Классный час 2 класс " Мой город Тулун"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Тулуна « Средняя общеобразовательная школа № 19»

Дятловская Л.В.

План – конспект классного часа

Класс: 2

Тема классного часа: Мой родной город Тулун

Форма достижения воспитательных результатов: Образовательная экскурсия

Цель: формировать у детей позицию гражданина своей страны, патриотические чувства к родному городу Тулуну;

Задачи:

- расширять и углублять знания о родном городе, его истории и природных ресурсах;

- развивать речь, мышление зрительно-двигательную координацию

- воспитывать чувство любви к родному городу.

-учить детей по иллюстрациям узнавать и уметь рассказать о достопримечательностях родного города

- развивать речь учащихся, пополнять их словарный запас

-воспитывать любовь к родному городу, желание видеть его красивым.

-воспитывать коммуникативные умения и умение слушать другого человека.

Планируемые результаты:

Регулятивные УУД: выделять из темы занятия известные знания; оценивать уровень своих знаний по теме; сверять свои ответы с образцом.

Познавательные УУД: знакомиться с историей родного города;

Коммуникативные УУД: формулировать ответы на вопросы; вникать в смысл того, о чем говорят; готовить небольшие сообщения о достопримечательностях родного города.

Личностные УУД: формирование представления о гражданской идентичности в форме осознания себя как юного гражданина и свою принадлежность к определенному этносу; формирование целостного видения окружающего мира; формирование эстетического чувства; проявлять индивидуальные творческие способности

Методы и приемы:

- словесный (беседа о родном городе с учащимися, рассказ о достопримечательностях города Тулуна, объяснение задания учителем для групповой работы учащихся)

- наглядный (демонстрация иллюстраций на слайде, фотографии современных городских достопримечательностей, при работе в группах)

- практический (практическая работа в группах)

Наглядный и дидактический материал: презентация, иллюстрации, фотографии современных городских достопримечательностей, зданий и сооружений.

Техническое оборудование: компьютер, проектор, презентация «Мой родной город Тулун

-Здравствуйте ребята, уважаемые гости. Мы приветствуем всех, кто пришел сегодня на наше мероприятие.

1. Орг. Момент.

Сегодня урок необычный у нас
Готов к нему, вижу, каждый из вас:
Улыбка, уверенность. Что ж: «Так держать!»

1. Актуализация знаний

(на доске пословица) « ВСЯКОМУ МИЛА СВОЯ СТОРОНА».

- Что написано на доске?( пословица)

- Кто объяснит смысл? Что значит своя сторона? (Место, где ты родился.)

- Как вы понимаете значение слова Родина? (страна, в которой мы живем)

-Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)

В каком государстве мы живем? (Российская Федерация)

(Федерация – это союз, объединение. Россия объединяет в своем составе республики, области, округа. )

Да, ребята! Наша страна - Россия. Мы – россияне. Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от вечных снегов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Мы гордимся нашей великой Родиной.

Но у каждого из нас есть своя малая родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то –деревенская улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая родина у каждого своя!

1. Самоопределение к деятельности

Учитель: Ребята предлагаю вам посмотреть видеоролик , и попробуйте сказать, о чем мы с вами будем сегодня говорить.( Ответы детей)

- Узнали?

Правильно, ребята! Тулун- это наша малая Родина. Сегодняшняя наша встреча будет посвящена городу, в котором мы живем! КАК вы думаете, почему?

Дети: Отвечают.

 Правильно, в этом году наш город отмечает юбилей! 95 лет.

Тема нашего классного часа: «Мой родной город Тулун» СЛАЙД 1

- Как называют людей, которые живут в этом городе? (тулунчане)

-Правильно, мы с вами Тулунчане.

А вы хорошо знаете свой город? Почему наш город так называется? Кто были первые жители? Давно ли появился наш город?

- Об этом мы сегодня с вами поговорим.

- Давайте проговорим, что мы хотим узнать на уроке. Какие цели перед собой поставим? (Узнать историю нашего города.)

Основная часть.

1.Дети читают стихи:

1.Для России наш город- частица,

А для нас он – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой родиной, где мы живем.

2.Вот здесь, где все дышит сказкою

Родились мы и живем.

3.Поэтому край наш ласковый

Родиной мы зовем.

