Классный час "Если добрый ты"

Поурочный план классного часа в 3-А классе

Дата: 02.04.2021

Тема: Если добрый ты…

Цель:

Образовательная: формирование знаний о добропорядочности

Воспитательная: воспитание добропорядочности, отзывчивости, взаимовыручки, уважения к старшим понимания необходимости в помощи людям с ОВЗ

Развивающая: развитие творческих способностей и артистизма, мышления.

Ход урока

I Организационный момент

Доброе утро, ребята! Начнём мы наш классный час с приветствия. Для этого объединимся в круг и будем по очереди говорить друг другу волшебные слова, пока круг не замкнётся.

- Здравствуй, друг!

- Здравствуй, друг!

- Ты прекрасней всех вокруг.

II Актуализация опорных знаний

Давайте посмотрим друг на друга, мы все улыбаемся. Как вы думаете почему? Мы улыбаемся от того, что нам сказали добрые слова, поделились своим добрым настроением. По-другому такие слова называют волшебными.

Волшебные слова

А какие ещё волшебные слова мы знает? (называют по кругу)

Как чудесно, что наше настроение стало ещё добрее и лучше!

А что такое доброта? (варианты детей)

III Мотивация учебной деятельности, целеполагание

Друзья, вы уже догадались, о чём пойдёт речь на нашем классном часе?

Конечно же о доброте! И лозунгом станут слова (вывешиваются на доску под музыку "Если добрый ты, то всегда легко, а когда наоборот - трудно" Можно подпевать!

IV Восприятие и усвоение нового учебного материала

Доброта. Какое старинное слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна . Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу, даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их. Путь к доброте нелёгкий. У каждого человека, большого и  маленького, свой путь к доброте. Главное не свернуть с этого пути и не оказаться в мире зла.

Прикоснись ко мне добротой

И болезни смоет волной,

И печаль обойдет стороной,

Озарится душа красотой.

В словаре Сергея Ивановича Ожегова читаем: “Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим”, “добро” – это все положительное, хорошее, полезное.

- Ребята, а как вы думаете, где живет доброта?

(Ответы детей)

В доме добрыми делами занята
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты, в доме столько доброты?

- Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах.

Жизнь, достойная человека – это жизнь, построенная на добре. Каждый день жизнь предоставляет нам шанс быть достойным, добрым человеком: идёте ли вы по улице, садитесь ли в автобус, делаете ли какие домашние дела. Издавна фантазией людей были созданы представители зла (Баба Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч…) и представители добрых сил. Назовите их.

Ответы детей: Василиса Премудрая, Варвара – краса - длинная коса, Елена Прекрасная, Марья – искусница и др. Представьте себе, что вы стали обладателем волшебных предметов

Учитель раздаёт карточки с рисунками предметов: иголка, тарелка, телефон, книга.

Задание –придумать добрые дела, которые можно совершить при помощи этих предметов

А на нашей доске поселится ещё один сказочный герой. Однажды в одном доме очень не хватало доброты и там родился домовёнок Добрёнок. Вылез он из-за пыльной печки, чихнул трижды и в доме появился порядок. Это он умел, но так как был слишком мал, то пока не знал, как создавать доброту вокруг себя. Вот он и пришёл к нам в класс подсмотреть.

А мы ему сейчас покажем социальный ролик, который поможет ему понять принцип доброты, а нам напомнит.

VФизминутка, зрительная гимнастика

Контактная физминутка "Дрозд"

Закройте глаза, представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несёт любовь. Звёздочка увеличивается. Направляю лучик с добром, звёздочка стала ещё больше. Я направляю к звёздочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звёздочка становится большой, как солнце, которое несёт тепло всем-всем.

VI Закрепление знаний

А умеете ли вы создавать доброту? Я нашла книгу с советами, быт добрым. Прочитаю вам некоторые из них.

1. Если друг твой самый лучший

Поскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем

И хватайся за живот.

Пусть он видит, лежа в луже, -

Ты ничуть не огорчен.

Настоящий друг не любит

Огорчать своих друзей.

2. Девчонок надо никогда

Нигде не замечать.

И не давать прохода им

Нигде и никогда.

Им надо ножки подставлять,

Пугать из-за угла,

Чтоб сразу поняли они:

До них вам дела нет.

Девчонку встретил - быстро ей

Показывай язык.

Пускай не думает она,

Что ты в нее влюблен.

Правильные ли советы даёт автор? А вы знаете, как поступить в такой ситуации?

Работа в группах

Объединимся в 2 группы. Каждая группа инсценирует своё стихотворение. А следом это же стихотворение наоборот. Получится наш язык "Волка и Жирафа"

Ваш мини-спектакль был очень добрым и наполнен смыслом.

Среди нас находится много людей, которые нуждаются в помощи. Вы знаете таких людей? Просмотр социального видеоролика о людях с ОВЗ

Как мы можем им помочь?

VII Контроль знаний, коррекция

Ребята, как и добрые слова нам создают хорошее настроение, так и эти воздушные шарики заставят нас улыбнуться. На шариках ваши имена и фамилии. Постарайтесь по команде как можно быстрее найти шарики с вашим именем и фамилией.

Теперь я попрошу каждого из вас взять шарик, который лежит ближе всего к вам и отдать его тому человеку, чье имя или фамилия написана на нём. Быстрее вышло и приятнее, правда?

VIII Подведение итогов, рефлексия

Наши шарики — это символ доброты. Если мы будем искать её только для себя, то она будет приходить к нам очень долго и не будет доставлять такой радости. Но, если мы будем делиться ею с друзьями, близкими или просто прохожими, то вас ею просто завалит. Ведь, если добрый ты, то живётся действительно легче.

Какое у вас настроение теперь? Как можно сделать его ещё лучше?

Что больше всего запомнилось на этом классном часе?

Нарисуй на доске то, чем мы ты в данный момент хотел бы порадовать свой класс.

Какая красочная у нас получилась доска! Спасибо вам, ребята!