться… Нашли ли они ему форму по росту? В чем он там лежит?
Первым пришёл капитан из военкомата:
– Крепитесь, мать…
– Где мой сын?
– Здесь, в Минске. Сейчас привезут.
Я осела на пол:
– Моё ты солнышко!!! – Поднялась и набросилась с кулаками на капитана:
– Почему ты живой, а моего сына нет? Ты такой здоровый, такой сильный… А он маленький… Ты – мужчина, а он – мальчик… Почему ты живой?!
Привезли гроб, я стучала в гроб:
– Моё ты солнышко! Моё ты солнышко…
А сейчас хожу к нему на могилку. Упаду на камни, обниму:
– Моё ты солнышко!..»
Ученик: Вспомним их поименно,
горем вспомним своим!
Это нужно не мертвым
Это нужно живым!
Учитель: В этой страшной войне погибли ребята из нашего района Волков Сергей Витальевич из села Долговка, Дмитриев Сергей Владимирович из Косулино. Им не было и двадцати. Они навсегда останутся почти твоими ровесниками. Обычные деревенские парни, трудолюбивые, упористые, хорошие товарищи.
Они служили на границе, участвовали в боевых действиях. Оба посмертно награждены орденом Красной Звезды. В сёлах чтят память своих товарищей, их именами названы улицы.
Ученик
Еще не стихла боль Афганистана.
Еще в плену томятся сыновья.
А у России вновь открылась рана
С названием пронзительным – Чечня.
Туда как в бездну гонят эшелоны
Вновь погибать мужчинам на Руси
А вслед летят родительские стоны
Прости их господи! Помилуй и спаси!
Учитель: 11 декабря 1994 года в Чеченской республике начались боевые действия по наведению конституционного порядка. Десятки тысяч убитых, сотни тысяч раненых и бесчисленное множество искалеченных душ – вот страшная цена, которую платит страна за чьи-то ошибки. Чудовищная несправедливость – погибать в мирное время, когда тебе всего 18.
Куртамышане бережно хранят память о своих земляках – героях, увековечив их имена в названии улиц.
Гвардии рядовой Яхонтов Михаил Михайлович родился 15 мая 1976г. в г. Кургане. Жил в Куртамыше, учился в нашей школе. Призван в Вооружённые Силы России 1 июля 1994г. Михаил Яхонтов погиб в Грозном 2 января 1995г. Он прослужил в армии всего полгода и восемь дней. Посмертно награждён за подвиг в бою орденом Мужества.
Давайте послушаем воспоминания о сыне солдатской матери Светланы Леонидовны Яхонтовой.
«Никак не могу смириться, осмыслить, поверить в жестокое слово – убит… Мой Миша убит… Мой единственный сын! С шести лет я воспитывала Мишеньку одна-одинёшенька, отец его рано умер. Я всю себя отдала сыну. А теперь круглая сирота! Весь свет для меня стал пустыней.
Украли у меня моё счастье и радость, украли жестокие правители страны! Украли! За что? Где же справедливость? Как же простому человеку осмыслить эту кровавую, позорную и подлую бойню? Кому она была нужна, и кто её породил?
Агрономом хотел стать мой Миша. Выращивать хлеб, как Терентий Семёнович Мальцев. Всё живое любил, поля и лес. Он многое умел. Занимался спортом, окреп, вырос под два метра, ясноглазый да кучерявый. Но учёбу ему закончить не дали, призвали служить».
Совсем молодого 20 летнего парня Романа Лушникова в 1999 году отправили в Чечню, до конца его службы в рядах Российской Армии оставалось всего 2 месяца. 29 января 2000 года Роман геройски погиб, защищая своих товарищей. Он награждён посмертно Орденом мужества и медалью Суворова. Учился Роман в Средней школе 2.
Ученик
Разве для смерти рождаются дети,
Родина?
Разве хотела ты нашей смерти,
Родина?
Пламя ударило в небо – ты помнишь,
Родина?
Тихо сказала: «Вставайте на помощь…»
Родина.
Ученик: Военно - политическая обстановка в стране вновь угрожает новыми конфликтами. Земля устала от войн… Устала. Почему люди забывают о том, что они рождаются для жизни, для созидания, для любви.
Ученик: Нам нужен мир, чтоб строить города
Сажать деревья и работать в поле
Его хотят все люди доброй воли
Нам нужен мир навеки! Навсегда!!!
Учитель: Знаете ли вы, какая птица, является символом мира.. Голубь является символом мира, символом борьбы против войны, насилия, тревог и слёз. На каждом голубе вы напишите свое пожелание мира для всех людей нашей большой планеты. Пусть наши голуби всему миру расскажут о том, что дети в России и других странах не хотят войн.
Оформляется стенд, на котором изображено голубое небо. Дети прикрепляют своих голубей с написанными пожеланиями к стенду.
7 015
8 537 