4.Есть местечко в области нашей

Называют его Тулуном,

5.И поверьте, нет города краше

Каждый день он в сердце моем.

Учитель. Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной-местом, где родился и вырос.

- История нашего города богата и разнообразна.

2. История названия города.

- Кто знает, почему наш город так называется? (предположения детей)

- Встаньте, пожалуйста, кто получил задание заранее. Это наши исследователи. Они расскажут об истории Тулуна.

Сообщения учеников.

1.«Давно это было, так давно, что не помнит никто. На месте нашего города шумела вековая тайга, места были глухие и нелюдимые. И вот однажды пришли сюда люди. Уже много дней были они в пути, но вожак вёл и вёл людей в поисках лучшего места для поселения. Как-то к вечеру открылся перед ними с высокого косогора удивительный вид: далеко внизу простирались луга с сочной травой, голубой лентой извивалась река….

2. Старый вожак сидел у своей юрты и о чём-то думал. К деду прибежала внучка Бадарма и сказала: «Однако, дедушка, в тулуне жить будем, как в мешке». «Молчи, что ты понимаешь,- сказал дед. Лучше жить в тулуне, чем погибать от чужой стрелы в тайге». Потом приказал созвать всех к костру и сказал, что остаются они здесь жить, и стойбище своё будут называть Тулун, по-бурятски «кожаный мешок».

Тулун - слово бурятского происхождения и в переводе на русский язык означает "кожаный мешок". Так называлась местность, расположенная в петлеобразной излучине реки Ии. На месте современной улицы Ленина, на берегу реки Ии, стоял бурятский улус Тулун. По бурятским легендам Тулун является весьма старым поселением.

-Молодцы

- Какие первые знания о Тулуне мы узнали из сообщений детей?

- Какой же народ первым поселился на нашей земле? (буряты)

- Как переводится слово Тулун? (кожаный мешок)

Учитель: Наш город рос и развивался. (Слайд 2) Он прошёл трудный путь развития от бурятского улуса до города.(слайд3) В 1927 году село Тулун преобразовано в город. Город Тулун – это город шахтёров.(слайд4) Открывались и строились шахты по добыче угля.(слайд5)Строился Стекольный завод по изготовлению стекла для страны.(слайд6) Гидролизный завод по изготовлению топлива для самолётов.(слайд7) Строились школы, больницы, детские сады, дома многоэтажные, церкви многое другое.(слайд8)

3.Что означает герб Тулуна

- Посмотрите, пожалуйста, на слайд и скажите что вы видите

-Предлагаю вам выполнить задания по группам:

Показываю гербы разных городов.(слайд9)

- Ребята, что это я вам показала? (Гербы разных городов)

- А что такое герб?

( Герб – это эмблема города, самый главный отличительный знак)

У каждого города есть свой герб.

- Посмотрите внимательно, как вы считаете есть- ли среди представленных гербов, герб нашего города?

(Нет)

- А кто знает как выглядит герб города Тулуна?

-Я предлагаю вам поработать в группе сложить пазл герб нашего города.

(дети работают в группе)

(Слайд 10- герб города)

Учитель: «В зеленом и черном поле - разделяющая его голубая, нитевидная и уходящая за границы щита лента, положенная в пониженный и выгнутый пояс, а посередине образующая подковообразное углубление; в зелени всё сопровождено золотой головкой колоса, стеблем в углублении».

-Ребята, скажите, а почему именно эти четыре цвета: голубой, черный, зеленый, желтый(золотой) присутствуют в гербе нашего города?

- что символизируют эти цвета?

(каждая группа выполняет задание , находит ответ на вопрос по карточке , у каждой группы свой цвет)

Это было вашим д/з.

(Ответы детей)

1. Город находится в излучине реки, как бы в мешке.

Фигура с лазоревым (синего цвета) подковообразным углублением в центре символизирует эту характерную географическую особенность местности - изгиб реки Ия, на берегу которой зародился и вырос город Тулун.

2. В 1907 году на территории города Тулуна была открыта опытная ферма, ставшая родоначальницей Тулунской государственной селекционной станции, учеными которой было создано свыше шестидесяти сортов различных культур.

Тулунскую государственную селекционную станцию символизирует колос - традиционный символ единства, плодородия, изобилия, а также земледелия.

3. Зеленая часть поля символизирует леса, которыми покрыта территория города Тулуна.

4. Черная часть поля герба символизирует полезные ископаемые (в первую очередь каменный уголь), которыми богаты недра окрестностей города Тулуна.

- Молодцы.

Слайд 11

Физкультминутка.

По родному краю дружно мы шагаем (марш на месте).

Справа от нас - зеленый ковер (поворот направо).

Слева от нас - ковыль да простор (поворот налево).

В тулунской степи полно чудес (круговые движения руками).

Птицы летают, (взмахи руками)

Утки ныряют, (руки на пояс, кивок головой)

Бабочки порхают, (взмахи руками)

Суслики убегают (бег).

Солнце после дождика светит нам (повороты головы).

Мы рады многочисленным цветам! (наклоны).

1. Самостоятельная работа в группах.

А сейчас проверим как вы хорошо знаете свой родной город.

 По фото отгадайте название зданий .

Работа в группах. У каждой группы картинки с изображениями зданий города Тулуна (вокзал, городская библиотека, бассейн «Дельфин», мэрия, школа № 19, больничный комплекс)

Задание: Расскажите по плану: 1) Что за здание?

2) Где видели?

3) Для чего?

Выступления групп.

Слойды 12-19., 20

-Молодцы.

Учитель: Тулун меняется, идет строительство школ, больниц, домов, спортивных объектов, ремонтируются дороги, устанавливают детские площадки. Столько перемен наш маленький город никогда не видел, столько перспектив. Абсолютно все видоизменяется и это ощущается. На каждом километре идет какое-то строительство и город преображается на глазах.

1. Викторина

А сейчас проведем викторину « Мой родной город».

- В конверте лежат вопросы, попробуйте о как можно больше ответить на вопросы

1.В каком году образовался наш город?

2. Что означает слово «Тулун»?

3. Какой народ первым поселился на нашей Земле?

4.Как называется река протекающая в нашем городе?

5. Кто мэр нашего города?

6. В каком микрорайоне находится наша школа?

7. Сколько школ в городе?

8. На какой улице находится наша школа?

9. Как зовут директора школы №19?

10. Сколько лет в этом году нашему городу?

Учитель: Молодцы! Свой город вы знаете хорошо. ! Ваши высказывания могут только подтвердить то, что вы действительно настоящие Тулунчане,

вы истинные патриоты своего города

слайд 21

1. Заключение.

Тулун- это красивый город.

Да, действительно, многое делается в нашем городе для того, чтобы он стал краше, моложе. И ваше поколение молодых тулунчан может уже сейчас участвовать в деле обновления, украшения, возрождения родного дома – г. Тулуна.

- Чтобы наша малая родина становилась еще краше, необходимо любить ее, знать ее историю, украшать ее своими добрыми делами.

В день рождения полагается дарить подарки. Давайте и мы скажем добрые слова нашему городу, нашей малой родине.

(Составим букет из ладошек )

- У вас на партах лежат заготовки вырезанные ладошки (разного цвета) , выберите ладошку нужного вам цвета подумайте и запишите продолжение фразы «Это МОЙ город, потому что….», а затем поместите свою ладошку на доску . что вы пожелаете нашему городу .......на день рождения . «..я желаю ...людям нашего города…».

Дети выходят к доске и клеят на доску ладошки.

Дети читают стихи:

1.ТУЛУН, МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

 Зеленый, уютный, родной!

Весною в черемуху белую

Бросаешься ты с головой. 

2.Спасибо за солнышек россыпи

В ковре придорожной травы,

За щедрое золото осени,

За кружево снежной зимы.

3.Твой облик, как старая карточка,

Хранит отпечаток веков.

Тулун, моя Родина малая,

Обитель моих добрых снов. 

4.С тобой не расстанусь навеки.

Хочу быть полезной тебе!

Тулун, деревянный и крепкий,

Единственный город в судьбе!

Н.Ф. Капитанова

7.Подведение итогов. Рефлексия

-А чем же мы с вами можем помочь нашему маленькому городу?

Помнить и уважать заслуги наших предков. Сохранить город для будущих поколений. Поддерживать в городе порядок. Восстанавливать зеленые насаждения. Помогать приюту для животных.

-Что нового вы сегодня узнали о своём родном доме – о городе Тулуне?

Вот и конец урока, но пусть он будет началом многих добрых дел.